龍玉純

出臺(tái)一項(xiàng)新的政策，或者推行一個(gè)新的舉措，總會(huì)伴隨著點(diǎn)贊與唱衰的此起彼伏。不久前，教育部對(duì)課改作出新指示，讓本來(lái)就熱點(diǎn)不斷的媒體，又有了新的關(guān)注內(nèi)容，對(duì)此新政，有的高調(diào)點(diǎn)贊，有的大聲唱衰。

在總課時(shí)減少的情況下，相應(yīng)增加小學(xué)至高中的體育課程。這好像沒(méi)有什么可質(zhì)疑的，看看我們“大書(shū)包小眼鏡、胖乎乎跑不動(dòng)”的中小學(xué)生形象，早就應(yīng)該增加體育課程了。在此我還呼吁，除了增加體育課程外，教育部門(mén)還要督促學(xué)校真正給學(xué)生減負(fù)，少布置一點(diǎn)作業(yè)，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子，讓他們離開(kāi)課桌，走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)球場(chǎng)，多鍛煉身體，健康的一代才是有前途的一代。

教育部將以足球?yàn)橹攸c(diǎn)項(xiàng)目，計(jì)劃從今年起逐步打造小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制，同時(shí)通過(guò)招生考試政策疏通足球人才成長(zhǎng)通道，源源不斷培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才……這些舉措就更具戰(zhàn)略眼光了。剛剛結(jié)束的世界杯已經(jīng)給我們最好的啟示，哪個(gè)國(guó)家的足球運(yùn)動(dòng)普及得好，哪個(gè)國(guó)家的足球人才成長(zhǎng)機(jī)制好，那個(gè)國(guó)家的足球水平就高。只有將校園足球納為發(fā)展的重點(diǎn)，并且從娃娃抓起，才能看到中國(guó)足球的希望，才能推動(dòng)中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展。

教育部門(mén)重視體育、重視足球，這無(wú)疑是大進(jìn)步，值得點(diǎn)贊。但我們也要看到這項(xiàng)新政真正落地的難度。在當(dāng)前環(huán)境條件下，增加體育課程難度不大，真要實(shí)現(xiàn)校園足球計(jì)劃，完全可以說(shuō)是困難重重。

首先要解決的是足球場(chǎng)地缺乏問(wèn)題?，F(xiàn)在大城市的中小學(xué)校都有操場(chǎng)，但并非全有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，鄉(xiāng)村的中小學(xué)有足球場(chǎng)的也屈指可數(shù)，如果連球場(chǎng)都沒(méi)有，實(shí)現(xiàn)足球計(jì)劃也就無(wú)從談起了。要解決場(chǎng)地問(wèn)題，既要經(jīng)費(fèi)保障，還涉及到學(xué)校規(guī)劃改造等，可謂第一難。

其次要解決的是好的師資隊(duì)伍和好的教材缺乏問(wèn)題?，F(xiàn)在的中小學(xué)足球教學(xué)，缺乏大量既有教師綜合素質(zhì)，又有足球?qū)ｍ?xiàng)能力的教師，這個(gè)問(wèn)題不是一年兩年能解決的，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。編撰統(tǒng)一的教學(xué)大綱和適合于目前中小學(xué)生的足球教材，更是教育部門(mén)的當(dāng)務(wù)之急。

三要解決的是“想踢”與“讓踢”的問(wèn)題?，F(xiàn)在想踢足球的孩子不少，但家長(zhǎng)讓踢的不多，這也是制約校園足球計(jì)劃實(shí)施的大問(wèn)題?！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，“成績(jī)第一，升學(xué)至上”，傳統(tǒng)理念決定了當(dāng)體育遭遇升學(xué)時(shí)，往往結(jié)果只有一個(gè)：體育讓開(kāi)。再加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)生怕小孩踢球受傷，平時(shí)偶爾玩玩可以，真正要參加比賽就開(kāi)始猶豫擔(dān)心了。就算將來(lái)推出升學(xué)考試足球加分政策，也不一定會(huì)有很好的效果，因?yàn)椴痪们斑|寧本溪的體育加分鬧劇導(dǎo)致了很壞的社會(huì)影響。

四是要解決好合力的問(wèn)題。校園足球計(jì)劃能否真正落地，光靠教育一個(gè)部門(mén)還不行，還需要與體育部門(mén)聯(lián)手合作。我國(guó)國(guó)情是教育部門(mén)管學(xué)校，體育部門(mén)管競(jìng)技，使得教育與體育中間隔了一堵人為的墻，如果不排除阻礙，開(kāi)通體育教育直通車(chē)，校園足球計(jì)劃將大打折扣，甚至是無(wú)果而終。

好的藍(lán)圖是成功的重要前提。只要教育部門(mén)真正深入調(diào)研、科學(xué)安排，對(duì)問(wèn)題通盤(pán)考慮，繼而各個(gè)擊破，同時(shí)多方聽(tīng)取意見(jiàn)與建議，不急于求成，就一定能收獲前所未有的豐碩成果。