王鵬

如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的重要途徑。隨著時(shí)代的發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正逐步滲入當(dāng)代大學(xué)生的生活，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)有著內(nèi)容信息量大，更新傳播速度快的特點(diǎn)，在為學(xué)生帶來方便快捷的同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的管理及思想政治教育工作也起到了重要作用。本文將結(jié)合微信的概念、發(fā)展、特點(diǎn)及其對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的影響和作用做出細(xì)致論述。

微信及時(shí)性大學(xué)生傳統(tǒng)教學(xué)思想政治教育信息傳遞微信，是由騰訊公司推出的一款免費(fèi)的通訊軟件，自2011年1月入市以來，它作為新一代移動(dòng)及時(shí)通訊軟件的代表在全球迅速崛起，成為了一種時(shí)尚潮流。在網(wǎng)絡(luò)智能化日益凸顯的今天，人們已經(jīng)不再滿足于博客、微博、人人、QQ空間等基于文字表達(dá)手法的信息傳遞，微信獨(dú)辟蹊徑，實(shí)現(xiàn)了集語音、文字、圖片等于一體的信息傳遞功能，并以其獨(dú)特的“語音通話”“手機(jī)群聊”“LBS”“隨拍隨傳”等功能，在學(xué)生乃至社會(huì)群體中倍受青睞。作為一種新的社交網(wǎng)絡(luò)的媒體，“今天你微信了嗎？”微信儼然已經(jīng)成為了一種生活方式。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，微信至推出至今，用戶已突破3億并有望再創(chuàng)新高，而青年大學(xué)生是重要的用戶群體，微信的出現(xiàn)，把溝通推向又一個(gè)高度的同時(shí)，也給思政教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大進(jìn)程的寶貴人才資源，他們?cè)摼邆渲鯓拥乃枷肫焚|(zhì)、道德修養(yǎng)、政治態(tài)度和文化底蘊(yùn)，將直接關(guān)系到祖國(guó)未來的發(fā)展，所以，加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有著重大意義。在當(dāng)今移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，如何有效規(guī)范地利用微信進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作是每一個(gè)教育工作者需要認(rèn)真思考的問題。

一、微信的簡(jiǎn)要概述

1.微信的概念

微信是騰訊公司于2011年初推出，可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送語音、視頻、圖片和文字，并可支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件。通過微信，用戶可以與好友進(jìn)行類似于短信、彩信等形式多樣的聯(lián)系?；诰W(wǎng)絡(luò)傳送，所以微信不存在地理領(lǐng)域的限制，即使是國(guó)外的好友，也可以使用微信進(jìn)行對(duì)講。微信一經(jīng)出現(xiàn)，便迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，并且獲得良好口碑。

2.微信的特點(diǎn)

一是免費(fèi)語音聊天功能?？梢詫?shí)現(xiàn)雙人甚至多人語音對(duì)講、信息傳遞、圖片共享等功能。與傳統(tǒng)的溝通方式相比，微信更靈便、智能，且節(jié)省費(fèi)用，可以單聊，可以群聊，可以和熟人聊，也可以和陌生人聊，給用戶帶來了全新的移動(dòng)溝通體驗(yàn)。

二是LBS。LBS（Location Based Service基于位置服務(wù)），是通過電信移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的無線電通訊網(wǎng)絡(luò)或外部定位方式（如GPS）獲取移動(dòng)終端用戶的位置信息，在GIS（Geographic Information System，地理信息系統(tǒng)）平臺(tái)的支持下，為用戶提供相應(yīng)服務(wù)的一種增值業(yè)務(wù)。微信獨(dú)辟蹊徑，真正通過理解用戶需求，努力開拓，開發(fā)出“搖一搖”“漂流瓶”等備受人群青睞的娛樂項(xiàng)目。

三是微信公眾平臺(tái)。簡(jiǎn)單的講，微信公眾平臺(tái)在外觀模式上類似于QQ空間，可以每天發(fā)送“圖文日志”“心情”“語音”“視頻”給關(guān)注你的好友看。公眾賬號(hào)不同于個(gè)人賬號(hào)，是需要專門申請(qǐng)的。每個(gè)個(gè)人賬號(hào)都可以綁定一個(gè)公眾賬號(hào)。公眾平臺(tái)有很多好處，比如可以設(shè)置自動(dòng)回復(fù)，遇到簡(jiǎn)單提問，能直接回答，還可以查天氣、查快遞、查違章信息、購(gòu)物等。用戶可以通過掃描“二維碼”、查找微信公眾賬號(hào)等方式加入微信公眾平臺(tái)。而微信公眾平臺(tái)的管理可以利用個(gè)人電腦進(jìn)行后臺(tái)操作管理，可以將信息及時(shí)發(fā)放給關(guān)注的用戶，加大信息傳播速度，省時(shí)省力，方便快捷。

除此之外，微信還有朋友圈、語音提醒、通訊錄安全助手、QQ郵箱提醒、私信助手、語音記事本、群發(fā)助手、微博閱讀、流量查詢、游戲中心等功能。隨著微信版本的不斷更新，微信的功能也不斷增加，如在我的銀行卡選項(xiàng)中，可以直接充值話費(fèi)。

二、微信對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的影響

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活必不可少的一部分，如今，在生活日益快捷的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)上沖浪已經(jīng)成為一種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的選擇，比起笨拙的電腦，學(xué)生們更加愿意使用方便快捷的手機(jī)來獲取信息?，F(xiàn)在畢竟是個(gè)信息的時(shí)代，我們可以通過手機(jī)上網(wǎng)，查看每日的新聞，關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事發(fā)展動(dòng)態(tài)以及社會(huì)政治要問，這些快捷獲取信息的手段，使得我們?cè)谶@個(gè)日益進(jìn)步的時(shí)代中不會(huì)和社會(huì)完全脫節(jié)，而每當(dāng)無聊的時(shí)候，手機(jī)的游戲娛樂功能總是能發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，手機(jī)拍照、音樂、視頻等功能同樣使得我們的生活愈發(fā)的多姿多彩。不得不說，大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)的重度依賴者。如今，各種手機(jī)應(yīng)用蜂擁而出，不乏有優(yōu)秀的手機(jī)軟件層出不窮，而微信這樣一種基于社交關(guān)系的應(yīng)用是如何在眾多手機(jī)應(yīng)用中脫穎而出的呢？

筆者認(rèn)為，大學(xué)生作為新生的一代，對(duì)于微信這種新生事物會(huì)產(chǎn)生極為濃厚的興趣。微信在學(xué)生中的使用極為普遍，有的學(xué)生喜歡觀看新聞，關(guān)注時(shí)政發(fā)展動(dòng)態(tài)，騰訊則會(huì)每天在微信上發(fā)布最新的國(guó)內(nèi)外新聞供學(xué)生瀏覽，使得學(xué)生不用通過報(bào)紙、電視、電腦等傳統(tǒng)笨拙的途徑，便在微信上縱覽天下大事。有些學(xué)生喜歡沒事的時(shí)候和朋友們聊天，與老朋友保持聯(lián)系而厭倦了QQ上沒完沒了的打字以及長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕所帶來的不健康因素，微信的語音功能則為此提供了極大的便利。不僅如此，大學(xué)生還可以通過關(guān)注微信公共賬號(hào)，添加自己感興趣的賬號(hào)，例如：美食專欄、大學(xué)生就業(yè)、IT精英、無節(jié)操吐槽、娛樂時(shí)尚等公共賬號(hào)，獲得自己感興趣的信息，這些都極大地增強(qiáng)了大學(xué)生的自主選擇信息的能力。

大學(xué)是人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是人際關(guān)系拓展最為廣泛的時(shí)期，不少學(xué)生表示，在大學(xué)，拓展人際關(guān)系甚至要比學(xué)習(xí)重要得多，微信以社交為紐帶，讓大學(xué)生在人際關(guān)系的拓展中獲得感官刺激和心理愉悅，并進(jìn)一步通過這種與他人、集體與社會(huì)的緊密相連而加深?yuàn)蕵沸Ч?。?duì)于QQ和通訊錄中已經(jīng)相對(duì)較為熟識(shí)的好友，大學(xué)生可以通過微信的溝通，使得雙方的感情進(jìn)一步加深。除此之外，微信推出的基于LBS的“搖一搖”功能，使得微信用戶能夠查看距離自己100米以內(nèi)的微信使用用戶，實(shí)現(xiàn)社交圈的拓展。大學(xué)生時(shí)期是大學(xué)生心理趨于成熟的時(shí)期，此階段，學(xué)生特別渴望得到別人的理解，但又不方便與身邊的好友傾訴思想，而微信的“漂流瓶”功能使得微信用戶可以通過匿名的方式，將一些不方便給熟人說的秘密等，隨機(jī)發(fā)送給接受者，突破地理空間的限制，從而達(dá)到匿名交友的目的，這些方式都很好地拓展了大學(xué)生的交友圈。

微信已經(jīng)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了影響。微信已經(jīng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的手機(jī)應(yīng)用軟件，它儼然已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣，依附于當(dāng)代大學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這種深遠(yuǎn)的影響對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)施開展提出了挑戰(zhàn)，如何通過微信將大學(xué)生吸引到思想政治教育主體的周圍，在互動(dòng)中順應(yīng)和同化，實(shí)現(xiàn)思政教育的目標(biāo)，成為了思想政治教育工作者不可忽視的難題。

三、如何有效地利用微信進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生是社會(huì)十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來。那么，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)以及加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有著重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

而在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作中，卻存在著諸多弊端。一是思政教育者教導(dǎo)方式方法老套陳舊，缺乏時(shí)代氣息和活力。普遍存在形式單一，方法雷同，大多是不分對(duì)象、場(chǎng)合和條件的照本宣科，并沒有深入到群眾基層，真正了解學(xué)生需求，對(duì)癥下藥。二是思想政治教育工作枯燥乏味，許多高校存在“唱高調(diào)，尚空談”的情況，遠(yuǎn)離大學(xué)生的思想，遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致一些大學(xué)生對(duì)正確的理論產(chǎn)生懷疑，甚至有不少大學(xué)生因思想政治教育“虛、空、假”而對(duì)立產(chǎn)生厭惡情緒和逆反心理。三是傳統(tǒng)思政教育信息的主要傳播媒介，往往采用櫥窗宣傳、廣播、海報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)等形式，傳輸途徑單一，而且很容易受到時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，影響了信息傳遞的時(shí)效性。這個(gè)時(shí)候，新媒體的出現(xiàn)與運(yùn)用，則大大的改善了這些弊端。

大學(xué)生是一個(gè)追求時(shí)尚個(gè)性的群體，微信的出現(xiàn)改善了原有的形式雷同、方法單一的缺陷，通過建立學(xué)院、班級(jí)、支部以及社團(tuán)等微信公眾平臺(tái)，倡導(dǎo)院長(zhǎng)、書記、輔導(dǎo)員及專業(yè)教師使用微信，老師可以通過把要傳達(dá)的重要內(nèi)容通過微信公眾平臺(tái)及時(shí)向?qū)W生傳播，進(jìn)行實(shí)時(shí)信息的傳遞、交流與反饋。在傳統(tǒng)的教育模式中，往往是老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生在下面聽，師生間互動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)生也一般不會(huì)說出自己的真實(shí)想法，學(xué)生和老師之間很難進(jìn)行真正意義上的溝通。為此，很多教育專家和學(xué)者都倡導(dǎo)老師走下講臺(tái)，在學(xué)習(xí)和生活上做學(xué)生的“良師益友”。但通過實(shí)際的調(diào)查可以明顯發(fā)現(xiàn)，受到傳統(tǒng)教育方式的桎梏，老師很難真正走下講臺(tái)，進(jìn)入到學(xué)生們中間進(jìn)行良師益友般的輔導(dǎo)教授。

微信的出現(xiàn)，則提供了這樣一個(gè)途徑。老師使用微信，在平日里多多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，充分展現(xiàn)老師的親和力和感召力，那么老師在學(xué)生中的印象就會(huì)得到很大的提升，師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生有了問題就敢于和老師進(jìn)行交談，思想教育工作也會(huì)得到更好地開展。通過這樣的形式打破了原有的師生間封閉式的交流，提供了一種全新的方式，大大增強(qiáng)師生互動(dòng)性，老師可以真正了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，搭建信息資源共享平臺(tái)。

此外，相比較傳統(tǒng)文字宣傳式的教育，老師可以在微信公眾平臺(tái)上通過圖片、聲音、視頻等更加吸引人眼球的形勢(shì)進(jìn)行信息傳達(dá)和教授。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境下，學(xué)生將不會(huì)受到傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境以及父母老師的影響，可以自由選擇信息和發(fā)部言論，這樣大大增強(qiáng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有助于提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極健康的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊敏.微信對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略研究[N]，2012，（06）.

[2]沈培輝.微時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作研究基于傳播學(xué)視角的思考[N].2013，（8）.

[3]劉瀾波.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思政教育模式[R].2010，（03）.

[4]張焱.微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[N].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，（9）.

[5]王瑤.微信與微傳播[M].上海理工大學(xué)，2013，（2）.

[6]方興東，石現(xiàn)升，張笑容，張靜.微信傳播機(jī)制與治理問題研究[C].現(xiàn)代傳播，2013，（6）.

[7]李華瓊.微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新芻議[N].