馬繼偉
(中共延邊州委黨校,吉林 延吉 133002)
提高領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通的能力
馬繼偉
(中共延邊州委黨校,吉林 延吉 133002)
新媒體時代,面臨著信息傳播速度的加快,對于信息的傳遞容易滋生新問題。領(lǐng)導(dǎo)干部在媒體面前如何準(zhǔn)確地傳遞重要信息,與媒體進(jìn)行有效的溝通越來越成為新時期每個領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。本文主要通過領(lǐng)導(dǎo)干部在與媒體溝通過程中出現(xiàn)的一些問題,尋找到提升與媒體溝通能力的方法。
領(lǐng)導(dǎo)干部;媒體;溝通
作為領(lǐng)導(dǎo)干部要對媒體溝通有一個正確的認(rèn)識。過去我們的媒體主要是以黨報黨刊、電臺、電視臺為主流的形式,而現(xiàn)在人們通常人手一部手機,輕輕松松連接到互聯(lián)網(wǎng)獲得各種所需信息。每個人都可以通過新媒體發(fā)布消息,所以面對新興媒體傳播手段的激增,作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該充分認(rèn)識與媒體溝通的重要性。
(一)領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通符合時代發(fā)展的需求
過去,很多媒體受到法律法規(guī)的限制,很多信息無法按照媒體記者自己的意愿去播報。而如今,我們的信息化水平不斷提升,為了適應(yīng)社會的發(fā)展,我國政府不斷轉(zhuǎn)變職能,針對社會開展的社會管理創(chuàng)新活動,也可以充分運用媒體的力量打造政府形象。也就是說,當(dāng)前媒體對政府所發(fā)揮的作用越來越大,通常,百姓更多以網(wǎng)絡(luò)媒體來了解社會輿情,而領(lǐng)導(dǎo)干部越來越需要通過媒體來發(fā)布政府信息,通過媒體這個傳聲筒宣傳政府的立場與主張,新聞執(zhí)政已經(jīng)成為一種越來越重要的執(zhí)政方式和執(zhí)政手段,這無疑是符合時代發(fā)展需求的。
(二)領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通是政府政務(wù)公開的必然選擇
領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該充分認(rèn)識到,在與媒體打交道的時候,應(yīng)該明確自己的政治立場,做到政府政務(wù)公開。領(lǐng)導(dǎo)所發(fā)布的任何信息都代表著政府部門的立場,領(lǐng)導(dǎo)干部所面對的不僅是簡單的媒體記者,而是廣大社會公眾,社會公眾對信息擁有知情權(quán),因此,在與媒體溝通中要做好政府信息公開服務(wù)。媒體有權(quán)利公開報道領(lǐng)導(dǎo)干部所發(fā)布的新聞,同時媒體也是政府履行信息公開的重要媒介。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該充分認(rèn)識媒體的重要地位,要認(rèn)清與媒體溝通的過程并不是應(yīng)付媒體的過程,作為領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)該秉承及時客觀發(fā)布信息這一原則,確保信息發(fā)布的準(zhǔn)確性,以信息公開為服務(wù)準(zhǔn)繩,尊重公民的知情權(quán)。在非典時期,作為新聞發(fā)言人的毛群安,臨危受命出任了衛(wèi)生部的新聞發(fā)言人,他曾說過“這堅定了我們的信心,以后遇到類似的突發(fā)公共衛(wèi)生事件,還是要信息公開?!币虼?,新時期領(lǐng)導(dǎo)干部在面對媒體記者的提問時沒有特殊理由不予回避和拒絕,要充分認(rèn)清媒體的作用和地位,充分與媒體溝通時符合時代發(fā)展的需求,同時,這也是政府政務(wù)公開的必然選擇。
(三)領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通是順應(yīng)媒體環(huán)境變化的必然要求
領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通還要考慮到當(dāng)前媒體環(huán)境的變化,我們把過去的媒體稱之為主流媒體,而且對于信息的發(fā)布工作多數(shù)是由政府來掌控。因為,站在政府的角度而言,領(lǐng)導(dǎo)干部希望借助于媒體的力量,能夠與廣大社會公眾進(jìn)行溝通,一來可以更充分地了解社會的發(fā)展態(tài)勢,二來可以通過政府的聲音引導(dǎo)輿論,第三則是可以廣泛爭取社會力量的支持。但是我們同時要注意,社會發(fā)展較快,信息化進(jìn)程加深,對于現(xiàn)代新興媒體應(yīng)運而生,政府部門要順應(yīng)這種新形勢與新變化,積極與媒體進(jìn)行溝通是順應(yīng)了變化了的媒體環(huán)境的,這是時代賦予的必然要求。例如,現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟的今天,各種官方微博的出爐以及微媒體的出現(xiàn),不得不要求政府有關(guān)部門更新理念,掌握更新的技術(shù),與大眾傳媒互動交流。這要求政府不斷開展網(wǎng)絡(luò)問政,為更多民眾答疑解難,每個領(lǐng)導(dǎo)干部可能成為一個新聞發(fā)言人,面對這樣那樣的問題,領(lǐng)導(dǎo)干部又要學(xué)會更好地回答媒體人與公眾的問題。而對于一些意見領(lǐng)袖,政府部門的領(lǐng)導(dǎo)干部又要學(xué)會與之溝通,從正面引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,這都要求領(lǐng)導(dǎo)干部適應(yīng)這些媒體環(huán)境的新變化,與之溝通,化解問題,從而掌握信息傳播的主動權(quán)。
(四)領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通是應(yīng)對突發(fā)危機事件的客觀要求
在社會主義市場經(jīng)濟條件下,伴隨著新媒體的出現(xiàn),我國就有學(xué)者提出了政府媒體溝通這一概念。面對社會中各種突發(fā)危機事件的發(fā)生,領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體之間的溝通顯得更加重要了。在進(jìn)入了信息時代以后,我國大力發(fā)展經(jīng)濟,而體制機制相對滯后,容易滋生各種社會矛盾與沖突。突出表現(xiàn)在我國經(jīng)濟、政治、生態(tài)等各領(lǐng)域突發(fā)危機事件肆起,這就要求政府各部門領(lǐng)導(dǎo)干部要積極與媒體溝通,及時準(zhǔn)確地與媒體打交道,將突發(fā)危機事件發(fā)生的具體原因、事件的后果與處理方法在第一時間公之于眾,做好政府信息公開工作。有些突發(fā)危機事件對社會產(chǎn)生一些不良影響,甚至造成社會恐慌,對政府而言,處置不力就容易引起社會公眾的不滿,進(jìn)而影響政府的公信力。所以在出現(xiàn)一些突發(fā)危機事件時,作為政府部門的喉舌,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該反對和媒體溝通,準(zhǔn)確地公布真實的信息,適時遏制各種謠言,要真心誠意地取得媒體與社會公眾的諒解,樹立領(lǐng)導(dǎo)干部的威信,提升政府的形象。
隨著新媒體時代的到來,政府對我國媒體的管理方式在不斷變化,對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言,現(xiàn)代的政府與媒體的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了很大變化。新時期,領(lǐng)導(dǎo)干部在不斷探索如何以新的方式與媒體溝通,同時在領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通的過程中出現(xiàn)了很多問題與挑戰(zhàn)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)干部對新媒體的認(rèn)識不到位
很多領(lǐng)導(dǎo)干部在與現(xiàn)代新興媒體打交道時,認(rèn)為與媒體發(fā)布信息是上級領(lǐng)導(dǎo)的事情,不便也不必參與其中。有一些領(lǐng)導(dǎo)干部在面對媒體記者的采訪時,把這些媒體當(dāng)做黨報黨刊主流媒體看待,并且要求一律正面報道,不允許對報道持任何批評監(jiān)督意見,尤其是與媒體打交道的過程中,過多要求對信息進(jìn)行正面宣傳,反對任何形式的輿論監(jiān)督,并將輿論監(jiān)督視作負(fù)面報道。政府部門更習(xí)慣于管理媒體機構(gòu),缺乏與之溝通的意識?,F(xiàn)代的新興媒體隨處可見,手機、網(wǎng)洛的數(shù)據(jù)傳播,都為現(xiàn)代新聞信息的發(fā)布提供了平臺。作為政府部門不能簡單地將現(xiàn)代媒體當(dāng)做政府的喉舌,不能硬性加以控制,而是應(yīng)該適時與之溝通,要正確認(rèn)識媒體的地位和作用。很多領(lǐng)導(dǎo)對媒體不夠重視,他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上與手機上傳播的信息不真實,不可靠,覺得網(wǎng)絡(luò)信息缺乏公信力,影響力也比較弱,所以在出現(xiàn)了小問題的時候沒有予以及時處理,導(dǎo)致政府有關(guān)部門處理某些事件失去了最佳時機而釀成惡劣影響。再則是政府領(lǐng)導(dǎo)干部片面追求大局的穩(wěn)定,對網(wǎng)絡(luò)輿論沉默不語,致使各種不真實的傳言不斷發(fā)酵,各種流言不斷蔓延,最后沒有人能掌控輿論走向,相關(guān)部門會付出較大代價。同時,面對日新月異的新媒體時代的到來,領(lǐng)導(dǎo)干部對這些媒體的認(rèn)識存在些許偏見,缺少對新媒體的關(guān)注,更是很少主動參與其中,沒有積極改進(jìn)自己的工作態(tài)度,缺少創(chuàng)新熱情,使得人們獲取信息的渠道非常單一,缺乏對新媒體的認(rèn)識。
(二)領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通缺乏基本素養(yǎng)
當(dāng)今信息化進(jìn)程不斷加深,領(lǐng)導(dǎo)干部對于網(wǎng)絡(luò)輿論的沖擊缺乏應(yīng)有的基本素養(yǎng),容易滋生輿論失控的結(jié)果。首先,一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏應(yīng)有的媒介素養(yǎng)?,F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部普遍年輕化,很多人大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入政府部門從事管理工作,在學(xué)校很少有機會與媒體溝通,缺乏對媒體相關(guān)知識的認(rèn)識,沒有接受正規(guī)的與媒體溝通的技能培訓(xùn)。還有一些基層領(lǐng)導(dǎo)干部更是沒有接受過高等教育,對于新聞的定義、新聞的價值更是缺乏認(rèn)知與理解。一些領(lǐng)導(dǎo)干部分析不出新聞事件的重點,缺乏洞悉新聞事件的敏銳性,很難發(fā)布對公眾有益的信息,面對媒體記者有針對性的提問,很難發(fā)布自己原本要講述的信息。其次,有些領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)不強。作為領(lǐng)導(dǎo)干部在和媒體溝通的過程中,應(yīng)該具備一定的政治素養(yǎng),他所表達(dá)的觀點與看法應(yīng)該是他所代表的組織、機構(gòu)的根本觀點與立場。作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該不斷提高自己的政治敏銳性,而恰恰是對于媒體的提問,很多領(lǐng)導(dǎo)干部很難做出快速反應(yīng),在媒體運用自己的傳播手段與方式播報相關(guān)的信息時,無論是從事實的夸大性還是虛擬性,領(lǐng)導(dǎo)干部都疲于應(yīng)對,反而被媒體牽著鼻子走,陷入被動應(yīng)對的地步。再次,有些領(lǐng)導(dǎo)干部的人文素養(yǎng)不夠。很多領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該清楚地認(rèn)識,在與媒體溝通的過程中,領(lǐng)導(dǎo)干部所面對的是社會公眾,換句話說也是老百姓。很多領(lǐng)導(dǎo)干部面對記者的提問,準(zhǔn)備得不充分,很多應(yīng)該告知公眾的事情卻加以隱瞞,有些言語有失妥當(dāng),傷害了與媒體甚至是與百姓的感情,造成極壞的影響,無法展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的文化素養(yǎng),政府的公信力無法得到有效體現(xiàn)。其四,領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通缺乏良好的心理素質(zhì)。很多領(lǐng)導(dǎo)干部在面對媒體鏡頭時,經(jīng)常會出現(xiàn)緊張、恐慌的心理,在面對媒體提問時語無倫次,不知所云,甚至出現(xiàn)一些失態(tài)的動作及語言容易激怒媒體與公眾,大大影響了領(lǐng)導(dǎo)干部的形象,從側(cè)面也影響了政府在人民群眾心中的地位,造成社會輿論的負(fù)效應(yīng)。
大眾媒體具有開放性、快捷性、及時性,而信息化不斷加深的今天,相當(dāng)數(shù)量的新興媒體凸顯其虛擬性、互動性與即時性的特點,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作過程中的一言一行被媒體捕捉到,容易致使這些行為擴大化,甚至?xí)粩嗾氯×x,影響了領(lǐng)導(dǎo)干部在公眾眼中的形象。所以,在領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通過程中,如何提高與媒體的溝通能力成為了當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課,要從端正態(tài)度,正確認(rèn)識與媒體之間的關(guān)系入手,著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通中的綜合素養(yǎng),更靈活地與媒體打交道,進(jìn)而處理好政府與媒體之間的關(guān)系,維護(hù)黨和國家的利益與形象。作為政府部門,應(yīng)該在保障新聞媒體權(quán)利的基礎(chǔ)上,建立起政府信息公開制度,推動政府管理體制改革,保障公民的知情權(quán)。在經(jīng)濟全球化、信息全球化的同時,世界各國要求建立民主制度,也就是越來越重視人民當(dāng)家作主,公眾的合理訴求應(yīng)該得到滿足。公眾對信息擁有知情權(quán),通過媒體了解國家大事,但是信息公開制度的建立,需要體制機制的共同作用。當(dāng)前,我們?nèi)鄙賹π侣劽襟w的監(jiān)督,而自我監(jiān)督又不夠,這一制度的建立很容易流于形式。所以在理念上就要樹立起為公眾服務(wù)意識,同時,對于政府信息發(fā)布,多元主體的參與,應(yīng)該將各種力量凝聚在一起共同應(yīng)對危機事件,作為領(lǐng)導(dǎo)干部就要端正態(tài)度,正確與媒體打交道。
(一)領(lǐng)導(dǎo)干部要端正態(tài)度,正確認(rèn)識與媒體之間的關(guān)系
作為政府部門的一個領(lǐng)導(dǎo)干部,在與媒體溝通的過程中,應(yīng)該端正態(tài)度,明確自身與媒體的定位,處理好政府與媒體之間的關(guān)系。作為領(lǐng)導(dǎo)干部在新聞發(fā)布這件事上,二者應(yīng)該是對立統(tǒng)一的關(guān)系,既有對立一面,也存在統(tǒng)一的方面,領(lǐng)導(dǎo)干部要正確認(rèn)識與媒體的關(guān)系,而且要努力達(dá)到統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)干部明確與媒體的關(guān)系好比魚水關(guān)系,誰也離不開誰。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確看待媒體,媒體是為了促進(jìn)社會和諧,對社會各項事業(yè)經(jīng)過媒體報道滿足社會公眾的需求,領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識媒體的作用,更好地與媒體溝通有利于正確引導(dǎo)社會輿論,提高政府的公信力。政府部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念,對于一些突發(fā)危機事件不能單純封鎖消息,甚至不及時發(fā)布或者虛假發(fā)布消息,而是要改變與媒體的溝通的方式。對于一些危機處理事件,不能單純排斥媒體,要善于利用媒體傳播政府方面的處理方案,化解危機,形成政府與媒體良性互動。同時,領(lǐng)導(dǎo)干部要采取平等的視角與媒體溝通,因為公眾擁有知情權(quán),媒體是帶著公眾的知情需求進(jìn)而與領(lǐng)導(dǎo)干部對話的,所以領(lǐng)導(dǎo)干部要充分尊重媒體記者。當(dāng)一些公共政策出臺前后,媒體比較熱衷于報道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對政策相關(guān)建議和意見,因為這些政策關(guān)系到廣大公眾的切身利益,所以領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該切實發(fā)布可靠信息,而不應(yīng)以一個高姿態(tài)去藐視媒體記者的提問。正確看待這個溝通的過程,實際上是一個合作的過程,而非敵對過程,還要注意到公私分明,不要把私人恩怨問題拿到媒體面前去解決,要與媒體記者保持適當(dāng)?shù)木嚯x,做到公私分明,以免影響政府形象。
(二)提高領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通的綜合素質(zhì)
作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該提高自己與媒體溝通的各項素質(zhì),首先,政府部門的領(lǐng)導(dǎo)干部要具有良好的媒介素養(yǎng)。也就是說,領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識什么是新聞,新聞的定義與價值所在。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)該對一些新聞事件要有敏感性,有一個正確的分析和判斷能力,通過一些必要實戰(zhàn)演練培養(yǎng)自己的媒介素養(yǎng)。其次,作為領(lǐng)導(dǎo)干部,在與媒體記者溝通的過程中,應(yīng)該具備較強的政治素養(yǎng)。也就是說,領(lǐng)導(dǎo)干部面對一些政治現(xiàn)象與問題有一個合理的定位,要有政治立場、戰(zhàn)略眼光,在與媒體打交道過程中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性,提高發(fā)布信息的權(quán)威力量,正確去引導(dǎo)社會輿論,如同一句話說得好“風(fēng)格提供一種氣氛,給人以一種總的感覺或印象”。在與媒體溝通中,是否能將政府發(fā)布的事件區(qū)別于其他事件的新聞報道,突出發(fā)布工作的嚴(yán)肅性與紀(jì)律性,還能切實滿足媒體與公眾的知情權(quán)。再次,作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備較高的人文素養(yǎng)。政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部在與媒體的交往過程中,要清楚面對的不僅僅是一些冰冷的攝影攝像設(shè)備,而是廣大人民群眾,在對這些公眾發(fā)布新聞的同時,要展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的文化素質(zhì),還要理解和體諒公眾的感情,進(jìn)而使發(fā)布的信息產(chǎn)生共鳴,不失親和力還有利于提高政府的形象。其四,在與媒體溝通過程中要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)。很多領(lǐng)導(dǎo)干部在面對媒體記者提問時,經(jīng)常會出現(xiàn)語無倫次等緊張狀態(tài),這說明領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏良好的心理素質(zhì)。那么作為領(lǐng)導(dǎo)干部就要在工作中多加磨練心理素質(zhì),在著裝打扮上就要注意在媒體面前的形象,做好回答媒體記者提問的心理準(zhǔn)備,同時還要注意自己的語言表達(dá)方式。這樣可以為自己減壓,也讓自己足夠重視與媒體溝通,防止一些不必要的錯誤的發(fā)生,達(dá)到更好地與媒體溝通的效果。
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(責(zé)任編輯 金 瑛)
C933.2
A
1009—9352(2015)01—0055—03
2014-11-27
馬繼偉(1984—),女,吉林通化人,中共延邊州委黨校公共管理教研室教員。