李謙

摘 要：小學(xué)體育的教育教學(xué)對于我國少年兒童的體質(zhì)發(fā)展與我國基礎(chǔ)體育事業(yè)的長遠(yuǎn)進(jìn)步有著很重要的意義；隨著新課程改革實驗的不斷推進(jìn)，小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性問題已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域中的一個重要課題之一。小學(xué)體育教學(xué)中有效的教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕體育教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；游戲教學(xué)；有效性

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）18-028-01

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師。從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來看，其更樂于接受更為形象化的教學(xué)方式。因此，在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，我們體育教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生的興趣點出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的具體特征，創(chuàng)設(shè)出有效的教學(xué)方法，讓知識在寓教于樂的環(huán)境下講授，促進(jìn)學(xué)生愉快地去接受新知識，切實地發(fā)展學(xué)生的體育技能，提高小學(xué)體育的教學(xué)效率。

我們教師要結(jié)合體育項目的具體特點和內(nèi)容，讓學(xué)生在充分理解相關(guān)知識點的情況下，進(jìn)行新知識的講解，有效地促進(jìn)教學(xué)過程的開展。比如“藝術(shù)體操”的學(xué)習(xí)，它對學(xué)生的力量和耐力的要求都是比較高的，而這一點通常會被學(xué)生們忽視，在教學(xué)這個知識點的時候，體育教師要讓學(xué)生明白這些道理，讓學(xué)生們知道它與力量和耐力的練習(xí)關(guān)系不是很大，讓學(xué)生們明白“柔中有剛”的道理。學(xué)生在了解基礎(chǔ)知識后，進(jìn)行學(xué)習(xí)或者練習(xí)的時候才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再如很多數(shù)學(xué)生都不喜歡跑步，在教學(xué)相關(guān)知識點的時候，教師可以讓學(xué)生不斷地變換花樣去跑，或者通過分組比賽、優(yōu)中選優(yōu)以及獎勵優(yōu)勝者等的辦法來刺激學(xué)生參與的欲望，讓學(xué)生積極主動地參于到體育活動中來，這樣既有利于教學(xué)目標(biāo)的順利完成，又有利于發(fā)展學(xué)生的個性、陶冶學(xué)生美的情操。

二、多媒體課件在體育教學(xué)中的運用

多媒體進(jìn)入體育課的教學(xué)之中，使教學(xué)技術(shù)顯示出前所未有的魅力。多媒體課件的引入帶給學(xué)生比較真實的畫面和形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，幫助學(xué)生突破重點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。有效地促進(jìn)體育課的順利開展。

1、比如筆者在教學(xué)“投擲”的相關(guān)知識點內(nèi)容教學(xué)的時候，筆者在中、低年級的體育教學(xué)中利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)了《勤勞的一天》的相關(guān)視頻的情景，通過“勞動模仿操——播種——豐收”等情節(jié)的貫穿，創(chuàng)設(shè)出一副快樂的田間勞動的相關(guān)情景，這樣，學(xué)生不但能在具體的情景中得到學(xué)習(xí)體育的樂趣，使學(xué)生對“投擲”動作在運動中的應(yīng)用有了初步的認(rèn)識，而且還能通過觀看這些視頻鍛煉了自己的身體，達(dá)到 “寓教于樂”的目的。

2、多媒體技術(shù)的使用，豐富了體育的教學(xué)內(nèi)容。比如筆者在上“武術(shù)”課的時候，就是把學(xué)生練習(xí)武術(shù)的情況拍成錄像剪接到課件里，通過多媒體屏幕進(jìn)行播放，讓學(xué)生一邊觀看畫面一邊聽老師的講解，看哪個學(xué)生技術(shù)動作掌握得最好，以及練習(xí)過程中比較容易出現(xiàn)的問題，在系統(tǒng)的進(jìn)行講解，學(xué)生通過觀看視頻可以一目了然的知道自己的錯誤，在以后的訓(xùn)練中就能很好地避免類似的錯誤的出現(xiàn)。使得小學(xué)體育教學(xué)效率得到大大的提高。

三、游戲在體育教學(xué)中的有效運用

體育游戲是游戲的一種。它是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織的體育活動，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一種有意識的主動去參與的學(xué)習(xí)模式之一。在體育教學(xué)中，游戲作為一種活動的教學(xué)手段，具有“走、跑、跳”等的鮮明特點，此外，游戲的內(nèi)容豐富多彩，而且形式多樣，體育教學(xué)中運用游戲教學(xué)是學(xué)生們十分喜愛的教學(xué)模式之一，體育游戲還能提高學(xué)生的各項身體素質(zhì)和基本活動能力。因此，我們在教學(xué)的過程中，適當(dāng)?shù)夭扇∮螒蚪虒W(xué)，可以不斷地提高教師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)體育項目的能力，對于加強小學(xué)生的素質(zhì)教育也具有不可替代的作用和意義。

1、游戲的內(nèi)容比較的多。比如筆者在訓(xùn)練學(xué)生400米耐久跑這一項目的時候，就是通過創(chuàng)設(shè)游戲競賽的形式來讓學(xué)生進(jìn)行全程跑、結(jié)伴跑、甩人跑的，再如跑“獨木橋”“闖三關(guān)”“長江”“黃河”等訓(xùn)練速度的游戲；此外，還可以采用分組式競賽跑，分組進(jìn)行，讓學(xué)生在輕松、愉快的游戲中提高跑的能力，通過這些對抗競爭的游戲教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生為達(dá)到取勝的目的。另外，在學(xué)生參與體育活動的過程中，他們的注意力、集中力以及多項體育的基本能力（如跑、跳、肺活量、耐力、靈活度），都獲得了積極的調(diào)動，鍛煉了身體，增強了他們的體質(zhì)，有效地促進(jìn)教學(xué)的開展。

2、游戲教學(xué)的內(nèi)容和安排要符合教學(xué)大綱的教學(xué)設(shè)置，同時也需要符合小學(xué)生所處階段的發(fā)展規(guī)律，游戲的選擇也需要趣味性，比如在練習(xí)體操的時候，可以播放一些歡快的曲子，讓學(xué)生在邊享受音樂的過程中去做體操，有效地促進(jìn)學(xué)生身心合一的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生在這種環(huán)境下，得到很好的放松，這樣的游戲設(shè)計環(huán)節(jié)受到學(xué)生們的熱烈歡迎。

此外，在進(jìn)行游戲教學(xué)的時候，在每次游戲課或每個游戲結(jié)束之后，筆者都會對這個游戲環(huán)節(jié)及時地進(jìn)行簡要而全面的講評和總結(jié)；首先筆者會先公布孩子們在游戲過程中的成績和結(jié)果，然后再對學(xué)生在游戲的過程中的表現(xiàn)進(jìn)行合理的評價，在鼓勵學(xué)生取得成績的同時還指出了各組或個人運用的相關(guān)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及發(fā)揮集體智慧、執(zhí)行規(guī)則和遵守紀(jì)律等方面的不足，讓學(xué)生在游戲?qū)W習(xí)中，不斷地進(jìn)行總結(jié)和反思，讓游戲成為小學(xué)體育教學(xué)中的一部分。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師要不斷地創(chuàng)新教學(xué)理念，在教學(xué)的過程中要與學(xué)生之間建立起和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)模式，讓小學(xué)體育課的教學(xué)更加生動活潑的進(jìn)行，讓學(xué)生的身心健康得到快樂的成長，從而真正地提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性，為小學(xué)生今后在體育以及文化學(xué)習(xí)上的發(fā)展奠定較好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 衛(wèi)春峰.徐煊鋒.蔣昊文.陳美琴.大、中、小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式銜接之研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2011（36）

[2] 劉知音.體育教學(xué)改革過程中教師角色的轉(zhuǎn)換[J].中國學(xué)校體育，2004.（03）

[3] 李海中.小學(xué)體育游戲的研究與實踐[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2009（4）.

[4] 劉小紅、李軍蘭.體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的四種策略，中國學(xué)校體育.2002（4）.

[5] 羅文娜.余黎霞.試論體育游戲在體育教學(xué)中的重要性[J].黑龍江科技信息，2007（14）.endprint