“三通兩平臺(tái)”建設(shè)與應(yīng)用交流研討會(huì)召開(kāi)

近日，“互聯(lián)新校園,攜手眾教育——‘三通兩平臺(tái)‘建設(shè)與應(yīng)用交流研討會(huì)”在廣東省深圳市召開(kāi)。會(huì)議旨在強(qiáng)化信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育教學(xué)深度融合的核心理念，推進(jìn)信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)中的深入應(yīng)用，宣傳推廣中小學(xué)數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用的典型經(jīng)驗(yàn)。大會(huì)由教育部中央電化教育館主辦，來(lái)自全國(guó)各省/市/區(qū)教育廳局、電教館主管領(lǐng)導(dǎo)、主流合作伙伴一把手400余人出席本次會(huì)議。

中央電教館副館長(zhǎng)丁新首先發(fā)表大會(huì)歡迎致辭：在互聯(lián)網(wǎng)+教育的戰(zhàn)略背景下，教育的工作重點(diǎn)要應(yīng)時(shí)而變，要從過(guò)去以建設(shè)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詣?chuàng)新應(yīng)用為中心，從過(guò)去以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從過(guò)去提供硬件軟件轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴峁┓?wù)為中心，“課堂用、普遍用、廣泛用”的氛圍和局面要進(jìn)一步濃厚和擴(kuò)展延伸，實(shí)實(shí)在在地構(gòu)建一條以融合為核心，應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)、技術(shù)為支撐、服務(wù)為保障的良性教育信息生態(tài)，讓廣大一線(xiàn)師生切切實(shí)實(shí)地感受到信息技術(shù)帶來(lái)的獲得感。同時(shí)，他指出，要將資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的理念、思路和模式前后連貫起來(lái)，統(tǒng)整起來(lái)，開(kāi)發(fā)符合師生實(shí)際需求的、實(shí)用的資源，并深入領(lǐng)會(huì)典型應(yīng)用模式和案例的重要意義。

研討會(huì)期間，中央電教館副館長(zhǎng)蔡耘做了“加快推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用”主題演講，北師大黃榮懷教授、華南師大柯清超教授分別做了《信息技術(shù)支持下的教育教學(xué)模式創(chuàng)新》、《連接與融合：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的學(xué)校教育發(fā)展與變革》專(zhuān)家報(bào)告。深圳市電教館館長(zhǎng)楊煥亮、上海市虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)趙軍山、寧波市裝備中心主任張曦分別分享了在信息化、人人通等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（來(lái)源：國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)）