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      農(nóng)村中學(xué)家校合作德育模式的創(chuàng)新探索

      2015-01-30 13:08劉悅桔
      師道·教研 2014年11期
      關(guān)鍵詞:家教專家家長

      劉悅桔

      加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),家庭教育是基礎(chǔ),學(xué)校教育是保障,社區(qū)教育是平臺。

      一、提升家長教育素養(yǎng)

      1. 推行三級家委會制度

      全國婦聯(lián)最近公布的《全國未成年人家庭教育狀況抽樣調(diào)查報告》顯示,家長獲得家庭教育知識的渠道按比例高低依次為“成功家長的交流”(57%)、“家教電視節(jié)目”(43.6%)、“專家的直接指導(dǎo)”(34.7%)、“各類家長學(xué)校的幫助”(30.7%)、“家教圖書/報刊”(30.2%)、“輩指導(dǎo)”(20.5%)、“家教廣播節(jié)目”(19.4%)、“家教網(wǎng)站”(12.2%)及“各類家教指導(dǎo)機構(gòu)的咨詢服務(wù)”(12.2%)等,其中成功家長的交流在其中占的比例最高。

      2. 讓成功家長教育家長

      為發(fā)揮家長委員會在家庭教育方面的示范作用,學(xué)校積極引導(dǎo)和鼓勵各班級、年級將成功家長的經(jīng)驗加以總結(jié),通過各層級家長會、家長學(xué)校、家教經(jīng)驗交流會、家教妙法分享會等形式在廣大家長中推薦、傳播這種經(jīng)驗通常是最直觀最實用的,再加上家長們交流時鮮活通俗的語言、生動典型的事例以及大眾參與討論的方式,令廣大家長愿意去聽、樂意去學(xué),大大增強了家庭教育工作的針對性與實效性。部分家長的家教心得還被《家長》等雜志刊登。讓會教的家長教家長,這個方法在普及家庭教育知識,提高家庭教育質(zhì)量中很好地起到了以點帶面的作用。

      3. 讓專家貼身指導(dǎo)家長

      學(xué)校邀請全國知名的教育專家,如感恩教育專家高得勝,社會與家庭教育專家大山等專家來學(xué)校開設(shè)講座,使更多的家長有機會得到專家貼身指導(dǎo),全面提升學(xué)生的家庭教育質(zhì)量。充分發(fā)揮了專業(yè)家庭教育學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用,針對家庭教育中存在的突出問題,積極開展利一學(xué)研究,為指導(dǎo)家庭教育工作提供了理論支持和決策依據(jù)、通過專家的理論引領(lǐng)、具體的方法指導(dǎo)、系統(tǒng)的專題講座、精彩的教育案例分析,幫助家長開闊了視野,轉(zhuǎn)變了教育觀念,樹立了現(xiàn)代家庭教育意識,進(jìn)而增強家庭教育的責(zé)任和使命,對提升自身家庭教育質(zhì)量充滿了信心。

      二、拓寬家校聯(lián)動渠道

      開展家長義工活動。為加強家長對學(xué)校管理及運作的認(rèn)識,增強家長對學(xué)校的歸屬感,加強家長與教師、家長與家長的聯(lián)系,有效運用家長資源,學(xué)??砷_展了家長義工活動。直接參與學(xué)校的活動,不僅可以近距離了解學(xué)校的辦學(xué)特點,也可以跟孩子多溝通,同時親身體驗、感受到了老師工作的辛苦,從而使家長與老師之間多了一份寬容與理解。更有不少家長表示家長義工不僅能將自己的所能展示、奉獻(xiàn)出來,更重要的是用自己的行動引導(dǎo)孩子,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。

      對孩子進(jìn)行感恩教育。為了培養(yǎng)孩子的感恩意識,學(xué)校結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等開展“感恩系列活動”。在活動中,孩子們被老師們引導(dǎo)著回憶父母為自己成長付出的點點滴滴,甚至計算了一下父母在自己身上到底花費了多少錢,使孩子了解和理解父母的苦心美術(shù)老師教孩子制作感恩卡、小手工向父母表達(dá)節(jié)日的祝福;音樂老師教孩子邊做手語邊演唱《感恩的心》;語文老師教孩子為父母獻(xiàn)上一首感恩詩。有的班主任讓孩子為父母做按摩,有的班主任讓孩子為父母做一天的家務(wù),還有的班主任讓孩子給父母寫一封感謝信。

      不少家長覺得,通過開展“感恩系列活動”,孩子與自己更親了,也變得懂事了,能體諒父母的辛苦了。一位二年級的家長說:“通過感恩教育,孩子在吃飯時會給我們碗里夾菜,還會說‘爸爸媽媽辛苦了這種感覺真的特別溫暖?!辈粌H如此,感恩教育也拉近了家長與學(xué)校的距離,教師節(jié)時不少家長會主動給老師發(fā)一段感謝的短信,有的還會親自捧著花束帶著孩子來感謝恩師一感恩父母、感恩老師、感恩朋友……感恩意識在孩子、家長、教師心間生根發(fā)芽,并進(jìn)一步萌生出感恩成長、感恩生命、感恩挫折等更廣更深的情感。

      開展“親子共讀”活動。開展“書香校園”、“書香家庭”的活動,在部分班級試行“親子共讀活動”,要求參與的家庭至少訂有一份報紙或雜志,每天至少要抽出半小時以上的時間與孩子一起讀書,營造一種多讀書、讀好書的氛圍。

      責(zé)任編輯 邱 麗endprint

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