楊 琴

連續(xù)性門診健康教育在慢性宮頸炎治療中的應用價值分析

楊 琴

目的 探究連續(xù)性門診健康教育在慢性宮頸炎治療中的應用價值。方法 選擇在我院門診治療的慢性宮頸炎患者70例進行研究，隨機分為接受連續(xù)性門診健康教育的干預組和常規(guī)護理的對照組，比較兩者患者的疾病知曉、遵醫(yī)囑行為以及生活質(zhì)量等情況。結(jié)果 干預組患者的疾病知曉率、遵醫(yī)囑行為均優(yōu)于對照組，MUNSH評分高于對照組。結(jié)論 連續(xù)性門診健康教育有助于改善患者對疾病的認識和遵醫(yī)囑行為，是慢性宮頸炎治療中相對較為理想的門診健康教育模式。

慢性宮頸炎；連續(xù)性門診健康教育；生活質(zhì)量

慢性宮頸炎是婦科常見的慢性疾病，病程時間較長且在治療過程中臨床癥狀和體征容易反復發(fā)生，需要患者積極配合各項醫(yī)療過程才能有效控制病情。合理且有效的護理措施有助于改善患者的配合程度并促進病情康復[1]，因此，在下列研究中，本文分析了連續(xù)性門診健康教育在慢性宮頸炎治療中的應用價值。

1 對象與方法

1.1 研究對象選擇在我院門診治療的慢性宮頸炎患者70例進行研究，所有患者均符合疾病診斷，排除合并其他慢性疾病患者、妊娠期或哺乳期患者。將入組患者隨機分為接受連續(xù)性門診健康教育的干預組和常規(guī)護理的對照組，每組各35例。兩組患者年齡、病程、文化程度等差異均無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 健康教育方法 對照組患者在門診隨訪過程中，由護理人員對患者進行疾病基本知識的常規(guī)教育；干預組患者由專門的護理人員定期組織進行健康教育和學習，具體方法如下：（1）組建由主治醫(yī)生、主管護士組成的健康教育小組，分配健康教育的任務(wù)并學習健康教育的基本內(nèi)容、實施方法等；（2）組織患者進行連續(xù)性門診健康教育，初次就診時向患者講解疾病的發(fā)病原因及危害、強調(diào)定期治療和隨訪的重要性；（2）要求患者定期至門診進行隨訪，進行身體檢查和實驗室檢查，向患者講述病情及相關(guān)指標變化的意義；（3）定期組織患者進行健康知識學習，加強患者自身的醫(yī)療保健意識，督促患者遵醫(yī)囑進行服藥以及保持良好的生活作息習慣；（4）調(diào)整治療方案時向患者耐心講解，消除患者的心理負擔，鼓勵患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

1.3 觀察指標 護理后8周時，由同一組護理人員對患者的疾病知曉率、遵醫(yī)囑行為進行評估，同時采用采用紐芬蘭紀念大學幸福度量表（MUNSH）評價患者的主觀幸福感，并以此來反映整體生活質(zhì)量。

1.4 統(tǒng)計學方法 采用SPSS18.0軟件錄入和分析數(shù)據(jù)，計量資料進行t檢驗、計數(shù)資料進行卡方檢驗，按照P＜0.05判斷差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

護理后8周時，干預組患者的疾病知曉率97.14%、遵醫(yī)囑行為優(yōu)良率91.43%，均高于對照的疾病知曉率71.43%、遵醫(yī)囑行為優(yōu)良率 68.57%；MUNSH 評分（23.85±3.42）分，高于對照組的（18.93±2.19）分。經(jīng)統(tǒng)計學分析，兩組間疾病知曉率、遵醫(yī)囑行為、生活質(zhì)量的差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

3 討論

慢性宮頸炎的病程持久，需要長期治療以控制病情發(fā)展。治療過程中，常由于患者自身的健康意識較差，無法良好的配合醫(yī)療和護理工作，進而對治療效果造成不利影響[2]。針對這一情況，有學者主張在慢性宮頸炎的治療過程中進行必要的健康教育以提高患者對疾病的認知程度，進而保證治療的配合程度。近年來，健康教育已經(jīng)成為了臨床護理工作重要的組成部分，通過向患者灌輸疾病相關(guān)的知識來提高患者疾病的了解程度和重視程度。但是，目前臨床上的健康教育工作受到護理資源的限制，具有隨意性較強、針對性較差等不足之處，所達到的效果有限[3]。

連續(xù)性健康教育模式是指在有計劃性地組織患者進行健康知識學習，具有規(guī)律性、系統(tǒng)性強的優(yōu)勢，克服了傳統(tǒng)健康教育針對性和目的性差、隨意程度大的劣勢，使患者了解疾病相關(guān)的知識、掌握有益于疾病治療和身體健康的生活習慣及行為[4]。在慢性宮頸炎患者至門診就診和隨訪的過程中，應用該護理教育模式不僅能夠提高患者對疾病的認知程度以及對醫(yī)療行為的配合程度，還能夠提高患者在治療過程中的主觀幸福感、改善生活質(zhì)量[5]。本研究入組患者，在接受連續(xù)性門診健康教育后，疾病知曉率、遵醫(yī)囑行為、生活質(zhì)量均得到提高和改善。

綜上所述，連續(xù)性門診健康教育有助于改善患者對疾病的認識和遵醫(yī)囑行為，是慢性宮頸炎治療中相對較為理想的門診健康教育模式。

[1]李紅斌．觀察連貫性的護理健康教育對門診慢性宮頸炎患者的實施效果[J]．中國實用醫(yī)藥,2014,9(8):272-273．

[2]楊美媛．連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎病人中的應用[J],全科護理,2014,12(12):1138-1139．

[3]趙玉潔．連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用探討[J]．中國農(nóng)村衛(wèi)生,2014,8:72-73．

[4]陳琴．觀察連貫性的護理健康教育對門診慢性宮頸炎患者的實施效果[J]．吉林醫(yī)學,2014,35(14):3150-3151．

[5]童水娟,連貫性護理健康教育應用于門診慢性宮頸炎患者中的臨床效果研究[J],大家健康,2014,8(23):214-215．

作者單位：719499陜西省榆林市府谷縣人民醫(yī)院

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