關(guān)鍵詞 高考文綜，廣西卷地圖，科學性

中圖分類號 G63 文獻標識碼 B 文章編號 0457-6241（2014）23-0056-02

2014年廣西高考文綜第22題如下——

圖4為一幅20世紀30年代的歐洲形勢圖。該圖反映出

A.三國軸心最終形成

B.德國吞并了奧地利

C.慕尼黑協(xié)定的后果

D.德國即將進攻波蘭

從地圖來看，蘇臺德地區(qū)尚在捷克斯洛伐克境內(nèi)，說明《慕尼黑協(xié)定》尚未簽訂，而奧地利已與德國連成一片，表明德國已經(jīng)吞并了奧地利。于是，此題選B，即德國吞并了奧地利。

但如果仔細觀察地圖，則可發(fā)現(xiàn)問題：該地圖很不準確。

請看下列人教社大綱版《世界近代現(xiàn)代史（下）》《二戰(zhàn)前法西斯德國的擴張》和人教社課標實驗版選修三《二戰(zhàn)前德國的侵略》兩幅地圖：

從以上兩幅圖中可以發(fā)現(xiàn)，在捷克斯洛伐克被肢解前，波蘭與匈牙利兩國并不接壤，因為之間有一片較為寬闊的捷克斯洛伐克的領(lǐng)土。而高考試題《20世紀30年代的歐洲形勢圖》中波蘭與匈牙利的領(lǐng)土則是接壤的。這種變化到底是怎樣發(fā)生的呢？

1938年9月30日，英、法、德、意四國簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，主要內(nèi)容是：將蘇臺德區(qū)和與奧地利接壤的南部地區(qū)割讓給德國；捷克斯洛伐克應(yīng)于10月1日至10日之間，從上述領(lǐng)土撤退完畢；上述地區(qū)的軍事設(shè)施、廠礦企業(yè)、運輸工具等必須無償?shù)亟唤o德國；在日耳曼人是否占居民多數(shù)尚不能確定的地區(qū)，應(yīng)由英、法、德、意組成的四國委員會管理，舉行公民投票以確定其歸屬，并劃定最后邊界。協(xié)定還規(guī)定要在三個月內(nèi)滿足匈牙利和波蘭的領(lǐng)土要求。

就在《慕尼黑協(xié)定》簽訂的當天，波蘭政府向捷克斯洛伐克政府發(fā)出最后通牒，要求在24小時內(nèi)把切欣地區(qū)的兩個縣交給波蘭。捷克斯洛伐克政府被迫接受波蘭政府的要求。10月20日，波蘭軍隊占領(lǐng)了切欣的兩個縣（即扎奧爾扎）。兩天后，波蘭軍隊又占領(lǐng)了斯皮什和奧拉瓦的一部分。

匈牙利于10月1日對捷克斯洛伐克提出關(guān)于舉行修改邊界的談判。自10月9日至13日由斯洛伐克人和匈牙利人舉行的談判是在科馬爾諾（科馬羅姆）進行的，因匈牙利人提出的要求過高而告破裂。匈牙利在10月12日便已采取軍事行動，在東斯洛伐克和盧西尼亞進行了幾個星期的小規(guī)模非正規(guī)戰(zhàn)爭。在經(jīng)過進一步無結(jié)果的直接談判之后，捷克斯洛伐克政府和匈牙利政府將爭端提請德國和意大利仲裁，于是11月2日在維也納的貝爾維德雷宮劃出了新的匈牙利—捷克斯洛伐克邊界線，捷克斯洛伐克又一次被瓜分。1939年3月15日，匈牙利軍隊正式占領(lǐng)了外喀爾巴阡烏克蘭（捷克斯洛伐克的一個?。?/p>

波蘭和匈牙利分別占領(lǐng)了捷克斯洛伐克多少領(lǐng)土呢？朱貴生等著《第二次世界大戰(zhàn)史》的記載是：“國際委員會允許波蘭占有特青地區(qū)，又把斯洛伐克南部的一塊土地給予了匈牙利。給波蘭人的土地約400平方英里，上面住有24萬居民；給匈牙利人的土地約5000平方英里，居民100萬人?！避娛驴茖W院軍事歷史研究部著《第二次世界大戰(zhàn)史（第一卷）》的記載是：“波蘭人和匈牙利人也乘人之危，伙同希特勒德國搶占捷克斯洛伐克的國土。波蘭得到了大約650平方英里的特青（即切欣——作者注）地區(qū)，匈牙利得到了魯西尼亞（即盧西尼亞——作者注）南部地區(qū)7500平方英里的土地?！?/p>

這樣，捷克斯洛伐克被肢解，喪失了1/3以上的領(lǐng)土和人口。捷克斯洛伐克領(lǐng)土面積急劇縮小，波蘭與匈牙利得以擴張并交界。這是《慕尼黑協(xié)定》的一大嚴重后果。

經(jīng)過分析、比較可以認為，2014年廣西高考文綜第22題《20世紀30年代的歐洲形勢圖》中的捷克斯洛伐克領(lǐng)土圖似乎是一幅拼接的地圖：捷克斯洛伐克中西部領(lǐng)土圖采用的是慕尼黑協(xié)定前的圖，捷克斯洛伐克中東部領(lǐng)土圖所采用的則是慕尼黑協(xié)定后的圖。這顯然是不科學的，至少是不嚴謹?shù)摹Ｈ绻欠从车聡滩W地利后、慕尼黑協(xié)定簽署前的歐洲形勢，就應(yīng)當客觀呈現(xiàn)當時捷克斯洛伐克的領(lǐng)土現(xiàn)狀。

歷史地圖是反映人類社會特定歷史時期自然和政治、經(jīng)濟、軍事、文化狀況及其變化的見證，是歷史學習的重要載體。歷史地圖應(yīng)規(guī)范、準確、清晰。如果由于繪制歷史地圖的某些瑕疵，導致所呈現(xiàn)的史實不準、不清，甚至混亂，至少會誤導學生。

【作者簡介】李慶忠，男，1951年生，廣西師范大學歷史文化與旅游學院教授、碩士生導師，主要進行歷史課程與教學論的教學與研究。

【責任編輯：王雅貞】endprint

關(guān)鍵詞 高考文綜，廣西卷地圖，科學性

中圖分類號 G63 文獻標識碼 B 文章編號 0457-6241（2014）23-0056-02

2014年廣西高考文綜第22題如下——

圖4為一幅20世紀30年代的歐洲形勢圖。該圖反映出

A.三國軸心最終形成

B.德國吞并了奧地利

C.慕尼黑協(xié)定的后果

D.德國即將進攻波蘭

從地圖來看，蘇臺德地區(qū)尚在捷克斯洛伐克境內(nèi)，說明《慕尼黑協(xié)定》尚未簽訂，而奧地利已與德國連成一片，表明德國已經(jīng)吞并了奧地利。于是，此題選B，即德國吞并了奧地利。

但如果仔細觀察地圖，則可發(fā)現(xiàn)問題：該地圖很不準確。

請看下列人教社大綱版《世界近代現(xiàn)代史（下）》《二戰(zhàn)前法西斯德國的擴張》和人教社課標實驗版選修三《二戰(zhàn)前德國的侵略》兩幅地圖：

從以上兩幅圖中可以發(fā)現(xiàn)，在捷克斯洛伐克被肢解前，波蘭與匈牙利兩國并不接壤，因為之間有一片較為寬闊的捷克斯洛伐克的領(lǐng)土。而高考試題《20世紀30年代的歐洲形勢圖》中波蘭與匈牙利的領(lǐng)土則是接壤的。這種變化到底是怎樣發(fā)生的呢？

1938年9月30日，英、法、德、意四國簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，主要內(nèi)容是：將蘇臺德區(qū)和與奧地利接壤的南部地區(qū)割讓給德國；捷克斯洛伐克應(yīng)于10月1日至10日之間，從上述領(lǐng)土撤退完畢；上述地區(qū)的軍事設(shè)施、廠礦企業(yè)、運輸工具等必須無償?shù)亟唤o德國；在日耳曼人是否占居民多數(shù)尚不能確定的地區(qū)，應(yīng)由英、法、德、意組成的四國委員會管理，舉行公民投票以確定其歸屬，并劃定最后邊界。協(xié)定還規(guī)定要在三個月內(nèi)滿足匈牙利和波蘭的領(lǐng)土要求。

就在《慕尼黑協(xié)定》簽訂的當天，波蘭政府向捷克斯洛伐克政府發(fā)出最后通牒，要求在24小時內(nèi)把切欣地區(qū)的兩個縣交給波蘭。捷克斯洛伐克政府被迫接受波蘭政府的要求。10月20日，波蘭軍隊占領(lǐng)了切欣的兩個縣（即扎奧爾扎）。兩天后，波蘭軍隊又占領(lǐng)了斯皮什和奧拉瓦的一部分。

匈牙利于10月1日對捷克斯洛伐克提出關(guān)于舉行修改邊界的談判。自10月9日至13日由斯洛伐克人和匈牙利人舉行的談判是在科馬爾諾（科馬羅姆）進行的，因匈牙利人提出的要求過高而告破裂。匈牙利在10月12日便已采取軍事行動，在東斯洛伐克和盧西尼亞進行了幾個星期的小規(guī)模非正規(guī)戰(zhàn)爭。在經(jīng)過進一步無結(jié)果的直接談判之后，捷克斯洛伐克政府和匈牙利政府將爭端提請德國和意大利仲裁，于是11月2日在維也納的貝爾維德雷宮劃出了新的匈牙利—捷克斯洛伐克邊界線，捷克斯洛伐克又一次被瓜分。1939年3月15日，匈牙利軍隊正式占領(lǐng)了外喀爾巴阡烏克蘭（捷克斯洛伐克的一個?。?/p>

波蘭和匈牙利分別占領(lǐng)了捷克斯洛伐克多少領(lǐng)土呢？朱貴生等著《第二次世界大戰(zhàn)史》的記載是：“國際委員會允許波蘭占有特青地區(qū)，又把斯洛伐克南部的一塊土地給予了匈牙利。給波蘭人的土地約400平方英里，上面住有24萬居民；給匈牙利人的土地約5000平方英里，居民100萬人。”軍事科學院軍事歷史研究部著《第二次世界大戰(zhàn)史（第一卷）》的記載是：“波蘭人和匈牙利人也乘人之危，伙同希特勒德國搶占捷克斯洛伐克的國土。波蘭得到了大約650平方英里的特青（即切欣——作者注）地區(qū)，匈牙利得到了魯西尼亞（即盧西尼亞——作者注）南部地區(qū)7500平方英里的土地。”

這樣，捷克斯洛伐克被肢解，喪失了1/3以上的領(lǐng)土和人口。捷克斯洛伐克領(lǐng)土面積急劇縮小，波蘭與匈牙利得以擴張并交界。這是《慕尼黑協(xié)定》的一大嚴重后果。

經(jīng)過分析、比較可以認為，2014年廣西高考文綜第22題《20世紀30年代的歐洲形勢圖》中的捷克斯洛伐克領(lǐng)土圖似乎是一幅拼接的地圖：捷克斯洛伐克中西部領(lǐng)土圖采用的是慕尼黑協(xié)定前的圖，捷克斯洛伐克中東部領(lǐng)土圖所采用的則是慕尼黑協(xié)定后的圖。這顯然是不科學的，至少是不嚴謹?shù)摹Ｈ绻欠从车聡滩W地利后、慕尼黑協(xié)定簽署前的歐洲形勢，就應(yīng)當客觀呈現(xiàn)當時捷克斯洛伐克的領(lǐng)土現(xiàn)狀。

歷史地圖是反映人類社會特定歷史時期自然和政治、經(jīng)濟、軍事、文化狀況及其變化的見證，是歷史學習的重要載體。歷史地圖應(yīng)規(guī)范、準確、清晰。如果由于繪制歷史地圖的某些瑕疵，導致所呈現(xiàn)的史實不準、不清，甚至混亂，至少會誤導學生。

【作者簡介】李慶忠，男，1951年生，廣西師范大學歷史文化與旅游學院教授、碩士生導師，主要進行歷史課程與教學論的教學與研究。

【責任編輯：王雅貞】endprint

關(guān)鍵詞 高考文綜，廣西卷地圖，科學性

中圖分類號 G63 文獻標識碼 B 文章編號 0457-6241（2014）23-0056-02

2014年廣西高考文綜第22題如下——

圖4為一幅20世紀30年代的歐洲形勢圖。該圖反映出

A.三國軸心最終形成

B.德國吞并了奧地利

C.慕尼黑協(xié)定的后果

D.德國即將進攻波蘭

從地圖來看，蘇臺德地區(qū)尚在捷克斯洛伐克境內(nèi)，說明《慕尼黑協(xié)定》尚未簽訂，而奧地利已與德國連成一片，表明德國已經(jīng)吞并了奧地利。于是，此題選B，即德國吞并了奧地利。

但如果仔細觀察地圖，則可發(fā)現(xiàn)問題：該地圖很不準確。

請看下列人教社大綱版《世界近代現(xiàn)代史（下）》《二戰(zhàn)前法西斯德國的擴張》和人教社課標實驗版選修三《二戰(zhàn)前德國的侵略》兩幅地圖：

從以上兩幅圖中可以發(fā)現(xiàn)，在捷克斯洛伐克被肢解前，波蘭與匈牙利兩國并不接壤，因為之間有一片較為寬闊的捷克斯洛伐克的領(lǐng)土。而高考試題《20世紀30年代的歐洲形勢圖》中波蘭與匈牙利的領(lǐng)土則是接壤的。這種變化到底是怎樣發(fā)生的呢？

1938年9月30日，英、法、德、意四國簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，主要內(nèi)容是：將蘇臺德區(qū)和與奧地利接壤的南部地區(qū)割讓給德國；捷克斯洛伐克應(yīng)于10月1日至10日之間，從上述領(lǐng)土撤退完畢；上述地區(qū)的軍事設(shè)施、廠礦企業(yè)、運輸工具等必須無償?shù)亟唤o德國；在日耳曼人是否占居民多數(shù)尚不能確定的地區(qū)，應(yīng)由英、法、德、意組成的四國委員會管理，舉行公民投票以確定其歸屬，并劃定最后邊界。協(xié)定還規(guī)定要在三個月內(nèi)滿足匈牙利和波蘭的領(lǐng)土要求。

就在《慕尼黑協(xié)定》簽訂的當天，波蘭政府向捷克斯洛伐克政府發(fā)出最后通牒，要求在24小時內(nèi)把切欣地區(qū)的兩個縣交給波蘭。捷克斯洛伐克政府被迫接受波蘭政府的要求。10月20日，波蘭軍隊占領(lǐng)了切欣的兩個縣（即扎奧爾扎）。兩天后，波蘭軍隊又占領(lǐng)了斯皮什和奧拉瓦的一部分。

匈牙利于10月1日對捷克斯洛伐克提出關(guān)于舉行修改邊界的談判。自10月9日至13日由斯洛伐克人和匈牙利人舉行的談判是在科馬爾諾（科馬羅姆）進行的，因匈牙利人提出的要求過高而告破裂。匈牙利在10月12日便已采取軍事行動，在東斯洛伐克和盧西尼亞進行了幾個星期的小規(guī)模非正規(guī)戰(zhàn)爭。在經(jīng)過進一步無結(jié)果的直接談判之后，捷克斯洛伐克政府和匈牙利政府將爭端提請德國和意大利仲裁，于是11月2日在維也納的貝爾維德雷宮劃出了新的匈牙利—捷克斯洛伐克邊界線，捷克斯洛伐克又一次被瓜分。1939年3月15日，匈牙利軍隊正式占領(lǐng)了外喀爾巴阡烏克蘭（捷克斯洛伐克的一個?。?/p>

波蘭和匈牙利分別占領(lǐng)了捷克斯洛伐克多少領(lǐng)土呢？朱貴生等著《第二次世界大戰(zhàn)史》的記載是：“國際委員會允許波蘭占有特青地區(qū)，又把斯洛伐克南部的一塊土地給予了匈牙利。給波蘭人的土地約400平方英里，上面住有24萬居民；給匈牙利人的土地約5000平方英里，居民100萬人?！避娛驴茖W院軍事歷史研究部著《第二次世界大戰(zhàn)史（第一卷）》的記載是：“波蘭人和匈牙利人也乘人之危，伙同希特勒德國搶占捷克斯洛伐克的國土。波蘭得到了大約650平方英里的特青（即切欣——作者注）地區(qū)，匈牙利得到了魯西尼亞（即盧西尼亞——作者注）南部地區(qū)7500平方英里的土地?！?/p>

這樣，捷克斯洛伐克被肢解，喪失了1/3以上的領(lǐng)土和人口。捷克斯洛伐克領(lǐng)土面積急劇縮小，波蘭與匈牙利得以擴張并交界。這是《慕尼黑協(xié)定》的一大嚴重后果。

經(jīng)過分析、比較可以認為，2014年廣西高考文綜第22題《20世紀30年代的歐洲形勢圖》中的捷克斯洛伐克領(lǐng)土圖似乎是一幅拼接的地圖：捷克斯洛伐克中西部領(lǐng)土圖采用的是慕尼黑協(xié)定前的圖，捷克斯洛伐克中東部領(lǐng)土圖所采用的則是慕尼黑協(xié)定后的圖。這顯然是不科學的，至少是不嚴謹?shù)?。如果是反映德國吞并奧地利后、慕尼黑協(xié)定簽署前的歐洲形勢，就應(yīng)當客觀呈現(xiàn)當時捷克斯洛伐克的領(lǐng)土現(xiàn)狀。

歷史地圖是反映人類社會特定歷史時期自然和政治、經(jīng)濟、軍事、文化狀況及其變化的見證，是歷史學習的重要載體。歷史地圖應(yīng)規(guī)范、準確、清晰。如果由于繪制歷史地圖的某些瑕疵，導致所呈現(xiàn)的史實不準、不清，甚至混亂，至少會誤導學生。

【作者簡介】李慶忠，男，1951年生，廣西師范大學歷史文化與旅游學院教授、碩士生導師，主要進行歷史課程與教學論的教學與研究。

【責任編輯：王雅貞】endprint