張莉

一、前言

所謂“交流互動(dòng)教學(xué)法”指的是在老師與學(xué)生在雙方彼此尊重、彼此尊敬、公平公開的教學(xué)環(huán)境中，老師在教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。學(xué)生在教師的指引下全身心地投入到學(xué)習(xí)過程中去，使學(xué)生在知識(shí)創(chuàng)新、能力培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)品格養(yǎng)成諸方面都得到全面的發(fā)展。交流互動(dòng)教學(xué)有利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)好本課程的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生自主分析問題和解決的能力；交流互動(dòng)教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，提高學(xué)生的腦手并用的能力，為其可持續(xù)性學(xué)習(xí)和發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)；交流互動(dòng)教學(xué)有利于老師與學(xué)生之間無障礙的溝通，老師能更加進(jìn)一步的了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以便因材施教，提高教學(xué)效果和效率；交流互動(dòng)教學(xué)有利于教師積極成長(zhǎng)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和專業(yè)知識(shí)要點(diǎn)，改進(jìn)和提高教學(xué)方法；交流互動(dòng)教學(xué)有利于促進(jìn)教學(xué)管理工作，保證教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)的順利開展，保證提高教學(xué)質(zhì)量；交流互動(dòng)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，形成自己知識(shí)能力。endprint