用寬容為孩子繪出一道彩虹

孔璇

用寬容為孩子繪出一道彩虹

孔璇

孩子的心靈，就像湛藍清澈的天空，純凈而美麗。作為孩子身邊最親近的人，無論是家長，還是老師，都有一萬個理由去呵護孩子的心靈。最緊要的，是要用寬容在孩子們的心靈天空上，繪出一道絢麗的彩虹。

家長們無一不想竭力呵護孩子的心靈。殊不知，孩子心靈的天空上出現(xiàn)的陰霾，有許多正是家長自己造成的。有一回，班里兩個孩子鬧起了矛盾。還只是二年級小小的孩子，連吵架的手段都很幼稚：互相在對方的本子上亂圖亂畫，還寫了一些罵人的話。其中一方的家長認為這只是孩子之間的小摩擦，很平常的事，只表示希望和班主任一起協(xié)力改掉孩子罵人的壞習慣，后來再沒有提及此事。而另一方的奶奶，卻以為自家的孫子肯定是被“壞孩子”欺負了，為這件事情跟班主任長談了兩次。她細數(shù)自一年級以來，孫子丟鉛筆、丟橡皮等等“遭遇”，甚至懷疑因為對方學生成績好所以會受到老師的特別維護，最后還要求班主任必須嚴肅批評對方孩子，為自己的孫子 “討回公道”。

看到這位奶奶一副不依不饒、喋喋不休的樣子，我只得耐心地勸說她： “面對別人所犯下的錯誤時，怒不可遏、嚴厲批評，這種態(tài)度，在無意中告訴了孩子：她受到了傷害，是她的同學嚴重地傷害到了她。你看，孩子本來覺得沒什么，現(xiàn)在也開始感到很受委屈了。”

這位奶奶聽了我的話，才意識到自己的行為給孩子造成的影響。

美國著名作家房龍在他的 《寬容》一書中這樣寫道： “所有不寬容的根源都是恐懼?！贝_實，有一些家長對自己的孩子所受到的傷害，哪怕是很輕微的，都要擺出一副 “得理不饒人”的姿態(tài)，其背后的根源正是害怕孩子受到更大的傷害。但是，這種舉動往往與家長的初衷相違背，在某些情況下甚至可能強化了孩子 “受傷害”的記憶。相反，如果我們能懂得寬容的智慧，往往很快就能驅散孩子心靈天空上的陰霾。同樣是那個班的一個小女孩，有著像陽光一樣燦爛的笑臉。在學校的各項活動中都有著出色的表現(xiàn)，是個人見人愛的小寶貝。一次在學校跑步的時候，不小心摔了一跤，把門牙磕掉了半顆。醫(yī)生說，因為已經(jīng)換過門牙，不會再長出來了，只能等到成年后再補上了。所以，這一跤可以說是給一個漂亮的小女孩帶來了一個將伴隨她一輩子的小缺憾。教她或者是不教她的老師們，只要看到了都要心疼一下。

誰知被老師通知后匆匆趕來的家長見到孩子后，卻沒有責怪孩子的不小心，也沒有責怪老師的照看不周，只是抱著哭泣的女兒笑著說：“沒關系，這樣笑起來多可愛?。　?/p>

雖然我不知道孩子父母的心里是否真如他們表現(xiàn)出來的那樣輕松，但因為他們的寬容與豁達，小女孩很快也破涕為笑了。之后還是像以前一樣，張大著嘴巴，大聲地念書、快樂地歌唱、燦爛地歡笑。

因為寬容，孩子從這一跤里得到的比失去的多。試想一下，假如當時孩子的父母只一味責怪學校和老師，要求學校和老師為孩子的受傷負責，那無異于告訴孩子她是這次小事故的受害者，她所受的痛苦必須有人來承擔 “罪責”。那么，小女孩在承受磕掉門牙的疼痛的同時，小小的心靈必定還要背負著父母拒不寬恕所強加給她的包袱。她那原本澄澈、明麗的心靈天空很快就會陰云密布，也許很長時間都恢復不過來。甚至小小年紀她就可能學會了怨恨。這對孩子是非常殘忍的。

因此，我們應該教會孩子用寬容的心態(tài)和方式去應對自己所受的傷害。然而，僅僅靠勸說和講理，是很難教會孩子懂得寬容的。只有讓孩子在生命實踐中親自體驗到寬容之心境的美妙，他們才能在潤物無聲、潛移默化中把寬容內(nèi)化為自己的涵養(yǎng)，外化為待人的藝術。

秋秋是個患有幾乎無法根治的先天性皮膚病的小女孩。她的小紅臉曾遭遇同樣年幼的小孩子無數(shù)次指指點點的歧視眼光和令人難堪的嘲笑。在整個幼兒園的階段，她就在這樣的環(huán)境中堅強成長著，但自卑和多疑也不可避免地纏上了她。在開學前，秋秋的媽媽找到我，她期望孩子在小學里能夠有個不一樣的學習和生活環(huán)境。

于是，我先給班里的孩子們講起 《丑小鴨》的故事。在故事的末尾，我話頭一轉，說道： “我們班的秋秋皮膚生病了，不僅樣子看起來不好看，還總是很癢很疼。很堅強的秋秋都忍住了，還勇敢地來學校和我們一起上學，她真的非常棒！”孩子們原本好奇的目光立刻就變成了鼓勵和憐惜，當天就有許多孩子課間的時候都圍著秋秋，要和她做朋友。

然后，我找到秋秋，告訴她，別人的目光只是因為好奇，他們都不知道秋秋是個多么堅強勇敢的孩子，只要他們懂了，他們一定會佩服秋秋的！我們要做的是要堅強地面對別人的目光，寬容那些無知的指點和嘲笑。

就這樣，在我們班，到了體育課，總會有孩子提醒秋秋不要曬太陽，坐在一邊看他們運動就好了。輪到秋秋值日做清潔的那一天，值日組長總會特別照顧秋秋，不會讓秋秋去倒垃圾。上學和放學時，偶爾遭到一些小孩子好奇的指指點點時，秋秋就挺起胸膛，微笑地看著他們。有了熱心的同學，再加上秋秋堅強的小心靈已懂得了寬恕同學們不經(jīng)意的傷害，她慢慢地變得開朗自信起來。秋秋媽媽對我說，秋秋再也不害怕出門，不回避人群了。

寬容從來就不是懦弱，而是心靈堅強的一種外現(xiàn)。這種堅強既包容了別人，也善待了自己。寬容能美化人的心靈，使人心境澄明，它帶給別人輕松，也帶給自己快樂。讓我們教會孩子懂得寬容，為孩子們的純凈天空繪上一道名叫寬容的彩虹吧！

（作者單位：廣州市番禺區(qū)市橋實驗小學）

責任編輯 黃佳銳