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《心理學探新》二○一五年總目錄
理論心理學
行動控制導向:行動導向和狀態(tài)導向
石蕊張石磊曹蓉苗丹民(1):3
身體與社會:認知研究范式的雙重建構
石文山(1):8
鏡像神經(jīng)元:基于聯(lián)想學習理論的視角
申莎(1):14
試論中國法律語言心理學體系的構建
楊韶剛梅梅(2):99
延展認知論及其爭議
范偉偉王光榮(2):105
近十年我國心理學研究取向及其變遷
王道陽(2):111
漢語“心理學”一詞是如何確立的
汪鳳炎(3):195
“人本的積極心理學”與“實證的積極心理學”
——人本主義心理學與積極心理學方法論比較研究
孟娟(3):202
試論具身認知科學的典型理論特色
李炳全張旭東(3):207
心理學與身體:經(jīng)典傳統(tǒng)與現(xiàn)代取向
葉浩生(4):291
文化心理學與進化心理學的理論比較
孫煦揚田浩(4):299
可測性的確認:心理與教育測量的認識論基礎
李懷龍(4):303
惡與菩提心:佛教慈悲觀在心理治療中的運用
張鰍元楊韶剛王興華申荷永(4):307
社會建構論心理學:輪廓、流派和局限
郭慧玲(5):387
自發(fā)特質推理的神經(jīng)基礎
——基于“鏡像系統(tǒng)-心理化系統(tǒng)”模型的解析
賈磊張常潔張慶林(5):393
歷史上的反心理主義浪潮及當前“心理主義”回歸
霍涌泉吳晶馬明明張秀青宋佩佩(6):483
從心智進化到心智生成
——瓦雷拉的心智生成觀及其對具身認知的啟示
劉志斌高申春(6):488
認知心理學
不同電子文本的對比度極性和顏色組合對閱讀疲勞的影響
——來自眼動追蹤實驗的證據(jù)
姜哲張強鄧作兵喬翠翠王愛平(1):18
不同關系復雜性和學習程度下參照性交流與個人學習的比較
張恒超陰國恩(1):24
情緒調節(jié)對大學生英語詞匯記憶的影響
龔德英李曉翌張大均(1):30
關系密切程度以及思維方式和決策風格對風險偏好的影響
張玉鳳李虹倪士光(2):118
卡片數(shù)量和卡片比率對經(jīng)典四卡問題解決的影響
陶曉麗謝超香梁明茵陶維東(2):124
表象加工水平對錯誤記憶的影響
張霞劉鳴張積家(2):130
合成詞結構影響詞匯識別過程的眼動研究
孟紅霞白學軍閆國利(2):135
金錢啟動對疼痛共情影響的ERP研究
楊東李志愛余明莉CodyDing姚樹霞(2):140
人腦加工自我參照任務的時空特點:來自ERP的證據(jù)
李文輝蔣重清李嬋劉穎劉富斌(2):147
人類推理的“推理題與推理知識雙重結構模型”
胡竹菁胡笑羽(3):212
頓悟問題解決不同階段中工作記憶的作用
呂凱譚頂良(3):217
反饋方式對家族相似性類別學習的影響
邢強孫海龍車敬上(3):222
低想象度詞匯在不同提取條件下的所有權效應
周愛保任德云夏瑞雪李世峰徐科朋(3):228
考試焦慮者注意偏向的認知與神經(jīng)機制
劉瑩張文娟周仁來(3):233
自尊的提高方式對行為績效的影響
鐘毅平曹新(3):239
群體參照記憶效應的元分析
侯海嬌楊紅升王洋蔣燕玲石金紅(4):312
場景主旨對恐懼刺激加工影響的ERP研究
李畢琴郭畢鵬胡竹菁羅躍嘉(4):318
第三方情境的結果公平效應:來自ERP的證據(jù)
梁嘉峰林慧妍吳顥鄭雪(4):324
短暫呈現(xiàn)的背景情緒詞對面部表情識別的影響
申尋兵吳奇傅小蘭(4):330
道德推斷中的面孔刻板效應:性別的調節(jié)作用
汝濤濤王婷婷朱瑩瑩鐘羅金周國富莫雷(4):337
正字法鄰近字在漢字識別過程中的抑制效應
王敬欣李琳李莎謝芳常敏張闊(6):493
整體-局部條件下的數(shù)字加工研究
何華俞華華劉建平(6):499
新舊客體顏色比例對預覽效應的影響
遲瑩瑩王愛君張陽張明(6):502
識別電位概述
蔡秋菊羅燦煌張鳳華張燁(6):509
“差序格局”的心理學記憶視角的初步驗證
馬偉軍馮睿席居哲陳瀅瀅梅凌婕(6):514
推理心理學
條件推理的社會契約理論研究述評
曾曉青陳美榮胡竹菁(5):400
時間壓力、任務難度對直覺性和控制性邏輯的影響
林國耀莫雷王穗蘋羅秋鈴(5):407
邏輯性和相似性對特征推理的影響
劉志雅姚偉盧文亮(5):412
因果強度推理的貝葉斯模型綜述
劉雁伶黃仁輝胡竹菁(5):418
心理統(tǒng)計與測量
多維數(shù)據(jù)IRT真分數(shù)等值和IRT觀察分數(shù)等值研究
劉玥劉紅云(1):56
應用非參數(shù)項目反應理論模型分析人格量表
——以EPQ個性問卷N分量表為例
王曉潔張敏強簡小珠蔡圣剛(1):62
不定長CAT引入曝光因子的平均調整信息選題策略研究
朱隆尹丁樹良程小揚藍立毅(1):68
中國人厚黑人格的結構及其問卷編制
湯舒俊郭永玉(1):72
正負性表述的方法效應:以核心自我評價量表的結構為例
張春雨韋嘉趙清清張進輔(1):78
高校教師科研倦怠感問卷的編制與信效度檢驗
張奇勇閆志英盧家楣(1):84
屬性層級模型的改良及診斷性能研究
韓裕娜張敏強方杰(1):90
心理與教育元分析中相關系數(shù)的合并
李金德(3):244
用Delta法估計誤差相關測驗合成信度的置信區(qū)間:以FAD為例
葉寶娟楊強(3):251
試論因子確證的三種取向及其整合
范會勇(3):257
多項選擇題中干擾項信息的利用
劉拓張佳慧辛濤(3):261
分步增值評分——提高主觀題評分質量的有效方法
劉斯佳張建新(3):266
項目功能差異對于認知診斷測驗估計準確性的影響
王卓然邊玉芳郭磊(3):272
單維參數(shù)型與非參數(shù)型項目反應理論項目參數(shù)的比較研究
張軍(3):279
字母混淆矩陣的多維尺度分析
趙廣平(3):284
結構化面試中多源變異的概化分析
姚若松劉澤趙葆楠苗群鷹(4):344
被看重感指數(shù)在中國大學生中的構念效度
趙必華袁穎(4):350
12題項一般健康問卷(GHQ-12)結構的多樣本分析
李藝敏李永鑫(4):355
初中生積極心理品質量表的編制
高永金張瑜傅納(4):360
一種新的多維IRT模型——高階IRT模型
潘浩(5):448
我國項目反應理論研究的文獻計量規(guī)律分析
馮瑤(5):452
中介分析和自舉(Bootstrap)程序應用
江程銘李紓(5):458
k系列指數(shù)、g2、錯同率的抄襲識別效能比較研究
甘媛源余嘉元(5):464
探索性因子分析中主軸法下的平行分析
高石楊莉萍白福寶(5):471
中小學教師勝任力迫選式測驗的編制及應用
尚曉東沙鵬石文典(5):474
人格與社會心理學
本土化人格特征與知識分享行為的關系探討
——自我效能感和社會價值的中介作用
李小山徐寧張建新周明潔(2):153
社會兩難情境下的合作選擇:自我利益和集體利益間的權衡
丁毅紀婷婷陳旭(2):158
刻板印象內容對刻板印象抑制反彈效應的影響
王沛吳薇謝軼雯徐琪(2):164
初中階段城市農(nóng)民工子女的社會認同研究
賀雯莫瓊瓊(2):170
中國人的自尊結構初探
舒首立郭永玉黃希庭(5):425
性內競爭動機對人格評價準確性的影響
武艷俊王詩如王登峰張登浩(5):432
“大五”人格、依戀與青少年孤獨感的關系研究
王明忠付聰周宗奎(5):436
道德:刻板印象內容的新維度
程婕婷張斌汪新建(5):442
青少年心理健康專題
壓力性生活事件與大學生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用的關系:應對方式的中介作用
葉理叢孫慶民夏扉周斌(6):548
新疆少數(shù)民族大學生自我和諧與心理健康的關系研究
熱比古麗·白克力(6):553
大學生網(wǎng)絡成癮典型心理治療法的實證比較
張將星王佩佩(6):557
不同生源地大學新生心理健康狀況的變遷(2006~2013年)
張迪(6):561
中國現(xiàn)階段即將出監(jiān)未成年犯心理健康狀況的新趨勢
——以山東省未成年犯問卷調查為基礎
徐淑慧蘇春景劉若谷(6):567
應用心理學
對腐敗的“心理綁架”效應的驗證性內容分析
徐瑞婕許燕馮秋迪楊浩鏗(1):35
父母情感溫暖對青少年孤獨感的影響:多重中介效應分析
王明忠周宗奎(1):41
企業(yè)管理者心理彈性、積極情緒與工作倦怠的關系
張闊張雯惠楊珂吳捷(1):45
不同職業(yè)倦怠-投入教師在教學歸因上的差異
李西營殷宏淼 張莉(1):50
心理學視角下的失業(yè)和再就業(yè)研究
李平姚琦馬華維樂國安(2):176
基于實物操作的老年人日常問題解決能力發(fā)展特點及相關因素研究
陳勃甘霖堵翌潔唐日新(2):181
人事選拔決策過程匹配評價的現(xiàn)場研究:以ASD理論“A”階段分析為例
范巍王重鳴(2):187
青少年社會支持對網(wǎng)絡社交偏好的影響:自我概念的中介作用
金盛華董夢晨吳嵩朱一杰(4):367
大學生自立人格和自尊的關系
方小平劉建平何華鄭治國(4):371
群際關系的社會結構與新生代農(nóng)民工的認同管理策略
柴民權管健(4):377
材料數(shù)量和人格特質對學習判斷的影響
姜淑梅姜英杰(6):520
影響兒童選擇性信任的社會性線索研究新進展
王燕程艷李佳陽董圣鴻(6):526
高校教師職業(yè)心理資本結構的實證研究
李力鄭治國廖曉明(6):534
關于情緒對個體沖突管理策略選擇影響的實證研究
余鵬(6):541
其他
第六屆“心理學與中國發(fā)展論壇”會議紀要
柴民權汪新建鐘年(1):96
首屆全國心理學專業(yè)《心理統(tǒng)計學》《心理測量學》任課教師培訓會議紀要
董圣鴻(4):384
《心理學探新》二○一五年總目錄
(6):574