游戲力工作室

孩子心情愉快，接受力最強

五歲的當(dāng)當(dāng)是個害羞的小男孩，非常黏媽媽，比同齡孩子膽小退縮，交往能力很差，和小朋友打鬧起來也不知道輕重，他幾乎沒有什么朋友。而且他容易情緒激動，加上語言表達(dá)能力跟不上，有了不開心的事情就會哭鬧起來沒完沒了，家長和老師為此都很頭疼。其實，當(dāng)當(dāng)?shù)膯栴}主要是自信心不足，我們可以在游戲當(dāng)中讓他體驗自信的快樂。

讓孩子體驗合作的快樂

一開始陪孩子玩時，他喜歡玩什么，就跟著一起玩，這樣能跟孩子迅速建立一種好的關(guān)系。只有與孩子建立了緊密的關(guān)系時，大人傳遞出的東西，孩子才會很好地吸收。

當(dāng)當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)能力很好，拍球、踢球能力非常強，可以多跟他玩球類以及打鬧類游戲。但當(dāng)當(dāng)有個問題，他無法忍受在自己“優(yōu)勢項目”上的失敗，與小朋友不歡而散是常有的事兒。

有次，當(dāng)當(dāng)和小朋友一起玩籃球，和小朋友由于競爭產(chǎn)生了沖突，我沖到他們當(dāng)中，做著鬼臉，大聲地說：“你們小朋友是一隊，我自己是一隊，有本事你們來對付我這個大怪獸??！”孩子們只有片刻的遲疑，馬上同仇敵愾，共同來對付我。幾次下來，這種化敵為友的關(guān)系，讓當(dāng)當(dāng)體會到了合作的樂趣，他很喜歡這個游戲，并且與一些小朋友的關(guān)系得到了改善。有時為了能打敗我，他還會跟小朋友們一起商量“戰(zhàn)術(shù)”。當(dāng)當(dāng)感受到了合作所帶來的快樂，不再認(rèn)為“第一才厲害”了。

故意輸給孩子

有一次，當(dāng)當(dāng)說：“誰先把籃球扔出邊界，誰就得到1分，最先達(dá)到10分的那個人就是冠軍?！彪m然規(guī)則有點奇怪，但我選擇跟隨。讓孩子來制定規(guī)則，能增強他的自主性。游戲中，大部分時間是當(dāng)當(dāng)運球進(jìn)攻，我防守，雖然我的能力很強，但我故意裝得笨手笨腳，留給當(dāng)當(dāng)很多可趁之機。很快，他的得分就超過了我。比賽結(jié)束時，當(dāng)當(dāng)很高興，小拳頭握得緊緊的。我則假裝無奈，跟他握手恭喜他取得了勝利，同時叫囂著：“下次我會更努力的！”我逐漸提高游戲難度，在對抗游戲中一點點增強當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕?。?dāng)孩子的自信提高以后，對結(jié)果的輸贏慢慢變得不那么在意了，有時還會安慰“傷心”的我，在我落后太多的情況下，他會主動地讓給我一些機會，這種能力對于孩子在同齡交往中非常有幫助。

運動游戲持續(xù)一段時間后，他開始主動與同齡孩子交往，一起商量游戲規(guī)則。有一次當(dāng)當(dāng)在幼兒園里，有個小朋友在游戲中生氣了，沖著當(dāng)當(dāng)揮舞拳頭，這在以前，當(dāng)當(dāng)一定會撲上去與小伙伴一決雌雄，但這次，當(dāng)當(dāng)卻很冷靜地說：“咱們是在玩兒，你別急，這次我讓著你?！?/p>

要不要讓著孩子，看孩子的狀態(tài)

當(dāng)游戲有輸贏勝負(fù)時，很多家長都抱有磨練孩子讓他為未來做好準(zhǔn)備，以面對殘酷競爭的想法。很多父親都堅持認(rèn)為，他們從來不讓兒子贏，只有這樣，兒子才能準(zhǔn)備好在未來與對手競爭，因為對手是不會故意輸?shù)舯荣惖摹５赡昴凶雍秃⒆颖荣惒⒉还桨?？如果總也體驗不到勝利的快樂，孩子哪有自信和安全感？

孩子有時希望贏，有時希望有點挑戰(zhàn)才好，所以，最好還是跟著孩子走?？梢宰⒁庖恍┌凳拘畔?，他可能說“好無聊喔！”或“你剛才讓我了嗎？”也可能他們對勝利得意不已，即便是你讓了他。你可以說“我是不是應(yīng)該使盡全力，不能總讓你贏?。俊笨纯磿绾?。如果進(jìn)行得不錯，經(jīng)過一段時間，孩子會平衡兩種感受——享受勝利，即使不是完全公平；享受挑戰(zhàn)，即便他們輸了。