涉外護理專業(yè)設置的社會背景和人才需求分析報告

常念

摘 要：該文通過對國內(nèi)外護理市場的調(diào)查，結合時代背景與行業(yè)背景，對涉外護理人才的數(shù)量與質(zhì)量的需求做出了科學實用的分析。

關鍵詞：涉外護理 ?社會背景 ?人才需求

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（a）-0224-01

1 專業(yè)設置的背景和依據(jù)

1.1 時代背景

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體系建立、世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發(fā)展，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高。同時科學技術的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深入，對護理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結構都提出了更高的要求。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。

《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015）》提出的目標：到2015年，全國注冊護士總數(shù)達286萬，每千人口注冊護士數(shù)為2.07，全國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師與注冊護士比達到1∶1～1∶1.2。我國的醫(yī)護比達到1∶1。每年需要培養(yǎng)各層次護士15萬人。綱要還指出，要加強我國護理領域的國際合作與交流，學習和借鑒國外的護理服務理念、專業(yè)技術經(jīng)驗、教育和管理模式，積極爭取與國際社會在護理人才培養(yǎng)、業(yè)務技術、管理和教育等方面的交流與合作。

2014年2月，中共中央國務院召開常務會，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會議確定了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的任務和措施。一是牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，二是創(chuàng)新職業(yè)教育模式，三是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，四是引導支持社會力量興辦職業(yè)教育，五是強化政策支持和監(jiān)管保障。中共中央國務院也曾在關于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育》的決定中指出：教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對于培養(yǎng)和造就我國21世紀的新一代人提出了更迫切的要求。

1.2 行業(yè)背景

隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策。德國更是于2013年7月開放對第三世界國家護士的輸入。

因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

目前國內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設有涉外門診，而一些合資以及外資醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海、廣州、深圳等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。

2 涉外護理專業(yè)設置的人才需求分析

2.1 涉外護理人才的數(shù)量需求分析

在世界范圍內(nèi)，特別是歐美發(fā)達國家，一方面由于老齡化加速，護士需求量增加，另一方面由于護士工作時間長，壓力大，本國女性在就業(yè)途徑拓寬的情況下不愿從事相關職業(yè)，“護士”短缺也成為近年來長期存在的“醫(yī)療難題”。為此，一些發(fā)達國家開出高薪甚至“全家移民”的優(yōu)厚條件，在全球“爭搶”資深護士。

根據(jù)美國勞工部的數(shù)據(jù)，2006-2016年間，美國對護士職位的需求每年以20%以上的幅度遞增。目前，美國護士年缺口12萬，預計到2020年缺口將達50萬。除了提高薪酬水平，吸引國內(nèi)年輕人加入護理隊伍外，美國應對護士短缺的“殺手锏”是利用優(yōu)厚的待遇和“移民綠色通道”吸引高層次護理人才。

在英國，護理是一門獨立的學科，有著完善的體系和很高的護理水平，其注冊護士被世界廣泛認可。近幾年，隨著英國人口老齡化加劇，加上年齡化原因造成的自然減員，美國從英國招聘大量注冊護士等原因，英國護士正以每年11%的速度在流失。數(shù)據(jù)顯示，英國醫(yī)療保健系統(tǒng)目前護士缺員2.5萬名。

由于受到海外高薪和其它優(yōu)厚待遇的吸引，離開英國前往海外工作的護理人員越來越多，2012年甚至達8000多人，創(chuàng)歷史新高。被大量“挖墻腳”后，英國也開始從國外招募護士，亞洲和非洲成為他們的首選。據(jù)統(tǒng)計，近年來英國每年的新增護士，一半來自國外。

面對新興的市場需求，目前所表現(xiàn)出來的卻是我國國際化護理人才十分匱乏。我國涉外護理專業(yè)起步于20世紀90年代，雖然有不少大專院校設置了相關的專業(yè)和專業(yè)方向，但相當一部分是從傳統(tǒng)的護理專業(yè)演變而成的，其知識結構已經(jīng)不適應護理國際化發(fā)展的需要。教育部的統(tǒng)計顯示，我國目前設置涉外護理（或相關）類專業(yè)的學校數(shù)目和我國護士出國數(shù)目的比較也可以看出，我國的涉外護理教育遠遠不能滿足國際護理人才市場的需要。

2.2 涉外護理人才的質(zhì)量需求分析

我國的涉外護理專業(yè)尚沒有形成比較科學的、系統(tǒng)的、真正與國際護理對接的、得到護理界公認的涉外護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。國內(nèi)的護理教育沿用醫(yī)學的教育模式.呈現(xiàn)出近醫(yī)學，重視學生醫(yī)學知識的教育而忽略了人文素質(zhì)的培養(yǎng)，造成我國護士護理理念和人文情感上的嚴重欠缺。涉外護理專業(yè)學生應當具有建立在本土文化基礎上的國際意識，具有理解、包容不同文化和習俗的能力，具備國際化知識結構和提高適應國際交往和競爭需要的能力素質(zhì)。根據(jù)調(diào)查，在當前情況下，醫(yī)護倫理及法律法規(guī)、多元護理文化這三種知識是國際化護士最需要具備的。

（1）國際護理市場需要懂法的護理人才。

與國際護理對接，我們培養(yǎng)的護士醫(yī)學基礎知識不缺，臨床技能不缺，缺的是醫(yī)護倫理的深入研究和法律法規(guī)的常識。所以，涉外護理專業(yè)的學生在校就應當接受該方面知識的灌輸。

（2）國際護理市場需要熟悉心理及精神護理的護理人才。

隨著經(jīng)濟與科技的發(fā)展，以及全球性的老齡化趨勢，今天護士的功能已不再單純是醫(yī)生的助手，工作對象也不光是疾病與病人，更多的是在心理輔導與健康教育方面的工作。因此，心理及精神護理的知識是一個國際化的護理人才所必備的

（3）國際護理市場需要精通多元護理文化的護理人才。

隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，世界人口流動頻繁，跨國界的科學文化交流越來越廣泛。這些現(xiàn)象意味著跨世紀的文化必然是多元文化，跨世紀護理人才必需掌握多元文化護理，即面向社會、面向世界，理解不同文化背景病人的需求，按照不同特點提供高水平、全方位的護理。

因此，我們應當改變護理教育理念，不僅僅著眼于國內(nèi)市場，同時兼顧國外市場，形成特有的護理教育理念和護理教育模式以及相關的護理教育方式方法，將有利于打造護理特色專業(yè)品牌;架起與國際護理市場對接的直通車。讓護理教育真正與國際護理教育接軌，讓護理人才真正地走向世界。

參考文獻

[1] 中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015）[S].

[2] 國務院關于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育》的決定.endprint