劉曉晴

（河西學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院 甘肅張掖 734000）

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液的危害及其處理方法

劉曉晴

（河西學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院 甘肅張掖 734000）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課程教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，也是高校教師科研必不可少的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)里每天都有大批師生做著各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而師生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)大都較重視實(shí)驗(yàn)結(jié)果，自然忽略了相關(guān)廢液的處理。且多數(shù)高校并沒(méi)有廢液處理設(shè)施,實(shí)驗(yàn)中涉及到的大量有害物質(zhì)便隨洗滌液一同從下水道直接排放到了環(huán)境中，對(duì)環(huán)境和人體會(huì)造成嚴(yán)重的危害。如何處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液是高校管理和環(huán)保部門(mén)急需解決的問(wèn)題。

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液；廢液的危害；處理方法

1 引言

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為高?？蒲械闹鲬?zhàn)場(chǎng)，每天都有大批師生做著各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，由于師生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，都非常注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，自然也就忽視了相關(guān)實(shí)驗(yàn)廢液的處理。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢液大多直接從水槽管道排放，實(shí)驗(yàn)中涉及到的很多有機(jī)物、無(wú)機(jī)物等有害物質(zhì)也隨洗滌液一同排放，對(duì)環(huán)境和人體都會(huì)造成傷害[1-2]。

2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液的危害

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課程教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，也是高校教師科研必不可少的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研工作都會(huì)用到大量的化學(xué)試劑和藥品，很多都具有較大毒性。這些廢液未經(jīng)處理直接排放出去，不管是直接排放到土壤還是隨排污口排放到河流，都會(huì)直接和間接的引起土壤變質(zhì)，造成環(huán)境污染，給人體帶來(lái)危害。

2.1 特殊化學(xué)藥品危及人體身體健康

大部分化學(xué)藥品對(duì)人體都是有害的，譬如國(guó)際癌癥研究中心的研究報(bào)告表明,苯屬于致癌物，主要損害人的中樞神經(jīng)及肝功能,一旦進(jìn)入人體可能會(huì)在很大程度上損害血液和造血器官，最終破壞免疫系統(tǒng)；甲醇也是劇毒型化學(xué)試劑，甲醇進(jìn)入人體內(nèi)后，可迅速分布在機(jī)體各組織內(nèi)。甲醇對(duì)于人體影響最大的部分就是神經(jīng)系統(tǒng)；經(jīng)呼吸道吸入正己烷會(huì)引起職業(yè)性中毒，對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)也會(huì)產(chǎn)生輕度抑制作用，對(duì)皮膚黏膜也有一定的刺激作用；石油醚可引起周?chē)窠?jīng)炎，對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的刺激性；亞硝酸鹽、環(huán)氧氯丙烷等，能引起人體癌變；二甲苯、氯仿等可以輕易的打破人們的免疫系統(tǒng)，進(jìn)而使得人體機(jī)能失調(diào)。

2.2 化學(xué)廢液中某些物質(zhì)對(duì)環(huán)境的危害

未經(jīng)處理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)污水排入河流，里面含有重金屬、強(qiáng)酸強(qiáng)堿溶液，長(zhǎng)年累月，河流的水質(zhì)就會(huì)受到影響，如果用這些水灌溉農(nóng)產(chǎn)品，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品生病或死亡；如果用受污染的水養(yǎng)殖，會(huì)引起水產(chǎn)品死亡；而且強(qiáng)酸強(qiáng)堿都有腐蝕性，還會(huì)造成管道腐蝕，引起更大面積的污染，同時(shí)也造成經(jīng)濟(jì)損失。有機(jī)污染物排入河流會(huì)引起溶解氧效應(yīng)和生態(tài)效應(yīng),造成水質(zhì)惡化，危及水生生物的生長(zhǎng)、繁殖，破壞生物的食物鏈，影響生物的種類(lèi)和數(shù)量。比如近年來(lái)鄱陽(yáng)湖水中磷含量較高，引起水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成藻類(lèi)植物瘋長(zhǎng)。

3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水處理方法

3.1 加強(qiáng)城市污水排放管理

城市環(huán)保監(jiān)管要加強(qiáng)高校各個(gè)排污口排放污水的監(jiān)察。對(duì)于污水物質(zhì)含量超標(biāo)的要嚴(yán)懲，可以對(duì)污水排放合格的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而引起高校對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室污水排放的警戒，那么高校自愿不自愿都必須采取污水治理措施。由于廢液成分的不確定及混合后帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)性，就會(huì)給處理工作帶來(lái)更大的困難，所以監(jiān)管部門(mén)要求高校對(duì)廢液分類(lèi)處理排放。

3.2 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員培訓(xùn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水處理中管理人員占主要作用，加強(qiáng)對(duì)管理員的培訓(xùn)是高校廢液處理必須的一個(gè)任務(wù)。管理老師要清楚每一種化學(xué)試劑和藥品的危險(xiǎn)性，堅(jiān)守上面的廢液“專(zhuān)點(diǎn)、專(zhuān)桶”原則。實(shí)驗(yàn)室收集的廢液不能放置過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，定期檢查，積累到一定量就要及時(shí)處理到排放標(biāo)準(zhǔn)以下再進(jìn)行排放，某些可以循環(huán)利用的物質(zhì)加以回收。一般高校沒(méi)有相關(guān)處理廢液的設(shè)備，但化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理老師可以對(duì)廢液進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，比如調(diào)節(jié)溶液的pH值[3]，減小溶液的酸堿性對(duì)水質(zhì)和土壤的危害。對(duì)一些自行不能處理的廢液，管理老師可以申請(qǐng)相關(guān)環(huán)境部門(mén)的幫助。管理老師在處理廢液前必須了解所處理廢液可能給自身帶來(lái)的危害，做好相關(guān)防護(hù)措施。

3.3 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)廢液污染的認(rèn)識(shí)

減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水的排放，對(duì)于處理廢水有很重要的作用。而大部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水都是學(xué)生產(chǎn)生的，所以要讓學(xué)生意識(shí)到廢水可能會(huì)對(duì)環(huán)境和人體的危害，盡量減少?gòu)U水的排放量。一些有毒害的試劑盡量少加，能到達(dá)實(shí)驗(yàn)效果就可以了；藥品不宜取過(guò)多量，不僅造成浪費(fèi)也會(huì)增加廢液的污染；取出來(lái)又沒(méi)有用完的物品在沒(méi)有影響其性質(zhì)的情況下放回原處，回收利用。一些必須產(chǎn)生的廢液則應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定，將廢液歸類(lèi)收集，不給管理老師的工作帶來(lái)阻礙。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢液對(duì)于人們的生活和環(huán)境有著很大的影響，它雖然數(shù)量少，但種類(lèi)多，而且各個(gè)高校的廢液排放量積累在一起要占一個(gè)巨大的體積，所以高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢液處理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。國(guó)家相關(guān)環(huán)保部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)廢液排放的管理，產(chǎn)生廢液的高校和機(jī)構(gòu)都要做好廢液處理措施，減少?gòu)U液中有害物質(zhì)的排放，建立和諧健康的化學(xué)科研環(huán)境。

[1]高成莊,申國(guó)玉.高校綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探[J].教育與職業(yè), 2007(21):59-60.

[2]田國(guó)元,劉輝.幾種常見(jiàn)廢有機(jī)溶劑的回收利用[J].重慶環(huán)境科學(xué),2002,24(5):78-79.

[3]紀(jì)永升,JI Yong-sheng,呂瑞紅,LV Rui-hong.高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室集中廢液的處理方法探索[J].價(jià)值工程,2014,(19):312-313.

劉曉晴（1984.08—），女，漢族，甘肅臨澤人，碩士，助教，目前主要從事實(shí)驗(yàn)室管理及基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作。