陳嘉毅，宋曉蕾

（鹽城工學(xué)院，江蘇鹽城 224051）

立體花飾是在服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用較為普遍的元素之一。從古至今，人們對(duì)花卉的熱愛只增不減，花卉給人以美的享受，也常常被賦予喜悅、愿望等美好情感。立體花飾是人們通過模仿大自然中的鮮花而產(chǎn)生的一種具有裝飾美感的產(chǎn)品，它與服裝相互配合，起到很好的裝飾效果，給人以美的享受。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，立體花飾的樣式和質(zhì)地也越來越多，制作技術(shù)也日益成熟，其被應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)的不僅僅是服裝的視覺效果，更多則體現(xiàn)了人們的精神世界、藝術(shù)價(jià)值和人文觀念。兒童服裝由于需要適應(yīng)兒童生長(zhǎng)迅速、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，款式以寬松為主，在面料和色彩的選擇上范圍較大，更可以加入大量裝飾元素如立體花飾等。

1 立體花飾造型

1.1 立體花飾概述

自古花卉就一直被應(yīng)用在服裝中。不論是大自然中各類形態(tài)的鮮花，還是根據(jù)天然狀態(tài)中仿制的人造花，都會(huì)被人們用來裝飾服裝。目前為止，花卉主要以平面花卉圖案和立體花卉造型兩種形式存在。立體花飾是一種立體式的造型，能夠強(qiáng)化服裝的立體效果，讓服裝給人以視覺的層次感。

兒童服裝中立體花卉主要作為服裝的點(diǎn)綴物，是一種獨(dú)立的花卉裝飾物，起到對(duì)服裝的整體裝飾作用。由于兒童對(duì)服飾審美具有直觀性和隨意性的特點(diǎn)，立體花飾在兒童服裝上的運(yùn)用在日常生活中比較常見，裝飾的部位也比較多樣，甚至作為服裝整個(gè)面的裝飾。

1.2 立體花飾的種類

立體花飾在服裝中裝飾部位較多，不同的裝飾部位傳達(dá)設(shè)計(jì)師不同的設(shè)計(jì)理念，其中主要包括領(lǐng)花、胸花、襟花和腰花四種花飾［1］。

（1）領(lǐng)花。主要裝飾衣領(lǐng)的花飾。主要圍繞領(lǐng)圍一周裝飾立體花。

（2）胸花。主要裝飾在胸前的花飾。其主要表現(xiàn)為點(diǎn)、線、面的裝飾。如可以在胸部添加一朵立體花飾，將人們的視覺交點(diǎn)集中于胸前；也可以是圍繞上胸圍線一周做線狀花飾點(diǎn)綴，具有線條感的花飾能夠使胸部造型顯得更加清晰；還可以在胸部全部布滿立體小花，起到強(qiáng)調(diào)立體裝飾的效果。

（3）襟花。主要裝飾在衣襟上的花飾。以絹紗制成各種形狀的花朵，綴于衣襟上?？梢允请p排點(diǎn)綴也可以是單排點(diǎn)綴，或呈“U”型點(diǎn)綴。

（4）腰花。主要裝飾在腰部的花飾。腰部是人體最具標(biāo)志性的部位，有時(shí)需要采用立體花飾來突顯和強(qiáng)調(diào)腰部的輪廓?？梢允菄@腰圍線一周裝飾，也可以在腰部大面積的點(diǎn)綴，具有一定的擴(kuò)張感，成為服裝的焦點(diǎn)。

2 立體花飾在兒童服裝中的設(shè)計(jì)原則

形式美法則在兒童服裝立體花飾中被廣泛的應(yīng)用。所謂形式美法則，就是造型藝術(shù)運(yùn)用線條、形體、色彩、材質(zhì)等形式語言進(jìn)行排列、組合、搭配來創(chuàng)造和表現(xiàn)美。如對(duì)比與調(diào)和、對(duì)稱與平衡、變化與統(tǒng)一、條理與反復(fù)、節(jié)奏與韻律、省略與夸張等，這其中具有某些能夠通用的特點(diǎn)和規(guī)律，既可以應(yīng)用于建筑中，也可以用于繪畫和服裝中。服裝設(shè)計(jì)中的美學(xué)原則，主要表現(xiàn)在服裝的款式造型、顏色的搭配、面輔料的配置上，處理好服裝設(shè)計(jì)的各個(gè)基礎(chǔ)要素之間的和諧統(tǒng)一，常常要用到形式美法則，這一法則能夠指導(dǎo)設(shè)計(jì)師創(chuàng)造出獨(dú)具一格的服裝［2］。

2.1 對(duì)比與調(diào)和

對(duì)比又稱對(duì)照。對(duì)比具有鮮明、醒目、使人振奮的特點(diǎn)，調(diào)和則是具有含蓄、協(xié)調(diào)、安靜的特點(diǎn)。服裝中的對(duì)比包括色彩、款式和面料等的對(duì)比。色彩的對(duì)比主要利用色相、明度、純度、色彩的空間位置和形態(tài)進(jìn)行配置，加強(qiáng)視覺的震撼感［3］。款式的長(zhǎng)短、簡(jiǎn)與繁、輕與重、曲與直、動(dòng)與靜的設(shè)計(jì)，構(gòu)成服裝新穎的造型特點(diǎn)。服裝面料是構(gòu)成服裝的基本元素，其肌理也較為豐富，不同的面料呈現(xiàn)不同的設(shè)計(jì)美感，如挺括的皮革與柔軟的棉布，華麗的緞布與飄逸的紗質(zhì)，厚重的牛仔與鏤空的蕾絲等，都會(huì)使服裝產(chǎn)生具有很大反差的視覺效果。對(duì)比強(qiáng)調(diào)差異，而調(diào)和的差異程度較小。服裝的色彩、款式、面料，相互間差異較小，兩者具有某種共同點(diǎn)時(shí)，就容易得到調(diào)和，在服裝裝飾中也可以重復(fù)使用。

立體花飾在兒童服裝設(shè)計(jì)中通過合理的安排才能實(shí)現(xiàn)花卉元素與服裝的和諧統(tǒng)一。成功的造型設(shè)計(jì)總是蘊(yùn)含著合理的對(duì)比，服裝的對(duì)比能夠吸引人們的眼球，但是調(diào)和的存在又使得服裝看起來不會(huì)太突兀、無趣。如圖1，紅色與白色形成鮮明的對(duì)比，給視覺的沖擊感，但是紅花中又有白色，達(dá)到了一種調(diào)和，整體不會(huì)顯得太突兀。

2.2 對(duì)稱與平衡

對(duì)稱是同形同量的組合，以中心線劃分，上下或左右相同。對(duì)稱是有節(jié)律的美，對(duì)稱的規(guī)律性強(qiáng)，有統(tǒng)一感，讓人產(chǎn)生莊嚴(yán)、整齊的美感。服裝中既可以采用對(duì)稱性的裝飾，充滿莊重色彩，也可以采用不對(duì)稱的裝飾手法，服裝顯得生動(dòng)活潑。平衡是異形同量的組合。以點(diǎn)或者線來保持力量的均衡。在立體花飾的裝飾上，花飾的形態(tài)可大可小，布局可疏可密，但是要使得重心穩(wěn)定。平衡是變化的美，它的結(jié)構(gòu)生動(dòng)巧妙，賦予變化，使服裝裝飾更具韻律感。

立體花飾造型設(shè)計(jì)要遵循對(duì)稱與平衡的原則，使整體造型充滿活力與生機(jī)。如圖2，腰部作為對(duì)稱線，其上和下由密到疏均勻的散布著立體小花，使得整體重心落在服裝的腰部，穩(wěn)定感較強(qiáng)。

2.3 變化與統(tǒng)一

變化與統(tǒng)一的原則，反映著事物的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，也是構(gòu)成立體造型形式美的最基本的法則。變化是一種對(duì)比的結(jié)果，服裝中色彩、面料、款式等都可以進(jìn)行對(duì)比，給人以多樣化的感覺，使靜態(tài)服裝產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的效果，穿著者也會(huì)感到生動(dòng)活潑，富有生氣。在變化以后，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一系列服裝中的規(guī)律性，在造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面有相同或相似的元素存在，把各個(gè)變化的局部，統(tǒng)一在整體的有機(jī)聯(lián)系當(dāng)中。變化與統(tǒng)一，在服裝表現(xiàn)形式上相互依存，相互促進(jìn)，變化與統(tǒng)一的完美結(jié)合，使服裝整體既優(yōu)美又生動(dòng)。

兒童服裝通過立體花飾的空間布局產(chǎn)生變化的效果，富有節(jié)奏和韻律感，變化又不宜太滿，否則使得服裝成為立體花飾的堆砌物，毫無美感，甚至?xí)屓擞X得不安，因此在變化中需要達(dá)到和諧的統(tǒng)一，使服裝整體富于變化、生動(dòng)、協(xié)調(diào)而又有趣味。如圖3，服裝整體由白色與淺紅色兩色組成，視覺沖擊感并不是很強(qiáng)烈，花飾的顏色是統(tǒng)一的淺紅色，但由于立體花飾在布局上有變化，使服裝和諧有趣味。

2.4 條理與反復(fù)

條理是指把無規(guī)律的事物，通過藝術(shù)處理使其產(chǎn)生規(guī)律化、秩序化，構(gòu)成整齊井然的圖案形象。這一原則主要體現(xiàn)在布局安排上，在服裝立體花飾的應(yīng)用中，在造型、色彩、處理手法上都可以體現(xiàn)條理的美感。反復(fù)是把相同的事物做規(guī)律性的排列或者組合，使整體產(chǎn)生變化又具有一定的規(guī)律性，不會(huì)使得服裝雜亂無章。

立體花飾在兒童服裝設(shè)計(jì)中，要充分考慮到花飾的大小，形態(tài)的變化，顏色的漸變，使其服裝產(chǎn)生一定的規(guī)律性而又不缺變化感。如圖4，立體花飾是由一片片花瓣簇成整個(gè)線與面的裝飾，如此反復(fù)而成，但由于花瓣的顏色是漸變的，又使得原本比較雜亂的造型具有一定的條理性，不缺乏美感［4］。

圖1 對(duì)比與調(diào)和

圖2 對(duì)稱與平衡

圖3 變化與統(tǒng)一

圖4 條理與反復(fù)

3 立體花飾在兒童服裝設(shè)計(jì)中的藝術(shù)表現(xiàn)形式

3.1 動(dòng)與靜的結(jié)合

服裝立體花飾屬于非固定造型。大多數(shù)的立體花飾都具有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種狀態(tài)。靜態(tài)主要由個(gè)體的立體花飾表現(xiàn)出來的，靜態(tài)的立體花飾在布局上，可以形成流動(dòng)的美感，也可以在花飾的色彩上，形成賦予節(jié)奏的韻律感，還可以在花飾的大小上，形成視覺的動(dòng)態(tài)感，因此靜與動(dòng)相結(jié)合，既能體現(xiàn)每個(gè)花飾的形態(tài)美感，又能營(yíng)造出整體服裝的藝術(shù)氣息。如圖5，胸部裝飾流線型的立體花飾，具有一定的線條感，裙擺則是散散落落著立體花，有靈動(dòng)活潑感，整體造型有靜態(tài)的立體花，而由靜態(tài)的立體花組合成動(dòng)態(tài)的、流動(dòng)性的視覺效果，使服裝整體活潑而不單調(diào)。

3.2 輕與重的結(jié)合

服裝的輕與重主要是從面料的質(zhì)感出發(fā)，通過采用不同材質(zhì)的面料形成對(duì)比，反射出個(gè)自的特點(diǎn)。平坦的設(shè)計(jì)會(huì)使服裝缺乏立體效果，但可以在某些部位利用加法或者減法的方式，使服裝富有凹凸的立體感，在重量上發(fā)生了變化，讓整體造型的視覺層次更豐富。如圖6，采用加法的方式，在裙擺設(shè)計(jì)了大小不一的立體花飾，錯(cuò)落有致，由于其密集度比較大，因此在視覺上產(chǎn)生了一定的重量感，與上身形成對(duì)比，輕與重的差異較為明顯，視覺效果較強(qiáng)。

圖5 動(dòng)與靜的結(jié)合

圖6 輕與重的結(jié)合

圖7 簡(jiǎn)與繁的結(jié)合

3.3 簡(jiǎn)與繁的結(jié)合

服裝的簡(jiǎn)與繁主要體現(xiàn)在裝飾的布局上，布局的疏與密表現(xiàn)了服裝的簡(jiǎn)與繁，因此裝飾要考慮服裝的整體布局。太簡(jiǎn)單的裝飾就會(huì)使得服裝單調(diào)，缺乏藝術(shù)感，太復(fù)雜的裝飾則會(huì)使得服裝顯得雜而亂，毫無美感可言，失去了現(xiàn)代服裝的穿著意義，所以服裝立體花飾的布局要合理，展現(xiàn)服裝的藝術(shù)魅力［5］。如圖7，立體花飾主要的裝飾部位在胸部和裙擺上，由于花飾與衣身整體是同色系的，所以需要在花飾的布局上加以改進(jìn)，因此胸部采用看起來較為繁復(fù)的立體花裝飾，在裙擺部則是簡(jiǎn)單的點(diǎn)綴著幾朵花飾，簡(jiǎn)繁相結(jié)合，服裝整體造型松緊有致［6］。

4 立體花飾在兒童服裝設(shè)計(jì)中的技術(shù)形成方法

4.1 抽褶法

抽褶是指將面料的一部分用較大的針距來進(jìn)行縫合，繼而再進(jìn)行抽縮，抽成的褶可以是有規(guī)律的，也可以是無規(guī)律的隨意抽縮，形成猶如波浪般的起伏感和豐富的折光效應(yīng)，使服裝具有量感和美觀的立體效果［7］，如圖8所示。

4.2 點(diǎn)綴法

點(diǎn)綴就是經(jīng)過手工的處理產(chǎn)生新的視覺效果，點(diǎn)綴的部位有領(lǐng)口、袖口、腰甚至整個(gè)服裝，來獲得別致的造型形式。點(diǎn)綴的面積也可以有大有小，小面積的點(diǎn)綴能夠展現(xiàn)服裝清新靈動(dòng)的效果，大面積的點(diǎn)綴使服裝具有強(qiáng)烈的力量感，猶如繁花綻放，美麗至極，如圖9所示。

4.3 堆褶法

堆褶是從各個(gè)方向?qū)Σ剂线M(jìn)行任意擠壓、集合、聚攏，從而形成不規(guī)則的空間造型。堆積形成的褶是半立體狀的，使面料產(chǎn)生明暗和凹凸錯(cuò)落的肌理形態(tài)，在視覺上有一種擴(kuò)張感，因此堆積的部位主要出現(xiàn)在胸、腰、臀等處，強(qiáng)調(diào)服裝具有一定的肌理感與視覺感受，如圖10所示。

4.4 折疊法

折疊是一種全立體化的表現(xiàn)手法。將面料進(jìn)行一定形式的折疊，然后再展開，就會(huì)形成蓬松的立體效果，或是將面料折疊成硬挺的個(gè)體，由個(gè)體組合成花飾或其他立體造型。選擇折疊法，對(duì)于面料有一定的要求，需要選擇一些韌性較好、有硬度和富有光澤的面料［8］，如圖11所示。

圖8 抽褶法

圖9 點(diǎn)綴法

圖10 堆褶法

圖11 折疊法

5 結(jié)語

隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，立體花飾打破了傳統(tǒng)的造型結(jié)構(gòu)，涌現(xiàn)出更多賦予藝術(shù)色彩的造型風(fēng)格，凸顯了服裝的內(nèi)涵。

［1］ 梅怡.服飾中立體花飾的研究［D］.上海：東華大學(xué)，碩士學(xué)位論文，2002.

［2］ 周朝暉.現(xiàn)代舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)研究［D］.湖南：湖南師范大學(xué)，碩士學(xué)位論文，2011.

［3］ 秦輝，楊華.淺論童裝的色彩［J］.新西部，2012（15）：128-130.

［4］ 曾筱英.淺析服裝設(shè)計(jì)中的形式美法則［J］.大眾文藝，2012（23）：89.

［5］ 程春.淺析兒童服裝的設(shè)計(jì)與發(fā)展趨勢(shì)［J］.大眾文藝，2009（22）：151.

［6］ 李靜.服裝立體造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式［J］.劍南文學(xué)，2012（5）：152.

［7］ 陶鈞，陳根聯(lián).裝飾工藝在服裝上的運(yùn)用［J］.江蘇紡織，2009（3）：57-60.

［8］ 陶輝.略論立體裁剪中的加減法原則［J］.江蘇紡織，2001（2）：33-36.