范道榮

2014年高考，湖南卷的作文題再一次以其鮮明的特點呈現(xiàn)在國人面前。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里?！?/p>

請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

這個作文命題有事實陳述，更有價值判斷。

1.強調(diào)社會性，關(guān)注現(xiàn)實生活

作文要有時代特征，這是高考作文的要求。高考作文往往從考生的生活實際出發(fā)，關(guān)注社會生活，看看考生在為人處世、學習生活、道德理想等方面采用什么樣的標準，從而喚起考生強烈的主人翁意識和責任感。

當前，社會主義新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，推動新一輪美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是新一屆領(lǐng)導人提出的重點建設(shè)內(nèi)容。黨的十八大報告用“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字分三個層次精辟概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，目前各行各業(yè)的人都在樹立和大力踐行社會主義核心價值觀。材料將“人的心靈堅持與山村的美麗變化”融入高考試題，正是這種時代精神所需求的，具有“很當下”的特點，無疑體現(xiàn)了與時俱進的理念。

在命題的視角上，2014年高考可以說是一個分水嶺，標志著湖南卷的視角從“自我”“人生”到“社會”的變化。表面看來，命題材料似乎強調(diào)的還是“自我”，但其實質(zhì)是“自我與社會”，強調(diào)“自我”融入社會，強調(diào)“自我”改造社會。

材料中的鄉(xiāng)黨委書記去“一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方”，不是為了個人的名聲，也不是為了個人的利益，而是為了改變窮鄉(xiāng)僻壤的面貌。材料強調(diào)的是八年奮斗之后窮鄉(xiāng)僻壤變成了美麗鄉(xiāng)村，而不是鄉(xiāng)黨委書記自身的變化。鄉(xiāng)黨委書記的話“心在哪里，風景就在哪里”中的“風景”，并不單指個人人生的風景，還指社會面貌——“美麗鄉(xiāng)村”。很顯然，命題者強調(diào)的是“個人內(nèi)心的力量”對“社會”的改變。

2.傳播社會正能量，關(guān)注時代主旋律

材料中鄉(xiāng)黨委書記的原型人物是湖南省桃源縣觀音寺鎮(zhèn)黨委書記唐述林。

2014年5月，央視《新聞聯(lián)播》以“心在哪里，風景就在哪里”為題對其進行報道，倡導人們更加積極、更加主動地擔負起自己的責任。材料中的“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”為什么最美？不是他長得帥氣，不是他身材魁梧，不是他步態(tài)穩(wěn)健，不是他談吐風雅，更不是他有鐘鳴鼎食之富和翻云覆雨之勢，而在于他為人之不肯為、不能為，在于他一旦率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強，就敢于堅持，彰顯出堅定的信念和頑強的意志，在窮鄉(xiāng)僻壤揮灑心血和汗水，終于“將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村”。這位鄉(xiāng)黨委書記身上充滿了正能量，值得人們學習。命題人正是借助這個材料，弘揚正能量。

3.具有發(fā)散性，關(guān)注思辨色彩

材料中“心在哪里，風景就在哪里”是考生審題立意的一把鑰匙，其中彰顯出來的是個體生命中現(xiàn)實與理想、理性與感性、個人與時代及社會層面的觀念碰撞。命題者試圖引導考生以正確的人生態(tài)度去面對生活、面對他人，對他們起到引導理性啟蒙和人格塑造的作用。

“心在哪里，風景就在哪里”說的是“心”與“風景”的關(guān)系，但命題人所給的材料是具有發(fā)散性的?！靶摹笨梢允遣牧现械摹盀樗怂粸橹摹薄俺种院阒摹薄皥远B強之心”“改天換地之心”，也可以是“追夢之心”“創(chuàng)美之心”；“風景”既可以是自然的風景，也可以是他人命運的改變，還可以是社會面貌的改變。鄉(xiāng)黨委書記的“信念培植夢想”“守望鑄就成功”等當成為立意的首選。

此外，如能綜合“干兩年就走”“堅守八年”增強文章的思辨色彩，觀照“鄉(xiāng)村”的變化，得出“窮則思變”“謀事在人”之類的結(jié)論，則能出新、出彩。

正是因為材料本身具有發(fā)散性，考生的思維便不容易受到束縛，每個考生都可以各取所需、各展其才。

4.具有規(guī)范性，關(guān)注語言表達

試題要求考生“根據(jù)上面的材料，自選角度”成文，但在文體設(shè)置上依然只能寫“記敘文或議論文”，這也是湖南卷11年來對高考文體所作的一貫要求?？忌朐谧魑姆矫娅@得理想的分數(shù)，除了立意的深刻性、見解的獨特性以外，還要在語言表達上下工夫。語言表達重在語言的流暢、新穎、生動、深刻等方面。這些是高考作文評分標準“發(fā)展等級”中“有文采”項的加分點，實際上也是考生在語句“通順”之后，提高語言表現(xiàn)力的“努力點”。

那么，考生應該如何寫好這篇作文呢？

面對這個材料，考生要迅速回放高考復習時老師講的作文類型：寓言故事、詩詞名句、時政熱點、生活片段……顯然，此題屬于時政熱點類作文題。弄清了材料的類型后，考生可以分三步來快速審題立意：“提詞”“匹配”“整合”。

第一步是“提詞”。時政熱點類作文題“提詞”要注意：誰干（說）了什么。通過閱讀材料，考生不難知道：鄉(xiāng)黨委書記留在窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)鄉(xiāng)村，并說了“心在哪里，風景就在哪里”。由此，考生可以“提”出“鄉(xiāng)黨委書記”“留下”“建設(shè)”“鄉(xiāng)村”“心”“哪里”“風景”等詞。

第二步是“匹配”。在中國這個社會，很多人都選擇去關(guān)心、關(guān)愛他熟悉的人，比如親朋好友、妻子兒女，很少有人去關(guān)心他不認識的人，而這位鄉(xiāng)黨委書記關(guān)心的恰恰就是原來不認識的村民。因此，考生可以得出第一個匹配的詞：“大愛”。鄉(xiāng)黨委書記留下來，用實際行動“將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村”。因此，考生可以得出第二個匹配的詞：“行動”。鄉(xiāng)黨委書記說：“心在哪里，風景就在哪里?！彼谀_踏實地做事之前，并不知道是否一定能將鄉(xiāng)村建設(shè)得很好，但是他有信念，他選擇先去相信自己能夠做到，再付出實際行動。因此，考生可以得出第三個匹配的詞：“信念”。

第三步是“整合”。考生怎樣將得出的詞寫成文章呢？那就要再次回想作文訓練時老師給大家提供的“作文名詞庫”，如“隱忍與堅強”“堅持與理想”“承諾與誠信”“責任與使命”“自知與進步”“生命與博愛”“友情·親情·愛情”“平凡與偉大”“榮耀與恥辱”“信念”“合作與共贏”“大愛與行動”……從這些詞中，考生一下子就可以找出“生命與博愛”“信念”“大愛與行動”，也就是作文的三個寫作角度?？忌灰獜闹腥芜x其一，調(diào)出作文訓練時所積累的材料，寫一篇文章就不難了。

（作者單位：湖南澧縣教育局教研室）

（責任編校 曾向宇）