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      群眾文化活動中兒童繪畫對于美育教育的思考

      2014-12-12 01:03:03劉海鵬
      參花(下) 2014年8期
      關(guān)鍵詞:美育繪畫群眾

      ◎劉海鵬

      群眾文化活動中兒童繪畫對于美育教育的思考

      ◎劉海鵬

      繪畫作為群眾文化中的靜態(tài)藝術(shù)形式之一,在滿足廣大人民群眾多樣性文化需求、實現(xiàn)人的全面發(fā)展、提高全民綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會等方面具有極為重要的作用。本文首先分析了兒童學(xué)習(xí)繪畫的美育教育意義,其次,結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗,就群眾文化活動中如何開展兒童繪畫工作進行了深入的探討,具有一定的參考價值。

      群眾文化活動;兒童;繪畫

      繪畫作為群眾文化中的靜態(tài)藝術(shù)形式之一,對于滿足廣大人民群眾多樣性文化需求、實現(xiàn)人的全面發(fā)展、提高全民綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會等方面具有極為重要的作用。在基層群眾文化活動中,少兒藝術(shù)素質(zhì)的輔導(dǎo)和培養(yǎng)占有較大的比重,本文就群眾文化活動中兒童繪畫對于美育教育的思考進行探討。

      一、兒童學(xué)習(xí)繪畫的美育教育意義

      1.繪畫培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力

      兒童的天性之一就是活潑好動、想象力豐富。而熟練的動手能力和豐富的想象力正是培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)。少兒美術(shù)教育在給兒童傳授相關(guān)的繪畫知識的同時,也應(yīng)該通過各種方法來為兒童在繪畫過程中創(chuàng)造廣闊的表現(xiàn)機會和想象空間,在審美教育的全部過程中始終貫穿創(chuàng)新思想。兒童是祖國的未來,具有很多的未知性,他們思維敏捷,正是接受系統(tǒng)繪畫美術(shù)教育的關(guān)鍵期。繪畫能夠讓兒童進入到想象的天堂,能夠促進他們感情領(lǐng)域和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過在群眾文化活動中有效地指導(dǎo)兒童繪畫,讓他們一點一滴成長,由開始的胡亂涂鴉,到后面的應(yīng)付自如的繪畫,進而有效地增強他們的實踐能力。

      2.繪畫陶冶兒童的高尚情操。

      兒童繪畫對培養(yǎng)孩子們健康的審美情趣和高尚的品德會有較佳的促進作用。孩子們充滿求知欲、好奇和生機,他們愿意去探索未知的世界,但是由于他們的年齡較小,他們的接受能力和理解能力都較為有限,而通過在群眾文化活動中有效地指導(dǎo)兒童繪畫,能夠讓他們在繪畫中明白很多做人的道理,陶冶他們高尚的情操,健全他們完整的人格,還能夠幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

      3.繪畫培養(yǎng)兒童堅強的意志。

      兒童要學(xué)好繪畫,那么就需要始終發(fā)揚堅持不懈的精神。美術(shù)有別于語言藝術(shù)的文學(xué)、聽覺藝術(shù)的音樂,它是一門具有物質(zhì)性、靜態(tài)性、可視性、造型性的藝術(shù),它需要兒童通過自己不懈的努力去體驗其中的奧妙,去感受過程。兒童在處于生長發(fā)育期,他們會有叛逆、好動、注意力分散的天性,而通過繪畫活動能夠讓他們?nèi)ナ斋@喜悅、感受快樂,讓他們有足夠的自信心去迎接挑戰(zhàn),這無疑能夠培養(yǎng)兒童堅強的意志。

      4.繪畫促進兒童智力的健康發(fā)展

      兒童期是智力發(fā)展的最好時期,也是他們感知覺發(fā)展的關(guān)鍵時期。智力主要包括了創(chuàng)造力、思維力、記憶力、想象力、觀察力、感受力等,其中核心部分是創(chuàng)造力和思維力。創(chuàng)造力,既能夠培養(yǎng)兒童創(chuàng)造美、欣賞美、感受繪畫、表現(xiàn)美、理解美的能力,還能夠開啟兒童智力、陶冶兒童情操,使得兒童對于美的理解進一步提高,促進兒童智力的健康發(fā)展,這也是美育教育的最終目標(biāo)。

      二、群眾文化活動中如何開展兒童繪畫工作

      1. 定期舉辦群眾文化藝術(shù)節(jié)少兒美術(shù)大賽

      群眾文化組織應(yīng)該多鼓勵少年兒童參與到群眾文化活動中來,感受群眾文化氛圍,展示兒童自信、快樂和健康的一面。應(yīng)該定期組織舉辦少兒美術(shù)大賽,讓兒童用自己喜歡的語言描述自己的事、表達自己的情感、成就自己的作品。透過孩子們的畫筆,能夠讓我們看到孩子們用充滿童趣的目光發(fā)現(xiàn)和觀察美麗事物,在畫紙上盡情描繪他們心目中的美好生活和精彩、美麗的世界。

      2.用心血去洞察兒童的內(nèi)心世界

      如果我們能夠?qū)⒆觽兊呐Υ蠹淤澷p,那么他們往往就會帶著滿足感和喜悅感去學(xué)習(xí)繪畫;如果我們能夠?qū)⒗L畫課程上的活潑、輕松,用心血去洞察兒童的內(nèi)心世界,那么兒童就會有更多的興趣來投入到兒童繪畫中,實現(xiàn)良性循環(huán)。

      3.定期舉辦兒童繪畫培訓(xùn)班

      作為公益性文化機構(gòu)之一的群眾文化組織(如文化館、婦女兒童活動中心等),應(yīng)該要致力于開展各類文化活動,豐富人民群眾的精神文化生活。而定期舉辦兒童繪畫培訓(xùn)班也是群眾文化組織開展的諸多公益性活動之一,為豐富孩子們的課余生活作出了應(yīng)有的貢獻。培訓(xùn)班實行免費的教學(xué)機制,由群眾文化組織的美術(shù)老師授課,培訓(xùn)內(nèi)容包括線描、素描、色彩等繪畫基礎(chǔ)知識。課堂上采取統(tǒng)一講授與個別循環(huán)輔導(dǎo)的方式。

      [1] 余佳佳. 幼兒繪畫活動:重技能 還是重情感——以“為玉米添新衣”為例[J]. 教育導(dǎo)刊(幼兒教育). 2009,23(08):109-113.

      [2] 李小紅. 幼兒繪畫教學(xué)指導(dǎo)思想淺談[J]. 學(xué)前教育研究. 2007,25(04):102-105.

      [3] 王熙娟,李亞娟. 在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒自主性的有效措施[J]. 經(jīng)營管理者. 2010,35(17):111-115.

      [4] 劉劍眉. 5~6歲兒童繪畫創(chuàng)作中藝術(shù)思維的過程與特點[J]. 學(xué)前教育研究. 2007,25(06):102-105.

      [5] 侯莉敏. 兒童社會性教育的基本條件[J]. 學(xué)前教育研究. 2007,25(10):143-145.

      (作者單位:山東省濟寧市婦女兒童活動中心)

      (責(zé)任編輯 徐文)

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