王繼東

生活中，瓷碗是最不起眼的生活必需品。我們慣用瓷碗喝湯、品粥、吃飯，碗口圓不圓并不會給我們的使用帶來不便，但偏偏就有這么一個人和瓷碗的圓度較上了勁。

在第29屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，來自長沙市長郡中學(xué)的高三學(xué)生楊謹(jǐn)睿帶著作品“瓷碗口緣圓度等級快速判定裝置”，一路過關(guān)斬將，不僅摘取了一等獎，還奪得“英特爾英才獎”和“茅以升科學(xué)技術(shù)獎”，獲得了代表中國參加明年在美國舉行的英特爾國際科學(xué)與工程大賽的機會，將與全球的科技創(chuàng)新愛好者一較高下。

“我是一個有夢想就會去努力的人，不論最后能否實現(xiàn)，我都很享受過程中的快樂?！痹谧分鹂萍紕?chuàng)新夢想的道路上，楊謹(jǐn)睿執(zhí)著追求，感悟著點點滴滴的收獲。

對于熱愛科技創(chuàng)新的人來說，獨立思考能力和創(chuàng)新思維至關(guān)重要。在楊謹(jǐn)?？磥?，是書籍給了他神奇的力量。

在學(xué)校，楊謹(jǐn)睿是出了名的愛讀書人，從路遙的《人生》到亞當(dāng)·斯密的《國富論》再到霍金的《時間簡史》，楊謹(jǐn)睿涉獵頗廣?！拔覀冏⒅貜男∨囵B(yǎng)孩子獨立思考的能力?！睏钪?jǐn)睿的媽媽陳芳介紹說，在他剛識字時，家人就給他買了不少啟蒙讀物。但一段時間過后發(fā)現(xiàn)，別的孩子熱衷于卡通、漫畫，楊謹(jǐn)睿卻對《十萬個為什么》等科普讀物情有獨鐘。

“每次看完他特別喜歡提問?？吹诫u蛋會問大象能不能生蛋？駱駝蛋是什么樣子？烏龜?shù)澳?？在街上看到各種各樣的交通標(biāo)識，他都會問它們代表什么意思。”良好的閱讀習(xí)慣不僅增加了知識儲備，還培養(yǎng)了楊謹(jǐn)睿勤于思考、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

一次，老師在課堂上提到了理論物理和天文學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，引起楊謹(jǐn)睿的極大興趣。他特意找來《時間簡史》閱讀，對于比較難懂的量子物理學(xué)，他勤于查找資料加深了解，現(xiàn)在，他已經(jīng)可以就理論物理和天文學(xué)與老師侃侃而談了。

雖然學(xué)業(yè)繁重，但只要有空，楊謹(jǐn)睿就會翻閱《科學(xué)世界》、《環(huán)球科學(xué)》等雜志，瀏覽國內(nèi)外知名科普網(wǎng)站，了解最新的科技動態(tài)。

2013年暑假，楊謹(jǐn)睿和同學(xué)們來到“瓷都”醴陵，感受當(dāng)?shù)氐奶沾商厣?/p>

在生產(chǎn)車間，形狀各異、顏色精美的瓷器讓楊謹(jǐn)睿大開眼界。在質(zhì)檢車間，他看到十幾個工人正在對流水線上的圓形瓷碗進(jìn)行品質(zhì)檢測?！八麄儚膫魉蛶鲜炀毜貙⑼肽孟?，觀察幾秒鐘便作出判斷，按照優(yōu)等、合格和次品分撿開。”楊謹(jǐn)睿說，自己當(dāng)時特別好奇他們?nèi)绾巫龅街豢磶籽劬捅鎰e出碗的好壞。

技術(shù)員告訴他，盡管質(zhì)檢員都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，能確保檢測質(zhì)量，但也難免出差錯。使用這樣的方法也是不得已而為之，因為現(xiàn)有的圓度檢測工具成本和時間花費都較高，不適宜用在流水線上檢測。

“在科技高度發(fā)達(dá)的今天，用機電檢測代替人工目測，真的那么難嗎？”楊謹(jǐn)睿的心里打上了一個大大的問號。

新學(xué)期伊始，學(xué)校舉辦了科技月活動，楊謹(jǐn)睿開始尋找科技創(chuàng)新課題?；叵肫瘐妨曛杏龅降膯栴}，他將自己的想法告訴了科技輔導(dǎo)老師彭世文。在彭老師的鼓勵下，楊謹(jǐn)睿將“瓷碗口緣圓度等級快速判定裝置”作為研究課題。

確定課題后，楊謹(jǐn)睿便開始積極查找資料，構(gòu)思作品。而這一構(gòu)思就花去了整整兩個月。

就在楊謹(jǐn)睿為原理方案冥思苦想而不得其解時，他決定去運動場上放松放松，忽然看到一位同學(xué)用手抓起籃球扣籃，腦海里不禁聯(lián)想到：手扣在籃球上不正如碗扣在球體上嗎？

楊謹(jǐn)睿感覺有點思路了?；丶液螅晕鞴蠒r，他把切作兩半的西瓜用一個碗盛著，這個習(xí)慣性的動作讓他的聯(lián)想變得愈發(fā)清晰——他終于抓到瓷碗口緣圓度等級快速判定方案的影子了。

經(jīng)過邏輯思維的加工，初期方案逐漸浮出水面：將瓷碗扣在球體上，不論瓷碗怎樣放，兩者的接觸線總是圓形，這就解決了瓷碗口緣圓度檢測所需要的定位難題。

理清思路后，楊謹(jǐn)睿就開始了“瓷碗口緣圓度等級快速判定裝置”的制作。球體采用球形燈具，網(wǎng)購的光敏電阻、發(fā)光的環(huán)形燈管是“私人訂制”的，在安裝譯碼器時，為了讓譯碼器順利工作，在彭老師的幫助下，楊謹(jǐn)睿一直調(diào)試到凌晨三點，才達(dá)到預(yù)期效果。

瓷碗口緣圓度等級快速判定裝置制作完成后，楊謹(jǐn)睿特意聯(lián)系瓷業(yè)公司安排兩名質(zhì)檢員進(jìn)行了一場別開生面的比賽，結(jié)果新裝置大獲全勝，僅用3分40秒就完成了100只瓷碗的檢測和判定，比質(zhì)檢工的檢驗時間少了1分30秒，而且判定的結(jié)果更接近企業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。

讓人有些意外的是，戴著厚厚眼鏡、熱愛科技創(chuàng)新的楊謹(jǐn)睿是個文科生。他認(rèn)為文科是關(guān)于社會與人的知識，理科是關(guān)于自然與宇宙的知識，都與自身息息相關(guān)?！耙粋€只懂得文字樂趣的人與一個只懂得數(shù)字奧妙的人，同樣都會戴著有色眼鏡看世界。”

升入高三，學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，楊謹(jǐn)睿會選擇觀看自己喜歡的電影來放松自己，看完還認(rèn)真寫下影評。看過《海上鋼琴師》后，楊謹(jǐn)睿曾寫下這樣一段感悟：“在這個世界上，最無法忍受的悲哀，是把自由的靈魂妥協(xié)于無盡的街道，是把輕盈的羽翼湮沒于凡塵俗世。他只是為自己選擇了一條路，只是在走屬于自己的人生。在他眼里，世界存在著遠(yuǎn)比自己生命更重要的東西。”

談到科技創(chuàng)新，楊謹(jǐn)睿覺得自己和電影中的主人公1900一樣，只是在走一條自己選擇的道路，做一個快樂的逐夢者。