高興媛

摘 要：

采用多參數(shù)邊緣組卷技術(shù)對考試系統(tǒng)進行設(shè)計，將教學(xué)管理、在線考試、在線答疑與討論等功能綜合提供給用戶，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)者高效率的學(xué)習(xí)，為考試系統(tǒng)的發(fā)展提供一條新的思路。

關(guān)鍵詞：

考試;自動組卷;B/S;實踐;項目

中圖分類號：

F49

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：16723198（2014）23016102

1 引言

隨著無線技術(shù)與3G、4G技術(shù)的飛速發(fā)展，無線通信技術(shù)也越來越多的被應(yīng)用于教育領(lǐng)域，人們已經(jīng)開始認識到了信息教育發(fā)展的巨大潛力。目前大多數(shù)高校仍然使用傳統(tǒng)考試模式，每次考試都要經(jīng)過出卷、考試、披卷、錄成績和試卷分析這幾個階段。這種傳統(tǒng)的考試模式要做大量的重復(fù)工作，尤其是對相同專業(yè)、相同教材、相同知識點的內(nèi)容，勢必會造成大量的人力和物力上的浪費。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無線通信技術(shù)的的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)考試模式發(fā)生天翻地覆的變化，取而代之的是利用計算機進行的在線考試模式。在線考試系統(tǒng)采用無紙化方式，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和計算機存儲空間，隨時隨地對學(xué)生進行考試，系統(tǒng)自動對試卷進行評判，評判結(jié)束把成績存入數(shù)據(jù)庫中進行統(tǒng)計、排名、匯總，最后根據(jù)成績進行試卷分析。此種考試模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在以下兩個個方面：一是考試閱卷、統(tǒng)計、試卷分析等工作都由計算機承擔(dān)，大大的減輕了教師對考試管理的工作，提高了考試效率和教學(xué)水平;二是試卷根據(jù)題庫中的題目自動組卷，因而避免了學(xué)生作弊和試卷泄露等問題的發(fā)生，從而真正的實現(xiàn)考試的公平與公正;總之，使用在線考試系統(tǒng)可以縮短考試周期，提高工作效率.降低考試成本，增強考試的客觀性。

2 研究現(xiàn)狀分析

2.1 國外研究現(xiàn)狀述評

國外的在線考試方面起步比較早，目前己經(jīng)投入使用的考試系統(tǒng)有很多，如美國TOFEL、GRE等考試，每年都有大批的學(xué)生參加考試，還有思科、微軟等大公司的國際認證考試，這些考試系統(tǒng)在全世界擁有眾多的使用者。隨著網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)的迅速發(fā)展，對于試題庫建設(shè)的理論研究和自動組卷技術(shù)的研究也不斷深入，實用考試系統(tǒng)層出不窮。美國Novell公司在1991年應(yīng)用了CAT進行認證考試，使考試的人數(shù)超過了百萬人次。美國從1993年開始在研究生入學(xué)考試中采用自適應(yīng)考試模式，逐步減少傳統(tǒng)的以紙筆為基礎(chǔ)的考試模式，同時面向全國推出了“高級就業(yè)計算機科學(xué)考試"、“計算機文化考試"和“專業(yè)領(lǐng)域考試"三類考試。在美國，各種認證資格考試都采用基于網(wǎng)絡(luò)的計算機考試系統(tǒng)。澳大利亞國家公共資源管理局已于1995年4月建立“澳大利亞教育網(wǎng)"，該網(wǎng)絡(luò)包括了全部高等院校，而且還覆蓋全澳大利亞所有的中小學(xué)校。在英國，由英國計算機學(xué)會BCS和IDPM分別組織計算機考試，并普及到英聯(lián)邦及其它國家。綜上所述，美國、日本、澳大利亞等發(fā)達國家都把計算機考試放在非常重要的地位。

2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評

在我國，考試系統(tǒng)起步比較晚，但發(fā)展也比較迅速。浙江大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等高等院校教師在試題庫建設(shè)方面都做了大量的研究，許多高校和企業(yè)也投入了大量的人力和物力到課程的試題庫研制工作中去，在試題庫的模型建立、框架結(jié)構(gòu)和選題算法上都獲得了進展，并取得了一定的成果。其中杭州電子科技大學(xué)研制的在線考試系統(tǒng)現(xiàn)已在全國大多數(shù)高校普及，很多教師都用該系統(tǒng)進行課堂測試和期中期末考試。

目前網(wǎng)絡(luò)考試模式主要有二類：C/S模式，B/S模式。（C/S）模式的考試系統(tǒng)，不便于更新、升級和維護，功能實現(xiàn)上也比較繁瑣，可擴展性和可重用性也比較差，難以滿足復(fù)雜組卷條件的要求。組卷速度慢，組卷成功率低，很難適應(yīng)目前考試形式。

B/S模式的在線考試系統(tǒng)，屬于“瘦”終端類型，其擴展性好，便于后期維護。所以，B/S是開發(fā)該系統(tǒng)的最佳選擇。本文采用ASP.NET技術(shù)實現(xiàn)基于B/S模式的在線考試系統(tǒng)開發(fā)。

3 研究內(nèi)容及方法

3.1 研究主要內(nèi)容

本研究的主要研究內(nèi)容包括：

（1）需求分析。從用戶分析和具體需求分析兩方面對程序設(shè)計在線考試系統(tǒng)進行需求分析。通過調(diào)查研究，了解當(dāng)前程序設(shè)計在線考試系統(tǒng)的現(xiàn)狀，獲取用戶的真實需求，并提出結(jié)論與建議，為系統(tǒng)的設(shè)計提供參考。

（2）考試系統(tǒng)模塊確定。根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，選擇合適的題目加入試題庫，然后將這些內(nèi)容進行選擇和分類，并進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動成分分析。本系統(tǒng)主要包括以下幾個模塊：題庫管理模塊;自動組卷模塊;試卷評判分析模塊。題庫管理模塊可以實現(xiàn)試題的添加、修改和刪除等功能;自動組卷模塊利用多參數(shù)邊緣法將試題隨機抽取生成試卷;試卷評判分析模塊實現(xiàn)閱卷、錄入成績、對成績匯總并生成試卷分析。

（3）系統(tǒng)呈現(xiàn)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容分類框架，設(shè)計出程序設(shè)計在線考試系統(tǒng)。

3.2 研究方法

（1）文獻研究法。

查閱移動學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻，了解國內(nèi)外最新研究動態(tài)。重點考察在線考試系統(tǒng)設(shè)計的研究現(xiàn)狀，總結(jié)現(xiàn)有考試系統(tǒng)設(shè)計的缺陷與不足。查閱文獻主要有兩類：一是在中國知網(wǎng)（CNKI），以“在線考試、程序設(shè)計”為檢索關(guān)鍵詞，對十多年來（2000-2013）國內(nèi)優(yōu)秀碩士論文、期刊的相關(guān)文獻進行檢索，了解研究進展。二是通過網(wǎng)絡(luò)資源、專著等，獲取與本研究相關(guān)的文獻，為研究的深入作好準(zhǔn)備。

（2）調(diào)查研究法。

為了進一步了解學(xué)生對在線考試系統(tǒng)需求情況，采用自編的“在線考試你準(zhǔn)備好了嗎”調(diào)查問卷對我校120名在校學(xué)生進行了抽樣問卷調(diào)查。參與調(diào)查的學(xué)生來自不同年級、不同性別、不同專業(yè)，從學(xué)習(xí)者對在線考試系統(tǒng)的態(tài)度和學(xué)習(xí)期望等方面進行分析整理獲取相關(guān)信息。

（3）案例研究法。

研究中采用了案例研究法，主要體現(xiàn)在以下兩方面。其一，使用互聯(lián)網(wǎng)檢索在線考試應(yīng)用相關(guān)的典型案例，進而采用案例分析法進行總結(jié)，總結(jié)出當(dāng)前在線考試系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀及缺陷;其二，以C語言程序設(shè)計課程為例介紹了在線考試系統(tǒng)內(nèi)容設(shè)計、一般過程模型的具體應(yīng)用，為相關(guān)研究提供參考。

4 研究特色

4.1 創(chuàng)新

（1）創(chuàng)新點一：引進多參數(shù)邊緣組卷技術(shù)，設(shè)計出程序設(shè)計在線考試系統(tǒng)，并對主要功能進行了實現(xiàn)。由于利用了多參數(shù)邊緣組卷法，使得在試卷組織過程中，知識點分值分布合理，不會出現(xiàn)知識點扎堆的現(xiàn)象。解決了同時滿足題型、知識點、難度系數(shù)三個因素進行抽題的組卷問題，具有很好的實用性。

（2）創(chuàng)新點二：原型系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，并通過考試系統(tǒng)單點登錄的方法，有效的防止了考生作弊現(xiàn)象。

（3）創(chuàng)新點三：采用Ajax技術(shù)對在線考試系統(tǒng)進行優(yōu)化、改造在線答題功能模塊，使考生答題更順暢，交卷更方便。同時也緩解了服務(wù)器的巨大負擔(dān)，提升了在線考試的成功率。

4.2 重點難點分析

（1）分析了解組卷技術(shù)理論基礎(chǔ)，對多參數(shù)邊緣組卷技術(shù)做了細致的研究;

（2）了解國內(nèi)外關(guān)于在線考試系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，研究在線考試對學(xué)習(xí)的影響。掌握在線測評的關(guān)鍵技術(shù)，對考試平臺進行了細致的研究與測試;

（3）對在線測評系統(tǒng)的環(huán)境與可行性進行分析，并針對系統(tǒng)的設(shè)計原則做了探討和研究;

（4）對基于B/S的在線考試系統(tǒng)做了系統(tǒng)設(shè)計，給出了理論模型;

（5）完成了部分在線考試系統(tǒng)的開發(fā)，并進行了性能測試。

5 結(jié)論

本系統(tǒng)應(yīng)用了ASP開發(fā)模型和SQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，采用了B/S體系結(jié)構(gòu)，完成了系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。系統(tǒng)界面友好、操作簡單、穩(wěn)定可靠、自動組卷等特點。該系統(tǒng)可供多人同時考試，具有很強的實用性，提高了組卷閱卷的效率和考試的質(zhì)量，體現(xiàn)了考試客觀公正，降低了考試成本，獲得了很多院校和專家的一致好評。

總之，本研究中把多參數(shù)邊緣組卷技術(shù)應(yīng)用于考試系統(tǒng)的設(shè)計，來實現(xiàn)學(xué)習(xí)者在高效率的學(xué)習(xí)，也為考試系統(tǒng)的發(fā)展提供一條新的思路。具有一定的科學(xué)研究價值和一定的社會應(yīng)用潛力。

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