徐富新

（北京日壇中學，北京 100020）

北京市中小學生體質健康研究現狀

徐富新

（北京日壇中學，北京 100020）

1 研究背景

體質是指人的身體的質量。它是人的生命活動、工作能力的物質基礎。體質是在遺傳性和獲得性的基礎上表現出來的人體形態(tài)結構、生理功能和心理因素的綜合的狀況和特征。體質的強弱取決于先天遺傳性因素和后天獲得性因素兩個方面，其中后天獲得性因素主要包括個體的生長環(huán)境、膳食營養(yǎng)、體育鍛煉、生活習慣等諸多因素。中小學生正處于身體生長發(fā)育的高峰期、心理形成的定型階段、行為習慣養(yǎng)成階段、學習知識的關鍵階段。中小學的體質和健康水平在我國人民體質中顯得尤為重要，不僅直接影響著我國未來人民的體質健康水平，而且還會對我國人民的綜合素質和社會的和諧發(fā)展產生重大影響。因此，中小學生的體質和健康問題一直備受黨和國家的高度重視，針對中小學生體質健康的研究對于將來我國人民健康甚至整個人類健康的研究都具有重大的意義。

2 國內外及北京市中小學生體質健康研究的歷史概況

2.1 國外中小學生體質健康研究的歷史概況

美國、日本等一些發(fā)達國家在19世紀末就已經開始了體質和健康相關研究。經過多年的理論研究和實踐工作，這些國家的體質研究都顯示出了各自的特點和相同的發(fā)展趨勢。美國的體質研究與學校體育課程緊密結合，在各州各級學校都實施了具有地方特色健身計劃，有力地促進國民健康素質提高。

2.2 國內中小學生體質健康研究的歷史概況

在20世紀60、70年代我國一些學者就曾在國內進行過一些小規(guī)模的體質調查研究。但是直到1975年黨和國家才開始真正地關注國民體質測試研究工作，并在同年組織了第一次大規(guī)模的全國青少年兒童的體質測試研究，并取得了明顯的效果，以此為契機我國國民體質的研究開始步入系統化、規(guī)?；?、科學化的階段。此后，在國家衛(wèi)生部、教育部和國家體育總局等有關部門的相互配合領導下，多次進行了大規(guī)模的不同年齡層次、不同地域的國民體質綜合測試和研究工作。1985年～2010年我國先后進行了6次全國范圍內的多民族大規(guī)模的學生體質與健康測試研究工作，全面促進了我國學生體質健康水平的提高。

1990年我國頒布了《學校體育工作條例》，明確提出了國家體育鍛煉標準。2002年我國制定《學生體質健康標準》，作為我國學生體質評價的統一要求。2007年我國在各級各類學校全面實施《國家學生體質健康標準》，同年中共中央、國務院發(fā)布《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。這些法律、法規(guī)和政策的制定不僅反映了我國不同的社會時期和經濟發(fā)展階段對學生體質和健康狀況的影響和作用，而且也體現了我國不同發(fā)展階段對學生體質所提出的不同要求，同時體現了黨和國家對學生的體質健康的高度重視。

2.3 北京市中小學生體質健康研究的歷史概況

筆者在中國知網（www.cnki. com）以“中小學體質”為檢索詞，在基礎學科、工程科技、醫(yī)藥衛(wèi)生科技、哲學與人文科學、社會科學、信息技術、經濟與管理科學7大類文獻的全文范圍內，限定發(fā)表時間跨度為1979年～2000年進行第一次檢索，然后再以“北京市”為檢索詞，在檢索結果中以文獻篇名為范圍進行了第2次檢索，僅檢索到4篇有關北京市中小學體質研究的論文。分別是《北京市中小學生的體質狀況到底如何》（旭之，1989）、《北京市城區(qū)中小學生1985、1991年形態(tài)指標比較分析》（方秀君，1995）、《1995年北京市中小學生體質狀況綜合分析》（曹若湘、滕立新、王紹麗，2000）、《北京宣武區(qū)中小學生身體成分分析》（周洵，2000）。

3 北京市中小學生體質健康研究現狀的分析

通過中國知網在基礎學科、工程科技、醫(yī)藥衛(wèi)生科技、哲學與人文科學、社會科學、信息技術、經濟與管理科學7大類全文數據庫中檢索、篩選和研讀有關北京市中小學生體質的論文，發(fā)現文章內容主要涉及北京市中小學生體質現狀的調查研究、北京市中小學生實施《學生體質健康標準》的測試監(jiān)控與管理、認知度、體質指標、評價體系的分析的研究、北京市中小學生體質健康影響因素的分析研究、北京市中小學生體質的對比分析的研究4個方面。同時可以發(fā)現2000年之后，有關北京市中小學體質研究的論文數量迅速增多，表明北京市中小學體質和健康問題已經得到了社會各界廣泛的關注。

3.1 北京市中小學生體質健康現狀的調查研究

中小學生體質狀況的研究在我國國民體質研究中開展較早，也是我國國民體質研究較為集中的一個研究方向，而中小學生體質現狀的調查研究一直是中小學生體質研究的熱點。對于北京市近年來在中小學生體質現狀的調查研究這一方面，研究成果主要表現為以下幾點。

（1）研究覆蓋面廣，較為全面地對現階段北京市不同區(qū)縣、不同群體中小學生的體質現狀進行了調查研究。

（2）揭示了現階段北京市不同區(qū)縣、不同群體中小學生的體質健康狀況及其發(fā)展特點。如《北京市海淀區(qū)中學生體質健康研究》（汪巧琴，2007）表明北京市海淀區(qū)中學生體質健康狀況發(fā)展良好，在所有體質測試指標總分等級評價中不存在不及格現象。并指出高一男生身體素質最好，而高三男生超重檢出率較高?！侗本┦行鋮^(qū)2010年學生體質健康調研結果報告》（許景華，2011）顯示北京市宣武區(qū)中小學生身體生長發(fā)育具有非常明顯的性別特征。學生身高增幅逐減減緩，學生的速度指標略差，而力量指標略優(yōu)。學生視力不良率較高。學生齲齒、恒牙患病率均隨著年齡增長而增加，且同一年齡組的女生多于男生?！侗本┦写蚬ぷ拥苄W學生體質健康狀況的調查研究》（王迪迪，2007）顯示北京市打工子弟小學學生的身體形態(tài)指標略低于全國小學生的平均水平，身體機能指標均能達到全國小學生的良好水平，但身體機能指標的優(yōu)秀比例較低，各項身體素質指標基本上與全國小學生的平均水平保持一致 。

（3）凸顯現階段北京市中小學生體質健康狀況中存在的主要問題?，F階段北京市中小學生體質健康水平有不斷下滑的趨勢，尤其是中小學生的肥胖率和視力不良率處于較高水平，目前一些常見慢性病如空腹血糖升高、血脂異常、脂肪肝、高血壓檢出率較高，出現低齡化趨勢。

3.2 北京市中小學生實施《學生體質健康標準》的測試監(jiān)控與組織管理、認知度、體質指標、評價體系的分析研究

2007年北京市教育委員會、北京市學生活動管理中心，北京市職教體育協會聯合舉辦了首屆“北京市中小學生國家學生體質健康標測試賽”，之后每年舉行一次，積極引導北京市中小學校全面實施《國家學生體質健康標準》。

總結北京市在實施《學生體質健康標準》的測試監(jiān)控與組織管理等方面的研究成果，主要有以下幾點。

（1）結合北京市中小學生實際的體質健康狀況，加強評價指標的研究，有針對性地增加了評價指標。首屆北京市中小學生國家學生體質健康標準測試賽共設定6個測試項目，第2屆增加了“標準體重檢出率”“正常視力檢出率”兩個測試項目。在第5屆測試賽上，進一步將視力指標細化為正常視力、輕度、中度和重度視力不良4個檔次。

（2）北京市中小學生體質研究的方法、手段針對性不斷加強，評價體系不斷創(chuàng)新，重視增強學生體質的應用研究，反映出北京市中小學生體質研究工作的深入。第5屆北京市中小學生國家學生體質健康標準測試賽首次針對學生的測試結果，為每位學生提出運動處方建議。第6屆測試賽針對視力不良率加強監(jiān)控，增強干預工作，將學生體質健康等級比例列入縣區(qū)經濟社會實績考核評價體系。

（3）重視對北京市中學實施《學生體質健康標準》的現狀及其影響因素的研究。如《北京市中學學生體質健康標準實施情況調查分析》（梁建秀，2005）?！侗本┦兄袑W〈學生體質健康標準〉實施現狀研究》（張亞杰，2006）。

3.3 北京市中小學生體質健康影響因素的分析研究

目前對于北京市中小學生體質健康影響因素的研究主要集中在營養(yǎng)狀況因素、健康行為因素兩大方面。指出北京市中小學生存在營養(yǎng)不良與營養(yǎng)過剩并存的現象，并提出應依據學生的不同性別、地區(qū)相關行為的發(fā)生特點，有針對性地改善學生營養(yǎng)狀況。此外，還有學者從學生的營養(yǎng)狀況、體育鍛煉、家庭因素、學習壓力、日常生活習慣等方面切入，探討分析了影響學生體質健康的諸多因素。

3.4 北京市中小學生體質健康的對比分析研究

自1985年以來，我國先后開展了6次全國學生體質與健康調研?？v觀這一階段北京市中小學生體質健康發(fā)展變化的歷程，主要的研究成果有以下幾點。

（1）在1985年～ 2005年近20年北京市中小學生身體形態(tài)變化幅度較大，身高、體重、胸圍持續(xù)增長，肺活量、速度素質先升后降，力量素質、柔韌性穩(wěn)中有升，耐力素質下降速度明顯加快 。其中海淀區(qū)中小學生的身高、體重、胸圍出現持續(xù)增高的發(fā)展變化趨勢，并先后出現了加速增長期、增速減緩期的變化趨勢，與全國及北京市的中小學生身體形態(tài)變化趨勢相似。

（2）北京市在中小學生體質和健康等方面的研究取得了較大的成就，學生體質健康得到了較大的改善。如《2005年太原市與北京市13～18歲中學生體質健康狀況的比較研究》（張麗杰，2008）顯示，在身體形態(tài)、機能、速度素質、力量素質、耐力素質指標體系上，北京市學生均明顯優(yōu)于太原市學生，僅在柔韌素質上，太原市學生優(yōu)于北京市學生。

4 北京市中小學生體質健康研究的發(fā)展趨勢

4.1 隨著社會經濟的發(fā)展，我國學生體質也會產生相應的變化。應對北京市不同發(fā)展時期、不同區(qū)域、特殊階層中小學生的身體形態(tài)、機能、素質進行持續(xù)全面的監(jiān)測，從而準確地認識北京市中小學生體質變化的特點和發(fā)展趨勢，這仍將是今后北京市中小學生體質研究的熱點。

4.2 北京中小學體質的研究與實踐工作應不斷吸收多學科的理論和科學技術的成果，逐漸提高完善和完善中小學生體質的測評體系，從而全面有效地監(jiān)控北京市中小學生的體質健康狀況，進一步促進我國中小學生的體質健康研究工作發(fā)展。

4.3 要高度重視近年來北京市中小學生體質健康凸顯出來的肥胖、視力不良、慢性病增多等問題，加強不良體質健康指標的監(jiān)控，深入剖析造成中小學生肥胖、視力不良、慢性病增多等問題的原因，有針對地加強干預措施，積極引導中小學生良好體育鍛煉習慣和生活方式，這將是今后北京市中小學生體質研究工作的重要部分。

4.4 如何根據北京市中小學校體育和衛(wèi)生的現狀，縮短北京市城區(qū)和郊區(qū)中小學生體質健康水平之間的差距，仍是當前北京市中小學生體質研究的重要課題。

[1] 汪巧琴．北京市海淀區(qū)中學生體質健康研究[D]．北京：北京體育大學，2007．

[2] 王迪迪．北京市打工子弟小學學生體質健康狀況的調查研究[D]．北京：北京體育大學，2007．

[3] 郝俊．北京市舉行第五屆《國家學生體質健康標準》測試賽[J]．中國學校體育，2011（12）：26．

[4] 李兵．“學生體質健康等級比例列入縣區(qū)經濟社會實績考核評價體系”引社會關注：2012年北京市中小學生國家學生體質健康標準測試賽圓滿完成[J]．中國學校體育，2012（12）：30．

[5] 梁建秀．北京市中學學生體質健康標準實施情況調查分析[D]．北京：北京體育大學，2005．

[6] 張亞杰．北京市中學《學生體質健康標準》實施現狀研究[D]．北京：北京體育大學，2006．

[7] 唐東輝．1985—2005年北京市 7-18歲學生體質發(fā)展狀況與分析[J]．沈陽體育學院學報，2009（10）：75-78．

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2014-09-30

徐富新。研究方向：體育教育。