★馬關(guān)雄（貴州省威寧縣中水鎮(zhèn)仙水小學(xué)）

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如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育

★馬關(guān)雄
（貴州省威寧縣中水鎮(zhèn)仙水小學(xué)）

【摘 要】數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中蘊(yùn)含著豐富的法制資源，我們要將挖掘和利用法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到教育教學(xué)的目的。我們要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，把握好度。在教學(xué)中滲透法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的問題，要求在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中加以重視，從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)才能更好地滲透法制教育，提高小學(xué)生法制水平。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；法制教育；意識；轉(zhuǎn)變

學(xué)生是祖國未來，加強(qiáng)法制教育是落實(shí)依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)性工作?！吨行W(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確提出“法制教育要有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個環(huán)節(jié)、各個方面”。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，對教師提出了更高要求，下面就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育對教師的要求作一探討。

一、教師轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)中加強(qiáng)滲透法制教育的意識

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，大部分教師認(rèn)為工作只是培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)主要是教學(xué)生數(shù)字運(yùn)算和簡單應(yīng)用題，與法制教育關(guān)聯(lián)不大，認(rèn)為在教學(xué)中滲透法制教育應(yīng)是《品德與生活》《品德與社會》《語文》等與法制聯(lián)系緊密的學(xué)科的事情，不把法制教育內(nèi)容放在其教學(xué)工作內(nèi)容之中。

在當(dāng)前小學(xué)教育體系中，小學(xué)數(shù)學(xué)居于中心地位，對學(xué)生們來說是一門非常重要的課程?！吨行W(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》中明確提出“法制教育要有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個環(huán)節(jié)、各個方面”。鑒于小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育體系中所處的重要地位，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的意義重大。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，意識到對學(xué)生進(jìn)行法制教育不只是《品德與生活》《品德與社會》《語文》等與法制聯(lián)系緊密的學(xué)科教師的工作，而是每個教育工作者必須認(rèn)真對待的教學(xué)任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育的重大意義，把法制教育納入教學(xué)計劃中，并且在教育教學(xué)中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

事實(shí)上，在新課改培養(yǎng)目標(biāo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教材設(shè)計了大量生動活潑的情景，許多教學(xué)情景都含有潛在的法制教育元素，教育性極強(qiáng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要樹立和強(qiáng)化在教學(xué)中滲透法制教育的觀念和意識，將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)。在備課和教學(xué)實(shí)施過程中積極挖掘數(shù)學(xué)教材中的法制元素，開展數(shù)學(xué)教研活動時要將此列為研討內(nèi)容。

如講授《認(rèn)識人民幣》，通過給學(xué)生展示各種面值的人民幣，配以圖片說明，指出人民幣的特征和防偽標(biāo)記，幫助學(xué)生認(rèn)識人民幣，體會人民幣在實(shí)際生活中的作用，并有機(jī)滲透《中華人民共和國人民幣管理條例》相關(guān)內(nèi)容，教學(xué)生愛護(hù)人民幣，勤儉節(jié)約。在教學(xué)“軸對稱圖形”時，可結(jié)合課本中練習(xí)辨識交通標(biāo)志哪些是軸對稱圖形，介紹《中華人民共和國道路交通安全法》有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生通過討論，增強(qiáng)對交通標(biāo)志的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步提高交通安全意識，遵守道路交通規(guī)則。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識教學(xué)《統(tǒng)計與可能性》時，結(jié)合課本練習(xí)“全國47 個環(huán)保重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報情況摘要”和“上海市的空氣質(zhì)量日報情況摘要”以及對空氣、空氣污染、空氣與人體健康、空氣污染指數(shù)，以及空氣質(zhì)量狀況的介紹，可滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》有關(guān)法律知識，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。

二、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)中滲透法制教育的能力

法律意識的形成源于生活，為了在課堂中滲透教材中所蘊(yùn)含的法律知識，抓好法制教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提升在教學(xué)中滲透法制教育的能力。

一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須學(xué)法懂法，提升自身法律素養(yǎng)，每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)把《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為學(xué)習(xí)內(nèi)容，去研讀領(lǐng)悟。只有教師知法、懂法，才能在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自覺地向?qū)W生講法，否則就可能對小學(xué)數(shù)學(xué)教材中存在的契機(jī)“視而不見”。

另一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)教師也要深研教材，善于研究教學(xué)活動，在相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機(jī)。法制教育不是簡單的說教，教師要關(guān)注社會與生活，注重調(diào)查研究，講究方式方法，善于創(chuàng)設(shè)話題，把法制教育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)中，在課堂教學(xué)中抓住一切有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。如在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》時，結(jié)合課本中有關(guān)納稅習(xí)題和納稅知識的介紹，安排學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解納稅是每個公民的義務(wù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有目的地滲透法制教育，不但讓數(shù)學(xué)教學(xué)不再枯燥，也讓學(xué)習(xí)過程更加有趣，學(xué)習(xí)結(jié)果更加有效。

三、教師把握好度，以免將數(shù)學(xué)課變成法制課

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要明確數(shù)學(xué)知識的傳授與法制教育的關(guān)系，應(yīng)以數(shù)學(xué)知識為主，法制教育為輔。教師在課堂上要把握好度，法制教育不應(yīng)占用太多教學(xué)時間，以免將數(shù)學(xué)課上成法制課。課堂上，滲透法制教育在內(nèi)容上要尊重小學(xué)生的認(rèn)知能力，要以數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，與實(shí)際生活相聯(lián)系，在分量上要恰到好處，不可為了滲透而滲透，切忌不顧數(shù)學(xué)知識牽強(qiáng)附會。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能忽視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)藏的法制教育元素。教師要明白滲透法制教育是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，而非設(shè)置專門時間來進(jìn)行法制教育，在課堂中滲透教育的內(nèi)容根據(jù)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容確定。

教師無需改變教學(xué)計劃或教學(xué)大綱，也無需重新編印專門法制教材。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育沒有固定時間，教學(xué)中很多內(nèi)容都可以找到法律知識的滲透點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如，在教學(xué)《位置與方向》時，結(jié)合課本練習(xí)“緊急疏散平面圖”，可以滲透《中華人民共和國消防法》的有關(guān)法律知識。教學(xué)“千米和噸”時，結(jié)合課本中練習(xí)“如果每人每天節(jié)約2 千克水，一個三口之家一年大約可節(jié)約多少噸水？了解你家每月的用水量大約是多少噸，你家有哪些節(jié)約用水的辦法，在小組討論”以及廢紙回收利用問題時，可以滲透《中華人民共和國水法》中的法律知識和環(huán)保方面的法制常識，讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水以及注重環(huán)保的好習(xí)慣。教學(xué)數(shù)量單位《千克和克》時，在指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量告訴學(xué)生“公平交易，誠實(shí)做人”的同時，也可以告誡學(xué)生法律的本質(zhì)就是追求公平正義。