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      試論如何對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治龊吞幚?/h1>
      2015-01-07 13:51:06蘇伊拉
      卷宗 2015年12期
      關(guān)鍵詞:整體設(shè)計(jì)音樂(lè)風(fēng)格

      蘇伊拉

      摘 要:在對(duì)聲樂(lè)進(jìn)行演唱的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況:由不同的人進(jìn)行演唱,會(huì)有不同的感覺(jué)產(chǎn)生。有的人唱出來(lái)平順實(shí)在,有的人唱出來(lái)卻大不一樣,非常動(dòng)聽(tīng),給人一種耳目一新的感覺(jué),富于藝術(shù)的感染力。針對(duì)這一情況,本文通過(guò)對(duì)聲樂(lè)演唱作品的這一實(shí)例,分別從作品的時(shí)代背景,作品風(fēng)格、特征等技術(shù)方面對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治龊吞幚?,在?duì)作品有較清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)其藝術(shù)性作進(jìn)一步的理解。最終,全身心的投入演唱,以巨大的感染力震撼觀(guān)眾的心靈。

      關(guān)鍵詞:音樂(lè)風(fēng)格;藝術(shù)性處理;整體設(shè)計(jì)

      音樂(lè)是聲音的藝術(shù)。自從音樂(lè)產(chǎn)生以來(lái),它一直是凈化人類(lèi)情感的一種表現(xiàn)藝術(shù)。聲樂(lè)演唱中,要唱好一首歌曲,除了要有音樂(lè)感知能力,良好的嗓音條件和聲樂(lè)技巧,一定的音樂(lè)文化修養(yǎng)之外,十分重要的就是對(duì)所演唱作品的內(nèi)涵要有深刻的理解,并展開(kāi)合理的想像,這樣才能將音樂(lè)作品的感覺(jué)表達(dá)的淋漓盡致十分豐滿(mǎn),從而達(dá)到深層次的藝術(shù)水平。針對(duì)一首曲目進(jìn)行有力的處理活動(dòng),主要應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手:

      1 把握曲風(fēng)

      音樂(lè)藝術(shù)性的體現(xiàn)主要是曲風(fēng)方面。關(guān)于音樂(lè)歌曲作品的研究,必須考慮創(chuàng)曲家的個(gè)人經(jīng)歷、時(shí)代背景、文化素質(zhì)、地區(qū)風(fēng)格等。特別是地區(qū)風(fēng)格。由于不同地區(qū)的人們生活方式的差異,往往在音樂(lè)創(chuàng)作上就表現(xiàn)出決然不同的風(fēng)格特色。比如現(xiàn)場(chǎng)演唱曲,就需要鏗鏘有力的節(jié)拍來(lái)配合,采用2/4拍,能夠?qū)⒙曇舻牧炼群吐曇舻牧Χ葟氐妆l(fā)出來(lái)。但是如果采用3/4拍、6/8拍,那樣緩慢而沒(méi)有速度的表現(xiàn)方式就會(huì)破壞了曲風(fēng)。所以針對(duì)歌曲的風(fēng)格和音韻的協(xié)調(diào),必須做好兩者的統(tǒng)一融入。歌曲的曲風(fēng)主要可以分為以下幾類(lèi):

      (一)頌歌體。頌歌體風(fēng)格的歌曲,往往充滿(mǎn)熱愛(ài)贊美的激情,歌曲曲風(fēng)熱情四溢,十分豐富。根據(jù)內(nèi)容的不同,形式的不同,又可分為三類(lèi);速度緩慢,曲調(diào)寬廣,具有莊嚴(yán)宏偉的氣魄。如《黃河頌》。采用進(jìn)行曲體裁,具有剛毅豪邁的氣概。如《歌唱祖國(guó)》。具有抒情歌曲的特點(diǎn),親切、深情。如《歌唱敬愛(ài)的周總理》。

      (二) 進(jìn)行曲特色。這類(lèi)曲風(fēng)的塑造通常運(yùn)用的是鏗鏘的節(jié)奏和急切的速度的統(tǒng)一結(jié)合。能夠表現(xiàn)出悲壯慷慨之美。在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》中成功地塑造了偉大的中國(guó)人民解放軍的光輝英雄形象,使人感受到一種一往無(wú)前的戰(zhàn)斗風(fēng)格和摧枯拉朽的強(qiáng)大力量。再比如《義勇軍進(jìn)行曲》號(hào)召性的音調(diào),鏗鏘有力的進(jìn)行曲節(jié)奏表現(xiàn)了這首歌曲勇往直前,勢(shì)不可擋的氣勢(shì)及堅(jiān)定不移的意志。

      (三)戲劇性風(fēng)格。所謂“戲劇性”,就是指人物性格與情節(jié)變化的矛盾沖突,要強(qiáng)調(diào)它的矛盾沖突性,就必須抓住人物的性格特征。通過(guò)閱讀作曲家的傳記與文獻(xiàn)資料,深刻理解作品的內(nèi)涵,就能充分抓住人物的性格特征,從而更好地,細(xì)致入微地構(gòu)建鮮明人物形象,充分展示戲劇性的表達(dá)效果?!犊ㄩT(mén)》中的《斗牛士之歌》,運(yùn)用的歌聲強(qiáng)有力的描繪了斗牛士在斗牛場(chǎng)面中那英勇無(wú)畏的英俊形象,又用形體表演塑造斗牛士瀟灑、風(fēng)流多情的外在形象,成功的表現(xiàn)了斗牛士的內(nèi)心感受,前后形成鮮明的對(duì)比,反差性極大,突出了人物的形象,在藝術(shù)上形成強(qiáng)烈的戲劇性效果。

      2 把握作品的整個(gè)過(guò)程

      布局過(guò)程,就是進(jìn)行整體全面的安排結(jié)構(gòu)。在歌曲作品當(dāng)中的具體表現(xiàn),主要是指把握作品的開(kāi)端,緊握作品的發(fā)展趨向,突出作品的高潮,收好作品的結(jié)尾。

      (一)把握作品的開(kāi)端。 “俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)始是成功的一半?!卑橹魳?lè),在進(jìn)行音樂(lè)表演的開(kāi)端要以其突發(fā)性的創(chuàng)造性的表現(xiàn)力吸引觀(guān)眾的眼球,不僅要表現(xiàn)作品內(nèi)容的特定場(chǎng)景,還要以充沛的感情來(lái)唱響第一句,不僅把握住了觀(guān)眾的心理,更是為后面的表演增強(qiáng)了信心,博得了觀(guān)眾的認(rèn)可。歌曲作品開(kāi)頭表現(xiàn)方式要注重把強(qiáng)弱、動(dòng)靜相結(jié)合?!洞蟮哆M(jìn)行曲》就是強(qiáng)開(kāi)頭?!饵S河怨》就是弱開(kāi)頭。 例如格里格的《索爾維格之歌》,a小調(diào),譜例:開(kāi)頭第一句,就是以弱開(kāi)頭,4/4拍的慢板,委婉的曲調(diào),陰暗的色彩,表現(xiàn)了索爾維格等待愛(ài)人歸來(lái)的憂(yōu)慮心情和忠貞不渝的情感。讓人不由得隨著曲調(diào)進(jìn)入無(wú)盡的相思之中。

      (二)緊握作品的發(fā)展趨向。根據(jù)歌曲作品本身的曲調(diào)變化,以及內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì),氛圍的渲染狀況,將一字一句把握好緊接下去,充分融入感情元素,搭配喻義不盡的曲風(fēng)風(fēng)格,來(lái)制人入勝,緊抓人心,觀(guān)眾隨著歌曲一起步入境界之內(nèi)。例如王洛賓的 《在那遙遠(yuǎn)的地方》譜例:每段歌詞只有兩句,文字語(yǔ)句以及韻律都十分具有色彩,內(nèi)容緊接著向前推進(jìn),韻律層層加深,能夠緊緊地抓牢觀(guān)眾的心理。歌中開(kāi)頭就明確的說(shuō)明地點(diǎn)、人物,接下來(lái)就引導(dǎo)觀(guān)眾步步深入地和主人公一起去感受姑娘的可愛(ài),去體會(huì)主人公那純潔的無(wú)與倫比的愛(ài)情。歌詞中這樣唱到;她那粉紅的小臉,好像紅太陽(yáng)……不斷輕輕地打在我身上……歌曲演唱到中間段落的時(shí)候,要演唱的真摯、深切、發(fā)自肺腑,聲音線(xiàn)條要圓潤(rùn)流暢,仿佛看見(jiàn)了姑娘那“粉紅小臉”,那“活潑動(dòng)人的眼睛”,體會(huì)到了小伙子對(duì)姑娘那真摯火熱的情感,這樣,演唱者就抓住了歌曲的感情感染力。

      (三) 高潮的顯露。歌曲作品都存在最關(guān)鍵的高潮部分。為了演奏好這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),必須全神貫注,集中精神,把高潮進(jìn)行鮮明的突出的表現(xiàn),產(chǎn)生極大的渲染力,表現(xiàn)高潮的張力。高潮作為歌曲內(nèi)容最強(qiáng)烈的地方,是作品的關(guān)鍵所在。用成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”來(lái)概括再恰當(dāng)不過(guò)了。是否能點(diǎn)好作品的眼睛,高潮是最關(guān)鍵的一筆。高潮唱好了,作品也就不存在瑕疵了。如何做好高潮的演唱,必須程前接后。在高潮到來(lái)之前,必須進(jìn)行呼吸、速度、力度、節(jié)奏的調(diào)整,做足充分的準(zhǔn)備和緩和工作,才能把高潮部分演繹到位。

      總之,聲樂(lè)是一門(mén)博大精深的綜合藝術(shù)。 要想成為一個(gè)好的歌唱演員,除了掌握發(fā)聲技巧和歌唱情感處理方法外,還要培養(yǎng)自己廣泛的興趣,千方百計(jì)開(kāi)闊自己的視野,要涉獵一些其他藝術(shù),如書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、表演文學(xué)等姐妹藝術(shù),拓寬自己的知識(shí)面,全面提高自己的文化藝術(shù)修養(yǎng)。這對(duì)于豐富歌唱者處理作品的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于歌唱者更深刻地理解作品,更準(zhǔn)確地把握和表達(dá)作品,必將產(chǎn)生潛移默化的積極影響。

      參考文獻(xiàn)

      [1]鄒本初:《歌唱學(xué)》[M],人民音樂(lè)出版社,2000.11.

      [2]趙震民:《音樂(lè)理論與教學(xué)》[M],上海音樂(lè)出版社,2002.3.

      [3]朱玲:《走進(jìn)音樂(lè)---中國(guó)聲樂(lè)作品欣賞》[M],浙江大學(xué)出版社.

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