許湘君
你的寶寶是內(nèi)向氣質(zhì)嗎?
看看你家寶寶符合以下情況嗎?答“是”計(jì)2分,不確定計(jì)1分,答“否”計(jì)0分。
1.在媽媽單位,見(jiàn)到陌生的叔叔阿姨就低頭或扭過(guò)頭去,不愿打招呼。
2.媽媽帶去游樂(lè)園,見(jiàn)到從沒(méi)玩過(guò)的游樂(lè)設(shè)施,緊抱媽媽不敢上前去玩。
3.和小伙伴一起玩時(shí),不敢跟別人爭(zhēng)搶玩具,不敢維護(hù)自己應(yīng)得的利益。
4.發(fā)現(xiàn)新玩具不會(huì)玩時(shí),容易退縮氣餒,甚至發(fā)脾氣。但是如果是感興趣的東西,可以長(zhǎng)時(shí)間地?cái)[弄和嘗試。
5.媽媽出差三五天,找不到媽媽便又哭又鬧,反應(yīng)特別激烈。
6.外出時(shí),不答應(yīng)給他買玩具就會(huì)生很長(zhǎng)時(shí)間的悶氣,不容易安撫。
7.特別愛(ài)沉浸在自己的世界里,在他玩玩具時(shí)催促吃飯,經(jīng)常催幾遍都沒(méi)有反應(yīng)。
8.敏感,爸爸媽媽開(kāi)個(gè)玩笑很容易得罪他,事后要鄭重道歉才能取得他的原諒。
9.脾氣有點(diǎn)倔,如果是他與爸媽事先定好的計(jì)劃就不能反悔,比如,天降暴雨他也要出門。
解析:內(nèi)向?qū)殞毜膬?nèi)心世界好豐富
有教育專家形容說(shuō),很多年輕父母都希望寶寶性格外向,認(rèn)為內(nèi)向退縮型寶寶個(gè)性陰郁,不好養(yǎng)育和相處。其實(shí),外向型寶寶的內(nèi)心世界就像是一片整齊的人工速生林,一目了然,卻顯得有些單調(diào);而內(nèi)向型寶寶的內(nèi)心世界像是一片原始的熱帶雨林,無(wú)數(shù)的情緒和小心思競(jìng)相生長(zhǎng),遮天蔽日,看似“不夠明亮陽(yáng)光”,但若懂得欣賞,你會(huì)看到各種珍奇的巨樹(shù)、藤蘿、花朵與灌木。讀懂這片雨林,讀懂寶寶豐沛的內(nèi)心世界,你就不僅能找到應(yīng)對(duì)他情緒的方法,還可以引導(dǎo)他,開(kāi)發(fā)他特有的觀察力和推理能力,也啟發(fā)他未來(lái)對(duì)科學(xué)與藝術(shù)的感悟。
讀懂內(nèi)向?qū)殞毜男∏榫w
強(qiáng)烈的黃昏焦慮癥
“光線暗下來(lái)了,一切都來(lái)不及做了”,這樣的情緒在內(nèi)向?qū)殞毶砩蠒?huì)特別明顯。在黃昏到來(lái)之際,安排輕松愉快的活動(dòng)跟他一起玩,可以陪伴他度過(guò)這一特定的情緒波動(dòng)期。
恐懼變化綜合征
內(nèi)向?qū)殞殐?nèi)心的秩序感很強(qiáng),按部就班能給他們帶來(lái)安全感,計(jì)劃的臨時(shí)變動(dòng)會(huì)讓他們嚴(yán)重不安。在這種情況下,事先定一個(gè)詳盡的計(jì)劃并有秩序地去執(zhí)行,可以讓寶寶安心。
嘗試新鮮退縮癥
一般來(lái)說(shuō),內(nèi)向?qū)殞殗L試新鮮事物的動(dòng)力不如外向?qū)殞毮敲醋?,這與他們討厭變化的特征是一脈相承的;他們也容易因嘗試過(guò)程中的挫折而退縮,但若是爸媽捕捉到其眼中的好奇之光,幫助他們?nèi)L試,他們會(huì)將一盒拼圖、一套積木研究得十分透徹,他們的興趣也會(huì)保持很長(zhǎng)時(shí)間,在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月或半年時(shí)間里,不停地發(fā)明新玩法。這與外向?qū)殞毜呐d趣來(lái)得快消退得也快形成鮮明對(duì)照。
內(nèi)心體驗(yàn)屏蔽癥
當(dāng)內(nèi)向?qū)殞殞P捏w驗(yàn)一項(xiàng)活動(dòng),如玩玩具、看動(dòng)畫(huà)片、沉浸在自造的角色扮演中時(shí),好像進(jìn)入了一個(gè)自造的小世界中,對(duì)外界的其他刺激是屏蔽的。父母要避免頻繁地打攪他,如在他專心玩耍時(shí)讓他停下來(lái)喝水、吃水果,參與大人的談話等,以免引發(fā)內(nèi)向?qū)殞毜目咕芘c焦躁。
與人相處慢熱癥
內(nèi)向?qū)殞毰c陌生人相處時(shí),是相當(dāng)慢熱的,這決定了他與同齡伙伴中的交際處于“窄而深”的狀態(tài),而不是“寬而淺”。這一特點(diǎn)也并非短處,因?yàn)橐坏┩g伙伴取得寶寶的信任,就可以成為長(zhǎng)久的玩伴和知己。內(nèi)向?qū)殞毥?jīng)常會(huì)手拿給某個(gè)小伙伴準(zhǔn)備的禮物,在托兒班大門口“等朋友來(lái)”。這種癡情執(zhí)拗的等待讓父母感覺(jué)心酸,但對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),等待并不是一種消耗,而是一種充滿期待的充電行為:等待一個(gè)知己是如此幸福的事,抵得過(guò)與成群結(jié)隊(duì)的泛泛之交一起玩的歡樂(lè)。
這樣養(yǎng)育內(nèi)向?qū)殞?/p>
嘗試與寶寶產(chǎn)生共情
當(dāng)寶寶在社交上有慢熱和退縮傾向時(shí),不要訓(xùn)斥他“你怎么這樣膽小”,“別扭捏,大方點(diǎn)兒”;在寶寶嘗試新鮮事物的過(guò)程中因挫折而畏難退縮時(shí),不要責(zé)怪他“你怎么這樣笨”,與寶寶的情緒產(chǎn)生共情是正面引導(dǎo)的第一步,你可以這樣說(shuō):“與陌生人打招呼是讓人不好意思,媽媽小時(shí)候也這樣。但只要開(kāi)了口,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一個(gè)好朋友,咱們?cè)囋嚳矗貌缓??”也可以這樣說(shuō):“這套積木是有點(diǎn)兒難,但媽媽還等著你琢磨會(huì)了,教媽媽搭這個(gè)大吊橋呢。咱們一起來(lái)努力,好不好?”
避免給寶寶貼上“不積極、沒(méi)熱情”的標(biāo)簽
膽小、退縮、固執(zhí)、倔強(qiáng)這些標(biāo)簽,一旦爸媽反復(fù)跟他人強(qiáng)調(diào),特別是當(dāng)著寶寶的面責(zé)備他,對(duì)內(nèi)向?qū)殞毜淖孕判氖且粋€(gè)很大的打擊,不但不會(huì)激發(fā)他走出自我封閉的小圈子,還會(huì)令他更加恐懼壓力和變化。對(duì)內(nèi)向?qū)殞毜囊龑?dǎo),要就事論事,避免貶斥他的整體形象和個(gè)性。
說(shuō)不清?畫(huà)下來(lái)
外向型父母領(lǐng)會(huì)內(nèi)向?qū)殞毜男睦硎澜?,有時(shí)會(huì)有一定的困難,比如寶寶為什么會(huì)因?yàn)辄S昏的到來(lái)、季節(jié)的轉(zhuǎn)換、環(huán)境的變化而突然情緒低落。如果寶寶自己也難以用語(yǔ)言表達(dá)清楚為什么不高興,那就讓他畫(huà)下來(lái)。畫(huà)一棵樹(shù)、一朵云、一座小房子和一個(gè)夸張的小人,寶寶選擇的色彩和形狀,會(huì)幫助你猜到他的心事;猜不準(zhǔn)也沒(méi)有關(guān)系,畫(huà)畫(huà)的過(guò)程本身就是宣泄和表達(dá)的過(guò)程,這一過(guò)程會(huì)令寶寶放松和愉悅。
可推薦,不勉強(qiáng)
在對(duì)外交往方面,爸媽當(dāng)然可以多提供寶寶與陌生人交往的機(jī)會(huì)。有條件的話,帶寶寶上班,到朋友家做客,到鄰居家串門,都可以讓內(nèi)向?qū)殞氂^察到一些與人交流的方法,從而變得落落大方。但切記不要在“見(jiàn)人要喊”上給寶寶增加太大的壓力,以免寶寶對(duì)與外人的交往進(jìn)一步產(chǎn)生抵觸情緒。
分階段緩釋分離焦慮
在入托、入園初期,內(nèi)向?qū)殞毜姆蛛x焦慮比外向?qū)殞氁獏柡Φ枚?。為了緩解分離焦慮給寶寶帶來(lái)的痛苦,把寶寶送到幼兒園后,可以陪寶寶待一會(huì)兒,逐漸縮短陪伴時(shí)間,并幫寶寶尋找到安全感的依托伙伴,最終幫他完成獨(dú)立第一步。不要因?yàn)閮?nèi)向?qū)殞毰律屯涎铀蛯殞毴ネ袃核?、幼兒園的時(shí)間,要給寶寶逐漸適應(yīng)環(huán)境的機(jī)會(huì)。
做寶寶自信心的養(yǎng)育者
大量研究證明,膽小、退縮的兒童與膽大、外向的兒童相比,在智力上沒(méi)有差別,將來(lái)他們一樣可以很好地完成學(xué)業(yè),思維方式上的“窄而深”可以讓他們成為認(rèn)真細(xì)心的研究型人才。這一點(diǎn),父母的信心可以逐漸傳遞給寶寶,讓他意識(shí)到,他是“特別的”、“認(rèn)真的”,也許還是“酷的”和“受歡迎的”,而不是“古怪沒(méi)出息的”。父母應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,性格沒(méi)有好壞之分,內(nèi)向?qū)殞殨?huì)有外向者所不及的寧?kù)o和專注,在這個(gè)浮躁的時(shí)代,他們自有優(yōu)勢(shì)。endprint