文／崔克家

閱讀其實(shí)是一種項(xiàng)目，只不過它的發(fā)起人是你，它的計(jì)劃人是你，它的執(zhí)行人是你，它的監(jiān)督人是你，它的收尾人也是你。我們常說：開卷有益，如果你真的把閱讀當(dāng)做一個(gè)項(xiàng)目來管理的話，掩卷之后必得大益。

閱讀的目的無非三種：獲得知識，掌握技能，愉悅身心。當(dāng)我們每個(gè)個(gè)體為了自己狹隘的目的進(jìn)行閱讀時(shí)，其實(shí)就是我們在整體地推動著人類文明的進(jìn)步，閱讀在不知不覺中成為了人類進(jìn)化的偉大項(xiàng)目。

如何有效閱讀？每個(gè)人都會在閱讀中調(diào)整到自認(rèn)為有效的狀態(tài)，由于監(jiān)督人就是你自己，其效力無從評判。在讀書之前，好好計(jì)劃一下讀什么書？讀多少？如何讀？花多少時(shí)間？希望獲得什么結(jié)果？當(dāng)你希望通過閱讀獲得回報(bào)，閱讀計(jì)劃必不可少。當(dāng)成績止步不前時(shí)，問問自己，閱讀計(jì)劃做好了嗎？或者，有了閱讀計(jì)劃，是否嚴(yán)格執(zhí)行了這個(gè)計(jì)劃？

為了學(xué)業(yè)，為了事業(yè)，為了前途，或者僅僅為了興趣，當(dāng)你啟動了向某類知識領(lǐng)域進(jìn)軍的閱讀項(xiàng)目時(shí)，如何制定一個(gè)有效的閱讀計(jì)劃是非常重要的。由于閱讀是一種排他性活動，你不得不好好考慮與之相關(guān)的各種因素，比如閱讀范圍、閱讀進(jìn)度、閱讀成本與閱讀質(zhì)量的關(guān)系。這種關(guān)系在項(xiàng)目管理中稱為“三重約束”，即質(zhì)量受到范圍、進(jìn)度、成本因素的制約。這里的成本因素在項(xiàng)目中大部分表現(xiàn)為金錢成本，但在閱讀中，這種成本就是比金錢更加寶貴的人的精力。擴(kuò)大閱讀范圍，將加大你的閱讀成本；不增加閱讀成本，將推遲你的閱讀進(jìn)度。如果縮小閱讀范圍，你的閱讀質(zhì)量堪憂。如果增加閱讀成本，這關(guān)乎到你是否有足夠的精力再投入，這種投入的加大是否會影響你的其他計(jì)劃？如果加快閱讀進(jìn)度，損失的一定是閱讀范圍和閱讀質(zhì)量。因此，制定閱讀計(jì)劃要根據(jù)“三重約束”原理，考慮幾者的平衡關(guān)系。

閱讀范圍其實(shí)就是你的書單。根據(jù)你的資源選擇合適的書單是保障閱讀質(zhì)量的基礎(chǔ)。請專家評估或推薦書單是明智的選擇，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)上的大數(shù)據(jù)評估你的書單也是可取之舉。對閱讀來說，選擇不合適的書單，就是一大項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，造成的是時(shí)間和精力的浪費(fèi)，而且也不能達(dá)到期望的閱讀效果。

閱讀進(jìn)度其實(shí)就是你的時(shí)間安排。你是每天安排一定時(shí)間閱讀？還是集中一段時(shí)間天天閱讀？這要根據(jù)你的時(shí)間資源來確定。需要準(zhǔn)確掌握的知識，每天花時(shí)間閱讀是可取的方式，理解與記憶將在每天的閱讀中不斷地加強(qiáng)。有研究證明，如果你在某一知識領(lǐng)域每天花費(fèi)四個(gè)小時(shí)去學(xué)習(xí)和掌握，多年以后你必定會成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。

你的精力就是你的閱讀成本。你能把多少精力分配在閱讀上？你一定要像個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理一樣精打細(xì)算地使用你的成本，要知道這種成本不同于其他項(xiàng)目的成本，你無法從其他任何人或任何組織那里額外獲得這種成本！

把閱讀當(dāng)做一個(gè)項(xiàng)目來管理，它會保證你的閱讀質(zhì)量。為了你的人生目標(biāo)，啟動一個(gè)或多個(gè)閱讀項(xiàng)目，仔細(xì)計(jì)劃它們，平衡好閱讀質(zhì)量與閱讀范圍、閱讀進(jìn)度、閱讀成本的關(guān)系。當(dāng)你實(shí)實(shí)在在地執(zhí)行完這個(gè)計(jì)劃時(shí)，我相信你將獲得人生再一次騰飛的動力。