賈彩蘭

（周口市建設職工培訓中心，河南周口466000）

生產(chǎn)崗位職工技能培訓模式探討

賈彩蘭

（周口市建設職工培訓中心，河南周口466000）

員工技能培訓是指企業(yè)為開展業(yè)務及人才培育，對員工進行的管理活動。作為員工培訓的重要組成部分，員工技能培訓對企業(yè)發(fā)展具有至關重要的作用。技能培訓的特點為提升技能推動企業(yè)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，并對企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供可靠的技術保障，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才動力。知識、技能及態(tài)度等都是提高員工素質(zhì)的重要內(nèi)容，知識的不斷更新，是員工技能提升的依據(jù)。生產(chǎn)崗位職工技能培訓作為員工專業(yè)素質(zhì)提升的重要途徑，其培訓模式是否合理直接關系著企業(yè)的快速發(fā)展。

生產(chǎn)崗位職工；培訓模式；企業(yè)管理

在市場競爭日趨激烈的今天，企業(yè)競爭重點逐漸由資金、技術向人力資源進行轉(zhuǎn)化。伴隨經(jīng)濟全球化的不斷深化，不僅為企業(yè)發(fā)展提供了機遇，更為其發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)。企業(yè)為提升自身綜合實力，必須不斷引進先進的技術與管理理念，才能提升市場競爭力，為此，越來越多的企業(yè)開始對技能培訓加以重視。企業(yè)發(fā)展是否良好與員工業(yè)績具有密切的聯(lián)系，員工業(yè)績主要通過員工所掌握的技能實現(xiàn)，員工工作技能是提升企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量及獲取經(jīng)濟效益的主要途徑，同時企業(yè)員工技能水平的高低對企業(yè)生存、發(fā)展具有極大的影響，并為企業(yè)人力資源開發(fā)及員工素質(zhì)提升具有至關重要的作用。生產(chǎn)崗位職工作為企業(yè)管理的重要組成部分，通過技能培訓，可使員工對自身所在職位的技能進行充分掌握，同時能夠?qū)T工潛能進一步進行開發(fā)、培養(yǎng)，是企業(yè)戰(zhàn)略人才儲備、增添企業(yè)活力的重要保障。

一、生產(chǎn)崗位職工的職責

作為企業(yè)人力資源管理的重要組成部分，生產(chǎn)崗位職工肩負著重要的職責，其工作效率的高低直接影響著企業(yè)的發(fā)展，并能為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供可靠的保障。為更好地對生產(chǎn)崗位職工技能培訓模式進行研究，必須重視生產(chǎn)崗位職工的職責分配。

首先，生產(chǎn)崗位職工必須服從分配、聽從指揮，對企業(yè)各項操作規(guī)程及規(guī)章制度進行嚴格執(zhí)行，并規(guī)范生產(chǎn)。在機械設備運行中，應實時檢測其性能、狀態(tài)，做好養(yǎng)護工作，如出現(xiàn)問題必須立即上報主管部門，選擇合理的方式進行解決，提升生產(chǎn)操作的安全性。

其次，在企業(yè)運營生產(chǎn)時，如產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問題，生產(chǎn)崗位職工必須立即停止生產(chǎn)，并對其原因進行上報。同時應做到資源節(jié)約，降低材料浪費程度，及時分揀落地材料與廢棄產(chǎn)品，避免各種浪費情況的出現(xiàn)。機械維修及換模時，應停止生產(chǎn)，當班員工嚴禁工作時間離開崗位，特殊情況下，必須通過相關領導同意才能離崗，應對換下的模具、使用工具回歸原位。

最后，在操作產(chǎn)品時，必須對員工的創(chuàng)新能力、工作效率進行有效提升，以此提升企業(yè)的形象。同時應做好日常清理工作，如及時清洗工作臺面及機械設備等。

二、生產(chǎn)崗位職工技能培訓模式存在的問題

（一）技能培訓需求不明確

技能培訓目標模糊，內(nèi)容缺乏針對性，致使技能培訓需求不明確。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，越來越多的企業(yè)開始重視技能培訓，但在分析技能培訓需求中，缺乏科學、細致性，技能培訓工作的盲目性與隨意性較大。企業(yè)一般在出現(xiàn)工作變動后，才能進行技能培訓的臨時安排，并沒有準確預測技能培訓的需求，如新設備引進后，才能對生產(chǎn)崗位職工進行技能培訓，這種情況的長期存在，只能滿足企業(yè)短期目標，無法全面細致地進行技能培訓工作計劃，更會浪費員工工作時間，降低工作效率，無法實現(xiàn)企業(yè)長期戰(zhàn)略目標。在分析整個技能培訓需求中，企業(yè)管理部門往往不會征求員工的相關建議，導致技能培訓工作，無法與員工崗位工作相結合，根本無法發(fā)揮技能培訓的作用。

（二）技能培訓對象和技能培訓內(nèi)容不符合

隨著信息時代的到來，計算機技術已經(jīng)普及到各行各業(yè)，雖然部分崗位通過計算機操作技能就可以完成工作，但不是所有員工都需要進行該類技能培訓，盲目地對所有員工進行計算機技能培訓，將導致崗位技能培訓功能的喪失，致使技能培訓內(nèi)容與培訓對象之間存在一定的差距。

（三）技能培訓方式不合理

目前，大部分企業(yè)選用傳統(tǒng)學習方式作為技能培訓的方式，技能培訓方式的滯后，導致員工對技能培訓興趣低下，最終影響到技能培訓的質(zhì)量。在企業(yè)發(fā)展中，應不斷進行員工創(chuàng)新潛能的開發(fā)，在技能培訓中則需要具體問題具體分析，與員工工作內(nèi)容、職責充分結合，才能從本質(zhì)上提升員工的工作熱情。但具體工作中，往往存在各種各樣的問題，如企業(yè)具有極少實踐技能培訓活動，即使進了多操作技能理論學習，但理論往往無法融匯到實踐中，致使培訓效果不佳，這些問題出現(xiàn)的根本原因在于技能培訓方式的不合理，由此可見，只有實事求是，選擇與員工崗位相符合的技能培訓方式，才能推動技能培訓工作的順利開展，才能提升培訓質(zhì)量。

三、完善生產(chǎn)崗位職工技能培訓模式的措施

面對企業(yè)技能培訓中存在的問題，應選用科學有效的協(xié)調(diào)措施，在合理范圍內(nèi)有效解決問題。也就是說，在技能培訓中，通過轉(zhuǎn)變培訓觀念、明確技能培訓需求及制定合理的技能培訓課程，來推動企業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展。同時在企業(yè)管理者的領導下，不斷完善生產(chǎn)崗位管理體系，為企業(yè)發(fā)展提供可靠的保障。

（一）轉(zhuǎn)變培訓觀念，營造良好氛圍

企業(yè)經(jīng)營效益與員工業(yè)績息息相關，通過技能員工可（二）明確技能培訓需求

實現(xiàn)其業(yè)績，在企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展中員工工作技能占有重要位置。作為企業(yè)人力資源開發(fā)及員工素質(zhì)提升的基礎前提，員工技能培訓過程中，企業(yè)必須給予員工學習技能更大的支持，將理性思維與合作精神充分融入到技能培訓活動中，轉(zhuǎn)變原有培訓觀念，通過素質(zhì)提升來鼓勵員工努力工作，為員工營造良好的工作氛圍，并為實現(xiàn)員工工作目標及企業(yè)戰(zhàn)略目標提供可靠的保障。

科學技能培訓理念的樹立，是技能培訓系統(tǒng)化的基礎，在技能培訓開展中，應有效結合其計劃和企業(yè)規(guī)劃、目標及工作任務等，讓技能培訓為企業(yè)發(fā)展提供更多的服務，為提升員工自身素質(zhì)提供更多的幫助。企業(yè)技能培訓需求的明確，需制定與企業(yè)戰(zhàn)略目標相符的技能培訓規(guī)劃，作為整個技能培訓工作的基礎，技能培訓需求的確定，也是企業(yè)技能培訓計劃制定的依據(jù)。在分析技能培訓需求的同時，應充分結合企業(yè)組織需求與崗位需求，并對員工自身技能培訓需求進行分析與探究。將企業(yè)發(fā)展目標與各個崗位工作緊密結合，并對各部門、各崗位需求進行明確，同時進行員工信息系統(tǒng)的建立，對員工技能培訓建議進行了解與采納，對企業(yè)經(jīng)營管理各個環(huán)節(jié)進行嚴格把關，為明確技能培訓需求，提供更多的幫助。

（三）做好技能培訓課程

技能培訓方式選擇是否合理直接關系著技能培訓的效果。技能培訓方式選擇應符合技能培訓目標、員工心理訴求等多個內(nèi)容。遵循培訓管理辦法，針對不同培訓對象進行不同培訓內(nèi)容的選擇，并豐富其培訓方式，如技術講座、技術示范、情境再現(xiàn)等。對生產(chǎn)崗位職工的操作能力進行有效提升。在培訓過程中，可通過輪換工作的方式，幫助員工提升自身工作技能，為工作提供便利條件。

四、結語

綜上所述，科技作為第一生產(chǎn)力，在企業(yè)經(jīng)濟戰(zhàn)略目標實現(xiàn)中具有至關重要的作用。技能培訓的推廣對優(yōu)化生產(chǎn)崗位職責存在極大的推動作用。同時在企業(yè)運營管理中，技能培訓能夠有效提升員工的工作積極性，增強企業(yè)的市場競爭力。在企業(yè)規(guī)模擴大、內(nèi)部結構優(yōu)化等方面具有關鍵作用。生產(chǎn)崗位職工作為技能培訓的主要對象，在培訓活動開展前，應充分了解生產(chǎn)崗位的工作特點，與員工工作內(nèi)容有機結合，才能提升技能培訓的效果與質(zhì)量，才能推動企業(yè)的快速發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益最大化。

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［責任編輯：譚志遠］

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1005-913X（2015）09-0238-01

2015-06-19

賈彩蘭（1981-），女，河南周口人，經(jīng)濟師，研究方向：員工培訓。