初中生數(shù)學(xué)成績分化的原因及應(yīng)對策
2015-02-13 17:35:40馮秋玲
消費導(dǎo)刊 2014年12期
馮秋玲
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更嚴重的趨勢，困難生所占的比例較大，特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么？如何預(yù)防嚴重分化？本文結(jié)合自己的教學(xué)實踐作一些探討。endprint
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