幼兒早操的創(chuàng)編

摘 要：在幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)中早操是最普遍的一種形式，也是幼兒日?；顒?dòng)中的重要組成部分。幼兒早操主要包括一些準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列練習(xí)、歌舞跳動(dòng)、自由活動(dòng)或者是一些游戲等。將主要圍繞幼兒早操的創(chuàng)編進(jìn)行探究分析，并根據(jù)問(wèn)題有針對(duì)性地提出一些有效的對(duì)策，從而創(chuàng)編出科學(xué)合理的早操，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒；早操；編制創(chuàng)設(shè)；興趣愛(ài)好；游戲

一、幼兒早操創(chuàng)編在幼兒園教學(xué)中的重要性

幼兒早操是為了發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)、增強(qiáng)幼兒做操能力的一種戶(hù)外活動(dòng)，它主要是通過(guò)身體各個(gè)部分相互配合，按照一定的秩序有規(guī)律、有條理、有節(jié)奏地完成身體的擺動(dòng)、踢動(dòng)、高舉以及環(huán)繞等一些基本動(dòng)作的聯(lián)系。在此過(guò)程中，利用一些有特色的運(yùn)動(dòng)器械、動(dòng)作或者是音樂(lè)等能夠有效地激發(fā)幼兒對(duì)早操的興趣。這時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些科學(xué)的動(dòng)作，循序漸進(jìn)地進(jìn)行活動(dòng)，不但能夠使孩子的各個(gè)肌肉、關(guān)節(jié)得到舒展，促進(jìn)孩子的身體生長(zhǎng)，而且還有利于孩子身體柔韌性、協(xié)調(diào)性以及靈活性的培養(yǎng)，是強(qiáng)身健體的重要舉措。除此之外，在早操活動(dòng)中，還能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，促進(jìn)幼兒活潑、外向開(kāi)朗等性格的養(yǎng)成，對(duì)孩子健康情緒的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。

二、幼兒早操的創(chuàng)編

1.內(nèi)容的編排

幼兒早操所涉及的內(nèi)容主要有操節(jié)、身體動(dòng)作練習(xí)、隊(duì)形練習(xí)、律動(dòng)、游戲舞蹈表?yè)P(yáng)等很多方面，在編排過(guò)程中教師要盡量避免由于一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作而導(dǎo)致幼兒動(dòng)作呆板和生硬等問(wèn)題。所以，這就說(shuō)明早操的編排也大有學(xué)問(wèn)。幼兒教師在編排幼兒早操時(shí)要將科學(xué)作為指導(dǎo)思想，這對(duì)幼兒身體的發(fā)展、心理的成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用。編排早操不可能一蹴而就，教師可以按照每個(gè)教師自身的優(yōu)勢(shì)組建一些早操編排小組，這樣可以給每一個(gè)小組分配任務(wù)，使每個(gè)教師都能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于不合適的地方教師可以討論并進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

2.音樂(lè)的選配

在早操中音樂(lè)能夠增強(qiáng)節(jié)奏感，起著口令的作用。一個(gè)正確的音樂(lè)旋律能夠調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)早操的熱情，所以，在早操中音樂(lè)的選擇是至關(guān)重要的。在選擇時(shí)要注重音樂(lè)的節(jié)奏感，同時(shí)還要注重場(chǎng)合，挑選的音樂(lè)要與早操的特點(diǎn)與風(fēng)格相適應(yīng)；對(duì)于音樂(lè)要趨向于趣味性，符合幼兒的性格特點(diǎn)，這有助于迎合幼兒的興趣，達(dá)到音樂(lè)與動(dòng)作相互統(tǒng)一。而想要完成一些任務(wù)就要求教師注重音樂(lè)資料的籌集，使這些音樂(lè)隨時(shí)待命。一套早操一直播放類(lèi)型相同的音樂(lè)很容易使幼兒感到厭倦、困乏，幼兒的早操動(dòng)作也很難得到突破，因此，早操音樂(lè)要盡量多樣化，但是樂(lè)音的選擇要避免盲目跟隨時(shí)尚和成人化。

3.器械的選擇和使用

在幼兒早操的操節(jié)中主要包含徒手操、輕器械操以及模仿早操。而這里所說(shuō)的輕器械操要建立在徒手操的基礎(chǔ)之上，通過(guò)手拿一些輕器械，例如，小紅旗、棍棒、繩子、環(huán)圈、球類(lèi)等來(lái)進(jìn)行一系列小動(dòng)作。作為一些較小型的器械在動(dòng)作過(guò)程中有很大的限制，它只能根據(jù)原來(lái)具備的經(jīng)驗(yàn)去動(dòng)作，這樣的早操缺乏創(chuàng)新性的突破。而幼兒作為新鮮事物的主體，面對(duì)這樣枯燥無(wú)味的器械容易失去興趣，學(xué)習(xí)早操的興趣也會(huì)慢慢消失。因此，對(duì)于器械的選擇很重要，選擇的器械不僅具有美麗的外觀，還要統(tǒng)籌兼顧創(chuàng)新性的開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)適用，從而促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

4.游戲的選擇

游戲是孩子的天性，因此，教師可以充分利用這一特點(diǎn)，將游戲融入早操過(guò)程中，以便于孩子對(duì)早操積極性的調(diào)動(dòng)，從而提升早操的價(jià)值性。這里所說(shuō)的游戲指的是體育游戲，教師可以為幼兒選擇一些運(yùn)動(dòng)量大一點(diǎn)的游戲，同時(shí)還要具備趣味性。在游戲過(guò)程中教師可以進(jìn)行正確的編排和引導(dǎo)，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在這樣快樂(lè)的游戲中增強(qiáng)體魄，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高。

總而言之，通過(guò)早操不但能夠增強(qiáng)幼兒的體魄，鍛煉幼兒的基本身體運(yùn)動(dòng)，還能夠喚醒幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的激情，使孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)興趣，從而調(diào)動(dòng)幼兒的早操積極性。教師在編排時(shí)要注重方法，創(chuàng)編早操時(shí)要利用因材施教的方法，將幼兒的年齡特點(diǎn)、接受能力、性格特點(diǎn)考慮其中，開(kāi)展不同的早操活動(dòng)。除此之外，教師也要不斷提升自身的素質(zhì)，以身作則，從而高效完成早操任務(wù)，提升幼兒的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

祝小瑩.淺談?dòng)變簣@早操的編排[J].教育導(dǎo)刊：幼兒教育，2008（06）.

作者簡(jiǎn)介：余生蘭，女，1965年7月出生，本科，就職學(xué)校：甘肅省玉門(mén)市第一幼兒園，研究方向：幼兒早操的創(chuàng)編。