李雁春

摘 要：黨的十八屆四中全會的召開，把全民法制教育推向了一個新高潮，高校法制教育網絡化是未來發(fā)展的必然趨勢，如何增強全民法治觀念，推進高校法制建設，是擺在我們面前的一個重大課題和現實問題。本文將就目前高校法制教育網絡化存在的問題進行分析， 并提出相應的對策。

關鍵詞：高校法制教育；網絡化；對策

1.高校法制教育進網絡工作的現狀與問題

高校法制教育是當前高校思想政治教育中一項重要的任務，它是指高校對在校大學生進行的法律方面的基本知識和基本理論的教育，是提升大學生法律素養(yǎng)的基礎性教育。互聯網在高校的普及，對大學生產生了正反兩方面影響，互聯網的飛速發(fā)展在給高校法制教育帶來難得機遇的同時，也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)[1]。目前，大學生的法制教育存在從屬于“德育”的傾向，高校法制教育不夠系統、不夠全面，法制教育課的實踐環(huán)節(jié)缺乏，其中法制教育網絡化建設更顯匱乏。

2.高校法制教育網絡化問題產生的原因

從重視程度來看，領導干部思想認識上仍然存在偏差，高校法制教育網絡化工作顯得較為薄弱，缺乏主動性和針對性。在現實工作中，部分學校領導干部常常把法制建設視為無關輕重的“軟件”任務，導致其對法制教育宣傳在促進領導方式、管理方式轉變中的重要性認識不夠，所以法制教育進網絡仍然停留在一般性的表面工作上。

從形式和方法來看，高校法制教育網絡化在形式和方法上較為單一，缺乏交流和互動。目前，大學生對法律意識和法制觀念已有了很大程度的提高，但是由于社會上存在的權大于法、關系大于制度等現實的消極影響。大部分課程都集中在大學一年級進行，因此，在短期內使大學生形成法律意識，并能主動利用法律武器保護自身利益和權益存在困難。

3.高校法制教育網絡化建設的對策及建議

十八屆四中全會強調：“法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。”依法治校是貫徹依法治國基本方略的必然要求，是加強教育法制建設的重要內容，是實現教育事業(yè)改革與發(fā)展的有效保障。大學生法制教育是大學生綜合素質發(fā)展的需要。

（1）樹立法律意識、增強法制觀念，把法制教育網絡化建設當作硬件來抓。一方面，大學生只有自覺地遵守法律，主動有效地運用法律調整和規(guī)范自己的行為，積極地維護社會的法律秩序，才能在社會主義的法制建設中做出應有的貢獻。另一方面，高校要充分認識法制教育網絡化的重要性，在網絡平臺上創(chuàng)建貼近校園、貼近現實、貼近師生的融知識性、趣味性、服務性于一體的法制教育平臺。

（2）加強隊伍建設，積極開展法制教育進網絡工作。高校要努力建設一支既有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作、熟悉法律知識，又了解網絡文化特點，能有效地掌握網絡技術并能在網上進行思想政治教育工作的隊伍。這支隊伍只有熟練掌握網絡，才能走進網絡及大學生的世界，才能發(fā)現并幫助他們解決遇到的思想問題及法律問題。要學會運用網絡這個先進的教育工具，充分發(fā)揮網絡的信息優(yōu)勢和教育功能。

（3）創(chuàng)新法制教育載體，注重與傳統法制教育方法的有機結合。在高校法制教育實踐活動中，要充分發(fā)揮傳統的大眾傳媒的作用，更要注重網絡這一新載體的運用。高校法制教育必須迅速進入網絡，以網絡為載體，向大學生傳播豐富、正確、生動的思想政治教育和法制教育信息，讓先進文化在網絡中充分發(fā)揮作用，消除各種反文化的負面影響，使網絡真正成為高校法制教育的新陣地，為普法教育注入新的生機和活力。

（4）加強網絡管理與建設，提升網絡道德，重視大學生的社會主義核心價值觀教育?！凹夹g、商業(yè)、網絡的迅速發(fā)展，大大加快了全球化進程，但同時也帶來了各種各樣的新型國家安全風險。加強保密教育和防范意識，不斷提升關鍵領域的技術水平，對于維護新形勢下的國家安全具有重要意義。”[2]由于網絡人群中，存在道德、法制觀念不強，不負責任的在互聯網上隨意發(fā)信息的現象，涉及了國家的政治、經濟、文化或軍事等領域的機密。因此，必須建立和加強網絡防衛(wèi)系統，注重網絡信息的安全。建立有關規(guī)章制度，規(guī)范網絡運作，加強網絡審查制度，努力阻止各種影響大學生成長的不良信息進入校園網絡，從而建立真正有效的網絡安全防火墻。

作為一個長期的、系統的工作，高校法制教育隨著社會的發(fā)展，其內容、方式、手段也不斷地完善。高校的法制教育網絡化是未來發(fā)展的必然趨勢，所以網絡化進程只有不斷地完善，才能保證高校法制教育發(fā)揮其更有效的作用。

參考文獻：

[1]韓世強.我國高校法制教育的現狀與改革建議[J].教育與現代化，2005（03）.

[2]高春俠，李宣霖.中國高校法制教育的現狀與改革——藥家鑫案引發(fā)的思考[J].經濟研究導刊，2011（19）.

（作者單位：太原理工大學）endprint