◎文/王亞蘋

科學(xué)，從好奇開始

◎文/王亞蘋

親愛的同學(xué)們，五月，鮮花盛開；五月，鶯歌燕舞。你聽，大自然在呼喚，呼喚我們?nèi)肀Ф嗖实募竟?jié)，呼喚我們?nèi)ヌ剿魃衿娴氖澜?。讓我們懷揣春天的夢想，走進自然，用心聆聽原生態(tài)的悠唱，用腳書寫最美的詩行。

走進原野，和暖的陽光灑滿心房；走進原野，潺潺的小溪流過身旁。風(fēng)景如畫，令人贊嘆，徜徉其中，讓人陶醉。大自然是最好的教師，欣賞驚嘆之余，還需發(fā)動我們“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)”的頭腦和手腳，用充滿好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用充滿智慧的大腦去思考，用一雙靈巧的雙手去創(chuàng)造。相信，你一定會感受到大自然所蘊藏的無窮奧妙。

科學(xué)，從好奇心開始。不是嗎？蘋果落地、暖瓶塞兒被熱水頂起是多么平常的現(xiàn)象，然而出于好奇，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特發(fā)明了蒸汽機。這偉大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，推動著人類科技的進步與發(fā)展。

中國古代的四大發(fā)明—指南針、火藥、造紙和活字印刷術(shù)，也是我們先祖在好奇與探究進程中，日臻完善形成?？茖W(xué)無國界，所有的發(fā)明創(chuàng)造都為人類世界所共享，都在改善著我們的生活品質(zhì)。

親愛的同學(xué)們，世界瞬息萬變，科學(xué)日新月異。因而，我們不可拘泥舊我，要具有科學(xué)革新的勇氣和不斷創(chuàng)新的精神。北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校附屬實驗小學(xué)正是這樣一所不斷積極進取、銳意創(chuàng)新的學(xué)校，廣大同學(xué)和老師們凝心聚力，銳意進取，正在建設(shè)以“生生進、時時修”為核心價值的進修文化體系。我們的教育核心思想就是修心、修身、修識，創(chuàng)新學(xué)?？茖W(xué)精神和文化體系。我們的校訓(xùn)是“今天我進步了嗎？”校風(fēng)是“合知行、悅身心、共成長”，教風(fēng)是“尚修養(yǎng)、廣學(xué)識、尊個性”，學(xué)風(fēng)則是“樂進步、善合作、會創(chuàng)造”。這些學(xué)校文化都蘊藏著鮮明的創(chuàng)造創(chuàng)新、積極進取、不斷修正的科學(xué)精神。

同學(xué)們，科學(xué)精神要從小培養(yǎng)，從“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的實踐和行動中得以體現(xiàn)，通過點點滴滴得以養(yǎng)成。今天日新月異的社會發(fā)展，更為我們從小進行科學(xué)探究提供了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。珍惜美好的生活，捕捉每時每刻的心靈感動，讓未來在我們的創(chuàng)新與創(chuàng)造中更加美好。

作為你們的大朋友，我希望每一位同學(xué)從小愛科學(xué)，從小學(xué)科學(xué)，從小用科學(xué)。積極進取，時時修正，用科學(xué)視野、精神和行動，認(rèn)真做好每一件事，上好每一節(jié)課。在傾心盡力地參與每一項科技文化活動中，自覺培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和動手動腦能力，為自己的幸福人生打下堅實的基礎(chǔ)。

王亞蘋，北京市海淀區(qū)教師進修學(xué)校附屬實驗小學(xué)校長。工作以來，先后被評為“ 海淀區(qū)三八紅旗手”“ 海淀區(qū)五四先進工作者”“ 海淀區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。論文《與課改同行》獲得國家級一等獎，論文《走進大自然與綠色共同成長》獲海淀區(qū)一等獎。