肖紅

俗話(huà)說(shuō)，“秧好一半谷，題好一半文”。好的作文題目不僅能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，而且能吸引讀者眼球，引發(fā)閱讀期望。從七年級(jí)開(kāi)始，說(shuō)真話(huà)、抒真情就是我的作文教學(xué)主旋律。怎樣達(dá)到這樣的效果呢？我抓住作文題目這個(gè)關(guān)鍵。

學(xué)生的生活豐富多彩，從生活入手是很好的切入口?！段疫@個(gè)人呀》《爸媽為我取個(gè)名》《這張照片里的故事》《再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活》……這些題目一下子打開(kāi)了學(xué)生的話(huà)匣子?！懊慨?dāng)作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我會(huì)趁你不注意，悄悄地溜到你的桌前，翻開(kāi)作業(yè)瞧瞧，但常常都是你做的比我好，正確率比我高。偶爾有一兩次我的作業(yè)分?jǐn)?shù)比你高，我就會(huì)高興得手舞足蹈，歡呼雀躍了。這次期中考試，我的名次還是在你之后，但距離縮短了很多，這讓我足足激動(dòng)了一個(gè)晚上?！鼻?，《致競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的一封信》里面細(xì)致傳神的心理描寫(xiě)多么讓人嘆服！

上了經(jīng)典課文之后，我也會(huì)靈活地設(shè)計(jì)作文題目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。《童年趣事》《我的班主任》《難忘爸爸的 ? 》……學(xué)生從課文中學(xué)到了詳略得當(dāng)、描繪人物的方法以及各種各樣的修辭手法，早就迫不及待地想要試試身手了?！拔业乃季w在老師的引領(lǐng)下，一會(huì)兒計(jì)算著ABCD相加相乘相除的結(jié)果，一會(huì)兒進(jìn)入漢字王國(guó)跟優(yōu)美的文章問(wèn)個(gè)好，一會(huì)兒借助顯微鏡探索微生物的奧妙，一會(huì)兒又坐上火車(chē)游覽祖國(guó)的大江南北……一節(jié)節(jié)課，一門(mén)門(mén)學(xué)問(wèn)，一個(gè)個(gè)老師……讓我受益頗多，感慨良深。”看，《學(xué)校那點(diǎn)事》）里面的排比句，氣勢(shì)不凡吧！

我喜歡看書(shū)和電視劇，這也成了為學(xué)生命題的源頭活水?！洞汗鉅N爛中秋節(jié)》《想到你時(shí)很溫暖》《我的學(xué)習(xí)我做主》《 ? ? ? ，想說(shuō)愛(ài)你不容易》《哎呀，我的媽呀》……這些題目是否都似曾相識(shí)？看到這樣的題目學(xué)生能不“蠢蠢欲動(dòng)”？“十四歲的我走在大街上，看見(jiàn)拄著拐杖的老爺爺，不由得仰起驕傲的頭，我還小著嘞！忽然，身邊走過(guò)一位阿姨，抱著正呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩，他那清澈的眼神又讓我垂頭喪氣。唉，吾已老矣！十四歲的我，一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了少年的門(mén)檻，另一只腳還賴(lài)在童年的夢(mèng)里不肯出來(lái)。討厭父母的嘮叨，想要掙脫他們的束縛，卻又時(shí)常躺在父母的懷里撒嬌。”《十四歲的花季》中這些形象細(xì)膩的心理、動(dòng)作描寫(xiě)多么生動(dòng)??！面對(duì)這樣有趣、鮮活的文字，你能不歡欣鼓舞？

有時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生自己出作文題目，如果被老師采納，會(huì)得到意想不到的獎(jiǎng)勵(lì)。《我拿什么獻(xiàn)給你，我的初三》《在臨近中考的日子里》《一路有你》……學(xué)生樂(lè)此不疲，精彩紛呈?！捌俨悸洳钜话俣嗝祝?jīng)三級(jí)臺(tái)階跌宕而下，沖進(jìn)谷底，向東狂奔而去。我彎下腰，掬一捧潭水，只覺(jué)透心地涼。湊到嘴邊嘗嘗，清爽甘甜，一股花草的香味在口中蔓延開(kāi)來(lái)?！薄兑宦酚心恪分卸叹涞臍鈩?shì)及善于調(diào)動(dòng)感官寫(xiě)景的能力，不容小覷！

有了這些新穎有趣的標(biāo)題，班上的孩子漸漸地愛(ài)上了作文。當(dāng)學(xué)生有了作文的興趣，你還用擔(dān)心讀不到好作文嗎？

責(zé)任編輯 ?姜楚華