苗羽　王殿忠

摘要：簡述多媒體技術的內(nèi)涵、特點及其在農(nóng)業(yè)科普技術涉及中的主要優(yōu)勢，探討多媒休技術在農(nóng)業(yè)實用技術教學系統(tǒng)、農(nóng)作物病蟲害診斷咨詢系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理專家咨詢系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)科技電話系統(tǒng)和網(wǎng)站咨詢系統(tǒng)中的應用情況，為多媒體技術的應用提供參考。

關鍵詞：多媒體；特性；農(nóng)業(yè)技術推廣；生產(chǎn)管理；網(wǎng)絡咨詢

中圖分類號：S126 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1161（2014）04-0065-02

進入21世紀以來，隨著計算機和網(wǎng)絡技術的普及和發(fā)展，多媒體技術在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中的作用日益凸顯。隨著計算機技術的高速發(fā)展，多媒體技術的應用也日益廣泛，為農(nóng)業(yè)技術推廣提供了平臺和途徑。目前，很多農(nóng)業(yè)科研單位和大專院校都把研究成果和科技前沿科技信息制作成光盤，并利用多媒體設備進行相關的技術培訓與講座。這種信息的傳播方式直接、快速、生動，易于被廣大農(nóng)民所接收，成為傳播農(nóng)業(yè)信息和指導農(nóng)民生產(chǎn)的重要方式。

1 多媒體技術的內(nèi)涵及特性

多媒體（Multimedia）是由多（Muleiple）和媒體（Media）組合而成的，是多種媒體形成的有機整體。從計算機的角度看，多媒體是指一個能處理和提供聲音、圖像、文字等多種信息的計算機系統(tǒng)。

嚴格意義上說，多媒體技術通過計算機把文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種媒體綜合起來，使之建立起邏輯連接，并進行采樣量化、編碼壓縮和編輯修改、存儲傳導和重新顯示等處理。

多媒體有以下特性：一是信息載體多樣化。包含文字、文本、圖形、視頻、語音、圖像等。二是交互性。通過多種多媒體的相關作用，使雙方可以自由地對信息進行編輯、控制和傳遞。三是實時性。人可以與多媒體面對面進行實時交互。四是協(xié)調(diào)性。多種媒體配合、協(xié)調(diào)要一致和統(tǒng)一。

2 多媒體技術在農(nóng)業(yè)科普工作中的優(yōu)勢

與傳統(tǒng)授課方式相比，多媒體技術有以下3個優(yōu)勢。

2.1 形式新穎，圖文并茂

在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科研和推廣中，專業(yè)科技人員利用課堂教課的方式普及農(nóng)業(yè)知識，內(nèi)容單調(diào)，形式枯燥乏味，無法激起學生和聽者的興趣。對長期工作在田間地頭的農(nóng)民和生產(chǎn)者來說，知識吸收率有限，且消化率低，無法起到應有的傳播作用。多媒體技術圖文并茂，內(nèi)容形象生動，可以化枯燥為精彩，能夠大大激發(fā)農(nóng)民對知識的興趣。農(nóng)業(yè)科研和推廣工作包含一些專業(yè)的、抽象的、難以直觀理解的知識，農(nóng)業(yè)科研工作者利用多媒體技術，把抽象的、復雜的農(nóng)業(yè)科技知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚?、易于掌握的?nèi)容，用方便直觀的方式傳授給農(nóng)民，效果更佳。

2.2 知識量大，便于拷貝和復制

多媒體所涵蓋的信息量大，技術人員可將大量的授課內(nèi)容存儲在U盤或移動硬盤中，方便攜帶。利用多媒體技術，農(nóng)業(yè)科技人員可以提前準備講授的農(nóng)業(yè)知識，并保存在電腦里；也可以通過發(fā)放光盤和電子郵件的方式進行有效的擴散和傳播，省去了傳統(tǒng)的板書書寫時間，能傳授更多的知識，大大提高了學習效率。采用多媒體方式授課，農(nóng)民有充足的抄寫時間。用文檔和課件的形式展示知識，可以隨意復制、粘貼和拷貝，大大提高了傳播速度。

2.3 節(jié)約時間，提高效率

利用多媒體教學進行農(nóng)業(yè)技術推廣，可節(jié)省大量的寫、說時間，傳統(tǒng)培訓需2 h才能講完的內(nèi)容，多媒體只需45 min。此外，多媒體教學也可以采用光盤的形式，讓用戶有選擇性的學習適合自己的內(nèi)容，這是傳統(tǒng)工具無法比擬的。

3 多媒體技術在農(nóng)業(yè)科技推廣工作中的應用

目前，我國雖然有400多萬鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普協(xié)會會員、500余萬名農(nóng)業(yè)專業(yè)技術協(xié)會會員，但對9億農(nóng)民的龐大人口基數(shù)來說，顯然是杯水車薪。農(nóng)業(yè)推廣人員不足，無法滿足廣大農(nóng)民對農(nóng)業(yè)知識的渴求。多媒體技術為解決這一矛盾提供了途徑。

3.1 農(nóng)業(yè)實用技術教學系統(tǒng)

農(nóng)業(yè)實際技術課程往往涉及大量的概述、定義，比較抽象，難理解、不易記憶且操作性強，需要大量的實踐才能掌握。采用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽“模式進行課堂教學，效果差強人意。利用多媒體技術開發(fā)的各種農(nóng)業(yè)實用技術CAI課件和教學光盤，能將課程內(nèi)容系統(tǒng)化、形象化，從而激發(fā)學習者的積極性和主動性。同時，用戶還可就某個專題反復學習，突破了傳統(tǒng)教學的時間限制，加快了知識的傳遞及接收速率，擴大了知識的傳播范圍，教學效果良好。

3.2 農(nóng)作物病蟲害診斷咨詢系統(tǒng)

農(nóng)作物的病蟲害種類多，各類專業(yè)人員辨別和診治的難度非常大。利用多媒體技術開發(fā)的各種農(nóng)作物病蟲害診斷咨詢系統(tǒng)，將各類植物病蟲害癥狀、形態(tài)和病理特性可視化、直觀化，建立基本數(shù)據(jù)庫，可將復雜的辨別和診治過程簡單化。同時，農(nóng)技人員和專業(yè)大戶可以通過計算機在網(wǎng)上交流，為農(nóng)作物進行診治。此類系統(tǒng)在全國的很多省得到了廣泛推廣和應用。

3.3 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理專家咨詢系統(tǒng)

利用多媒體建立專業(yè)的專家咨詢系統(tǒng)平臺，可以完成與專家水平相當?shù)淖稍児ぷ?，為用戶提供一流的科技服務。農(nóng)戶可以通過計算機提出問題或發(fā)布留言，系統(tǒng)將問題匯總后傳遞給專家，由專家進行統(tǒng)一解答。這類系統(tǒng)人機交互界面友好，操作簡單，圖文并茂，信息量大，便于用戶操作和理解。只要具備一定的電腦基礎，就可以進行相應的操作。例如，多媒體玉米生產(chǎn)專家系統(tǒng)、多媒體農(nóng)產(chǎn)品加工專家系統(tǒng)、多媒體蔬菜栽培專家系統(tǒng)和多媒體植物保護與防治專家系統(tǒng)等。

3.4 農(nóng)業(yè)科技電話系統(tǒng)和網(wǎng)站咨詢系統(tǒng)

目前，遼寧省的44個縣（市）都通了電話，電話已經(jīng)在廣大農(nóng)村普及。為滿足農(nóng)民對實用技術的需求，遼寧省開通了一些電話咨詢熱線，為農(nóng)民提供實用技術。利用多媒體技術開發(fā)的農(nóng)業(yè)科技電話咨詢系統(tǒng)，能大大提高電話咨詢服務的服務質(zhì)量。近年來，各類農(nóng)業(yè)網(wǎng)站如雨后春筍般涌現(xiàn)，而且呈現(xiàn)出上升勢頭。目前，全國涉農(nóng)網(wǎng)站已經(jīng)達到3 000多個。農(nóng)民通過網(wǎng)絡獲得信息，大大提高了農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率。

4 農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)中多媒體技術發(fā)展建議

多媒體技術的普及應用，大大提高了農(nóng)業(yè)推廣的速度和效率。為使多媒體技術在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中健康快速發(fā)展，應主要做好以下4方面的工作：

一是加強信息基礎設施和裝備建設。各級農(nóng)業(yè)主管部門應積極爭取財政支持，加大對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化基礎建設的投入。

二是建立健全信息網(wǎng)絡體系。完善農(nóng)村信息服務中介機構并形成規(guī)?；?，帶動多媒體技術在農(nóng)業(yè)推廣中的應用。

三是加速硬件設施建設。要根據(jù)實際情況配置、更新電腦。鄉(xiāng)鎮(zhèn)可選擇帶s端子視頻輸入口的電腦，用視頻線及音頻線進行連接，并配套技術服務人員加以管理，做到專用設備專人管理。

四是加快農(nóng)業(yè)信息化人才培養(yǎng)。建立精干的科技隊伍，使農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫的建設、更新和維護后繼有人；要大力培養(yǎng)一批縣級網(wǎng)絡信息員和程序員，提高信息化服務水平。

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Abstract： This paper gives a brief description of the connotation， the characteristics of multimedia technology and its main advantages involved in agricultural science technology. The authorto explore s the applications of multimedia technology in the practical agricultural technology teaching system， crop pests and diseases diagnosis and consultation system， agricultural production management expert consulting system， and in the telephone system and website consultation system so as to provide references for the application of multimedia technology.

Key words： multimedia； characteristics； agricultural technology extension； production management； network consulting