做編輯必修的一課

吳禮權(quán)

編輯工作的重要性盡管是眾所周知的，但目前在新聞出版界從事編輯工作的年輕一代職業(yè)道德意識(shí)有點(diǎn)淡薄，語(yǔ)言文字基本功也有所下降。撇開(kāi)網(wǎng)絡(luò)上的作品不說(shuō)，單就傳統(tǒng)正規(guī)的紙質(zhì)文本的出版物來(lái)說(shuō)，其間的語(yǔ)言文字問(wèn)題也是日益突出。因?yàn)楝F(xiàn)在像葉圣陶那樣語(yǔ)言文字根底扎實(shí)的老一輩編輯是越來(lái)越少了，加上年輕一代在語(yǔ)言文字基本功方面又重視不夠、修煉不足，因此反映到出版物上就問(wèn)題多多了。那么，如何改變目前編輯出版工作的現(xiàn)狀，提升編輯人員的語(yǔ)言文字水平，進(jìn)而提升出版物的規(guī)范率呢？我覺(jué)得，除了要提高編輯人員的思想認(rèn)識(shí)與職業(yè)道德外，當(dāng)務(wù)之急是迅速補(bǔ)強(qiáng)他們的語(yǔ)言文字基本功。因?yàn)榧訌?qiáng)語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是做編輯必修的一門(mén)基本功課。

既然是要補(bǔ)修語(yǔ)言文字這門(mén)課，那么教材何來(lái)？我覺(jué)得最近由花山文藝出版社隆重推出、由資深編輯和修辭學(xué)者郝榮齋所著的《編輯與語(yǔ)言文字》一書(shū)，就是一部再好不過(guò)的教材了。

該書(shū)共四編，第一編《編輯語(yǔ)言學(xué)論略》，共分四節(jié)，分別論述了“編輯語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象”、“編輯語(yǔ)言學(xué)的研究范疇”、“編輯語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)”、“編輯語(yǔ)言學(xué)的任務(wù)”，基本涉及到“編輯語(yǔ)言學(xué)”這門(mén)新學(xué)科所要討論的主要內(nèi)容。第二編《實(shí)用修辭：言語(yǔ)優(yōu)化論》，分為四章，分別是“修辭導(dǎo)論”、“詞語(yǔ)修辭論”、“句子修辭論”、“常用辭格論”，是作者幾十年來(lái)從事編輯工作并結(jié)合修辭學(xué)研究而對(duì)修辭學(xué)的深度思考。第三編《修辭研究與鑒賞》，主要包括“修辭是優(yōu)化言語(yǔ)”、“廣義修辭學(xué)和狹義修辭學(xué)”等七篇研究專論。第四編是“附編”，是有關(guān)作者對(duì)當(dāng)下語(yǔ)言生活進(jìn)行觀察反思的隨筆，共有三十五則。

第一編理論色彩非常濃厚，有作者獨(dú)立的思考與卓見(jiàn)。作者認(rèn)為，“編輯活動(dòng)中的語(yǔ)言文字加工本來(lái)是編輯流程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但是長(zhǎng)期以來(lái)卻一直處于少有人問(wèn)津、有‘術(shù)無(wú)‘學(xué)的狀態(tài)”，因此他認(rèn)為應(yīng)該建立一門(mén)編輯語(yǔ)言學(xué)，“學(xué)”與“術(shù)”并重，以此“滋養(yǎng)日益壯大的編輯隊(duì)伍，從而提高各種傳媒和出版物的編校質(zhì)量”。這一見(jiàn)解，只有資深出版人，同時(shí)又對(duì)語(yǔ)言文字有深入研究的行家才能提出。在作者提出這一問(wèn)題之前，從未有人提出過(guò)要建立這樣一門(mén)“編輯語(yǔ)言學(xué)”。既然作者發(fā)凡起例提出這一動(dòng)議，那么“編輯語(yǔ)言學(xué)”又該研究些什么呢？對(duì)此，作者是早就心有定見(jiàn)的。他明確指出：“編輯語(yǔ)言學(xué)要研究從原稿的語(yǔ)言文字到編輯的改文，以及業(yè)經(jīng)出版物、傳播媒介刊載、播發(fā)的應(yīng)改而未之語(yǔ)言文字諸現(xiàn)象，從中概括出規(guī)則、規(guī)律，進(jìn)而形成編輯語(yǔ)言文字加工的理論和工藝系統(tǒng)?！边@一觀點(diǎn)，不僅精當(dāng)?shù)馗爬司庉嬚Z(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象，而且為編輯語(yǔ)言學(xué)指出了明確的研究方向，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。眾所周知，一門(mén)新學(xué)科的建立，除了研究對(duì)象需要明確界定外，還有很多理論問(wèn)題需要解決?！熬庉嬚Z(yǔ)言學(xué)”的學(xué)科建設(shè)，同樣如此。從第一編所涉及到的內(nèi)容看，作者對(duì)于這一問(wèn)題是有清醒認(rèn)識(shí)的，相關(guān)的理論問(wèn)題及學(xué)科架構(gòu)都有較周到的考慮。如關(guān)于編輯語(yǔ)言文字的原則、標(biāo)準(zhǔn)、方法，作者就有深入的思考。就編輯語(yǔ)言文字加工的原則來(lái)說(shuō)，作者總結(jié)概括出了四條：一是“尊重作者原意”，二是“遵守語(yǔ)文規(guī)范”，三是“適應(yīng)題旨情境”，四是“保持原作風(fēng)格”。這四條原則是作者結(jié)合十?dāng)?shù)年編輯工作的實(shí)際所總結(jié)概括出來(lái)的，不僅立論精當(dāng)，而且有大量鮮活的材料論證，非常具有說(shuō)服力，是外行人講不出來(lái)的。特別值得指出的是，這四條原則中的第三條“適應(yīng)題旨情境”，本來(lái)是陳望道所提出的一切修辭的總原則。作者卻結(jié)合編輯中語(yǔ)言文字加工實(shí)際對(duì)其進(jìn)行了新的解讀與發(fā)揮引申，持論新穎獨(dú)到，發(fā)人深省，令人嘆服。這一編中諸如此類的獨(dú)到見(jiàn)解還有不少，限于篇幅不復(fù)一一。

第二編的內(nèi)容雖然與一般修辭學(xué)著作所講相類，但作者切入的視角有所不同，運(yùn)用的材料也不是一般修辭學(xué)教科書(shū)上所有，而是來(lái)自于多年編輯工作中所搜集的編輯加工文稿的材料，對(duì)于指導(dǎo)年輕的編輯人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)修辭學(xué)的基本知識(shí)，加強(qiáng)編輯工作中自覺(jué)運(yùn)用修辭知識(shí)的意識(shí)，提高編輯工作的語(yǔ)言文字水平，都具有直接的指導(dǎo)意義。如果說(shuō)這一編還有什么缺憾的話，就是少了“篇章修辭”這一塊。若是補(bǔ)齊這一塊，那就完美無(wú)缺了。第三編的七篇修辭學(xué)專論，是作者研究修辭學(xué)的心得，在修辭學(xué)界有相當(dāng)?shù)挠绊?。如關(guān)于“廣義修辭學(xué)與狹義修辭學(xué)”的問(wèn)題，作者在折衷了各家觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出了自己的獨(dú)到見(jiàn)解，持論非常公允，令人信服。作者指出：“明確這兩個(gè)概念對(duì)中國(guó)修辭學(xué)的發(fā)展是十分有利的。一是可以擱置一些無(wú)謂的爭(zhēng)論。由于大家對(duì)‘修辭學(xué)認(rèn)識(shí)不同，以往就一些基本理論問(wèn)題進(jìn)行辯論時(shí)，常常是你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，互相之間的辯駁缺乏針對(duì)性，以致各持己見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。明確了修辭學(xué)有廣義和狹義之分，可以部分地避免不必要的爭(zhēng)論。二是可以使研究向廣度拓展。廣義修辭學(xué)為人們提供了一個(gè)廣闊的研究空間，學(xué)者們?cè)谀抢锟梢浴讼蛇^(guò)海，各顯神通。不必拘泥于‘以辭格為中心的傳統(tǒng)，也可以沖破‘兩大分野的藩籬，舉凡‘有修辭標(biāo)志的言語(yǔ)現(xiàn)象都可以涉足。三是可以把研究引向深入。狹義修辭學(xué)圈定的田地雖然很小，但可以集中力量‘集約經(jīng)營(yíng)，便于精耕細(xì)作，進(jìn)行‘深加工。如關(guān)于辭格的研究，一直是狹義修辭學(xué)的熱點(diǎn)，迄今為止探討最為深入，也最富于成果，便是很好的明證?！边@番見(jiàn)解，真可謂精辟，堪稱真知灼見(jiàn)。第四編“附編”的三十五則“語(yǔ)言生活隨筆”，應(yīng)用性非常強(qiáng)，對(duì)廣大的語(yǔ)言文字工作者有很大的啟發(fā)意義。如“真是‘無(wú)錯(cuò)不成文”、“昨晚，朱軍露怯了”等篇，短小精悍，對(duì)日常生活中的許多語(yǔ)言現(xiàn)象從學(xué)理上講出了道道，極富啟發(fā)意義。這一部分具有實(shí)踐價(jià)值，是值得廣大編輯人員好好琢磨與學(xué)習(xí)的。

基于上述諸端理由，我們認(rèn)為郝榮齋先生的《編輯和語(yǔ)言文字》是一部值得廣大編輯從業(yè)人員認(rèn)真研讀的好教材。因?yàn)樗葟睦碚撋现v明了語(yǔ)言文字編輯加工中的相關(guān)問(wèn)題，又緊密聯(lián)系了編輯出版中語(yǔ)言文字加工的實(shí)際，針對(duì)性很強(qiáng)，讀起來(lái)也有讓編輯從業(yè)人員覺(jué)得親切有味的特點(diǎn)。

（作者系復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)）