動(dòng)態(tài)博弈分析下的項(xiàng)目型組織內(nèi)部知識(shí)共享激勵(lì)策略研究
2015-01-20 06:47:04魏道江李慧民康承業(yè)
軟科學(xué) 2014年8期
魏道江 李慧民 康承業(yè)
摘要：以項(xiàng)目型組織為研究對(duì)象，對(duì)項(xiàng)目型組織內(nèi)部組織與成員之間以及不同項(xiàng)目成員之間的動(dòng)態(tài)博弈過(guò)程進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)構(gòu)建不同項(xiàng)目成員及組織收益函數(shù)，討論了不同組織激勵(lì)策略下項(xiàng)目成員的共享、學(xué)習(xí)策略組合情況。將6類(lèi)知識(shí)共享狀態(tài)與15種組織收益情形結(jié)合起來(lái)，再現(xiàn)了組織內(nèi)部知識(shí)共享由初始階段，經(jīng)歷起步階段、摸索階段、過(guò)渡階段至完善階段的一般演化過(guò)程，在此基礎(chǔ)上針對(duì)不同的知識(shí)共享階段提出相應(yīng)的組織激勵(lì)策略。endprint
摘要：以項(xiàng)目型組織為研究對(duì)象，對(duì)項(xiàng)目型組織內(nèi)部組織與成員之間以及不同項(xiàng)目成員之間的動(dòng)態(tài)博弈過(guò)程進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)構(gòu)建不同項(xiàng)目成員及組織收益函數(shù)，討論了不同組織激勵(lì)策略下項(xiàng)目成員的共享、學(xué)習(xí)策略組合情況。將6類(lèi)知識(shí)共享狀態(tài)與15種組織收益情形結(jié)合起來(lái)，再現(xiàn)了組織內(nèi)部知識(shí)共享由初始階段，經(jīng)歷起步階段、摸索階段、過(guò)渡階段至完善階段的一般演化過(guò)程，在此基礎(chǔ)上針對(duì)不同的知識(shí)共享階段提出相應(yīng)的組織激勵(lì)策略。endprint
摘要：以項(xiàng)目型組織為研究對(duì)象，對(duì)項(xiàng)目型組織內(nèi)部組織與成員之間以及不同項(xiàng)目成員之間的動(dòng)態(tài)博弈過(guò)程進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)構(gòu)建不同項(xiàng)目成員及組織收益函數(shù)，討論了不同組織激勵(lì)策略下項(xiàng)目成員的共享、學(xué)習(xí)策略組合情況。將6類(lèi)知識(shí)共享狀態(tài)與15種組織收益情形結(jié)合起來(lái)，再現(xiàn)了組織內(nèi)部知識(shí)共享由初始階段，經(jīng)歷起步階段、摸索階段、過(guò)渡階段至完善階段的一般演化過(guò)程，在此基礎(chǔ)上針對(duì)不同的知識(shí)共享階段提出相應(yīng)的組織激勵(lì)策略。endprint
猜你喜歡
娃娃樂(lè)園·綜合智能(2023年6期)2023-06-14 07:01:52
韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)與研究(2021年2期)2021-11-24 01:11:40
數(shù)學(xué)物理學(xué)報(bào)(2021年4期)2021-08-30 08:28:08
今日農(nóng)業(yè)(2020年20期)2020-12-15 15:53:19
四川地質(zhì)學(xué)報(bào)(2020年2期)2020-05-31 06:53:34
數(shù)理化解題研究(2017年4期)2017-05-04 04:07:59
金色年華(2016年1期)2016-02-28 01:38:19
江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)(2015年3期)2015-12-22 05:26:25
IT時(shí)代周刊(2015年8期)2015-11-11 05:50:38
湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)(2014年6期)2014-07-12 15:29:44
