劉紫薇

相比較中國人面對英語的聽讀障礙，從“由”、“甲”、“申”開始的一串串“看起簡直沒啥差別”的形近字，才真是傷慘了一代又一代洋學(xué)生的心！

說到西方的漢語教育，恐怕大家會直接聯(lián)想到中國留學(xué)生的家教小課和魚龍混雜的網(wǎng)上中文論壇。時至今日，在法國許多大學(xué)的公告墻上依然常能見到提供漢語家教補(bǔ)習(xí)的小招貼。有人貼，也真有人學(xué)。

家住巴黎的 Xavier女士是三個女孩的母親，她特別聘請了一位中國留學(xué)生每周兩次到家給三個不同年齡的女兒來上漢語小課。Xavier女士表示，大女兒Julia選擇學(xué)漢語完全是自己的主意，她在幾年前就被符號一樣神秘有趣的中國漢字給迷住了，想看看這些“符號”究竟都代表什么意思。

現(xiàn)在，很多法國家庭都會像Xavier一家這樣，聘請法語流利的中國留學(xué)生到家里為孩子上漢語課，而且往往在兄弟姐妹間的互相影響下，家里的幾個孩子都一起學(xué)起了中文。

在西方人常用的社交媒體Facebook上，就有許多由法國人自發(fā)建起的公共小組，例如“每日中國諺語”、“漢語笑話集萃”、“中文歌曲欣賞”等，大家互相交流中國文化、分享中國的山河風(fēng)光，探討漢語學(xué)習(xí)的心得。簡而言之，當(dāng)年咱們是怎么學(xué)英文的，他們今天就是怎么學(xué)漢語的。而且，相比較中國人面對英語的聽讀障礙，從由、甲、申開始的一串串“看起簡直沒啥差別”的形近字才真是傷慘了一代又一代洋學(xué)生的心！

讓人驚奇的不只是有多少西方人被漢語文化吸引，更是漢語教學(xué)如今在法國竟已走向?qū)W院化、規(guī)范化。

始建于十八世紀(jì)末的法國國立東方語言文化學(xué)院是全法最權(quán)威的語言教學(xué)機(jī)構(gòu)之一。該學(xué)校的十二個系里面，漢語研究被專門分為獨(dú)立的一個系，兼有本科與研究生階段的教學(xué)。此外，法國漢語教師協(xié)會（AFPC）也早在1984年成立，至今一直致力于推廣中國語言和文化教育，是歐洲僅有的幾個國家級漢語教學(xué)協(xié)會之一。

除了國立的語言學(xué)院和官方教師組織之外，法國的私立中文教育機(jī)構(gòu)也日益增多，巴黎精英中文學(xué)校主要采用小班授課的形式，將中文課與書法、國畫、中文戲劇表演等興趣課程相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的同時接受中國的文化禮儀及美德教育。

首任法國漢語總督學(xué)的白樂桑（Bellassen）先生在用法語接受采訪時還會經(jīng)常在話里夾著兩個漢語詞，有時更干脆直接說一大段漢語。目前他正在主持籌備成立歐洲漢語教學(xué)協(xié)會。據(jù)他介紹，歐洲的漢學(xué)學(xué)會已經(jīng)存在很久了，但專門研究漢語教學(xué)的協(xié)會一直沒有成立。不僅如此，白樂桑先生近期還在研究十七世紀(jì)以來漢語在法國的傳播史，要寫成厚厚的一本書，用他突然夾進(jìn)來的漢語來說，就是——“圖文并茂的那種”。

白樂桑先生在漢語教學(xué)上提倡中文“字本位”的觀點(diǎn)，與國內(nèi)不少語言學(xué)家的研究觀點(diǎn)相契合。對他而言，貫徹這種教學(xué)思想的初衷非常純粹，那就是尊重漢語文字的獨(dú)立性，尊重漢語的本來面目。他在課文的選用上甚至曾大膽地以連環(huán)畫的改編形式呈現(xiàn)了魯迅先生名作《孔乙己》中的章節(jié)。

雖然幾世紀(jì)前，漢語還被法國人看作“外星文字”一樣的符號。但如今，漢語教育已經(jīng)走進(jìn)了孩子們的學(xué)堂，貨真價實(shí)的“洋娃娃”也捧著小本子讀起了中國兒歌。這樣的情景，倘若真能描畫成白先生說的“圖文并茂的那種”就好了。endprint