張　強(qiáng)

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【教育縱橫】

學(xué)前教育專業(yè)“三多一勤”簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法研究

張強(qiáng)

（亳州師范高等?？茖W(xué)校安徽 亳州 236800）

簡(jiǎn)筆畫，是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫等行為活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。簡(jiǎn)筆畫在學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)課程教學(xué)中占有非常重要的地位，是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能，也是少兒美術(shù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

簡(jiǎn)筆畫；學(xué)前教育；教學(xué)方法

簡(jiǎn)筆畫要求具備極高的美術(shù)素養(yǎng)以及概括能力，才能把我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)到的物體用“簡(jiǎn)”的形式表現(xiàn)在紙面上。這不僅是簡(jiǎn)筆畫的教學(xué)難點(diǎn)，更是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)筆畫對(duì)于幼兒教師來(lái)講極為重要。

由于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)筆畫較為困難，同時(shí)，學(xué)前教育專業(yè)課程較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及面較廣，學(xué)生也不可能在簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)上投入更多精力。為了使學(xué)前教育學(xué)生盡快掌握簡(jiǎn)筆畫這一門課程的技巧，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們提出了學(xué)前教育專業(yè)“三多一勤”簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法，即“多思考﹑多觀察﹑多交流﹑勤練習(xí)”。

一、多思考

“你所做的每一件事都取決于你的思考質(zhì)量?！盵1]學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫也是如此，多思考每個(gè)線條的軌跡，粗細(xì)，轉(zhuǎn)角，力道，以至于怎么樣把一個(gè)物體用線條生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。要總結(jié)出自己的繪畫心得，從什么地方著手比較得心應(yīng)手。先把事情想清楚﹑想透徹，再去做，定能取得事半功倍的效果。思考如何把線條組織到一起，通過(guò)怎樣的線條才能把物體表達(dá)出來(lái)，怎樣通過(guò)線條的組合和變化把物體的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。這里想告訴學(xué)生的是要“解放思想，大膽創(chuàng)新”。只有思想得到了解放，身心才會(huì)更加輕松愉悅，這樣才能夠在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的道路上充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)感受，畫畫時(shí)也更肯定﹑自由﹑自信。

二、多觀察

曾經(jīng)有人問(wèn)達(dá)芬奇：“畫畫的人那么多，為什么只有你是大師呢？”達(dá)芬奇回答說(shuō)：“要學(xué)會(huì)用眼看?！盵2]當(dāng)然這種看不是一般的看，而是從審美的角度看。

觀察是通過(guò)人的視覺(jué)去感知事物的色﹑形﹑空間，它是一切思維的創(chuàng)造和基礎(chǔ)，觀察是人們了解客觀世界，認(rèn)識(shí)世界，積累感性認(rèn)知的客觀途徑。我們大多數(shù)學(xué)生的觀察卻往往是片面的﹑零碎的﹑隨意的。比如一座房子，由門﹑窗戶﹑屋檐等組成，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)觀察整體，看清楚物體的結(jié)構(gòu)，首先把房子看成一個(gè)方形來(lái)概括，然后再在方形里面添加細(xì)節(jié)，這也是美國(guó)畫家?jiàn)W列佛提倡的繪畫方法，讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，是學(xué)生畫好簡(jiǎn)筆畫的重要條件。因此，培養(yǎng)正確的觀察方法，是學(xué)生畫好畫的前提。

三、多交流

交流是人與人之間進(jìn)行信息交換的必要手段。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫也是這樣，比如某一個(gè)線條或者形狀畫得不滿意，可以向畫得較好的人請(qǐng)教一下，什么位置是直線條，什么位置是彎線條，是一氣呵成還是循序漸進(jìn)，是輕輕落筆還是果敢行筆等等。繪畫中的技巧可以通過(guò)交流來(lái)探討，共同進(jìn)步。同比自己知道得少的人交流，可以幫助你梳理學(xué)過(guò)的東西，讓你理解得更清楚﹑更深入。而跟比自己知道得多的人交流，則可以打開(kāi)視野，增進(jìn)新的知識(shí)，碰撞出新的火花，使自己進(jìn)步。交流得到位會(huì)讓人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的道路上少走彎路。

四、勤練習(xí)

練習(xí)是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的關(guān)鍵。無(wú)論你理論知識(shí)掌握得多么充實(shí)，沒(méi)有實(shí)踐是不行的。我們都知道，初學(xué)素描的時(shí)候，要練習(xí)線條。線條的基本要求是兩頭細(xì)中間粗，練習(xí)線條的時(shí)候是非?？菰锏?，但這是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)必須夯實(shí)。簡(jiǎn)筆畫也是如此，每一個(gè)栩栩如生的畫面背后都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)才成就的。從直線到曲線，從方形到立方形，圓形到圓柱體，再到復(fù)雜的動(dòng)物﹑人物，可以概括為從“線”到“形”，這是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，要做到日練﹑月練﹑年練，才能逐漸掌握其中的繪畫技巧，掌握物體的結(jié)構(gòu)﹑比例，才能更好地進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫繪畫。

練習(xí)的時(shí)間可以隨時(shí)隨地，隨身準(zhǔn)備一個(gè)小本子和一支鉛筆，不論什么時(shí)候想畫，都可以拿出來(lái)練習(xí)，還可以在日記中畫一些簡(jiǎn)筆畫。

練習(xí)的方式可以多樣化，寫生﹑臨摹﹑畫照片﹑默寫﹑想象畫等等，這樣就能做到時(shí)刻在練習(xí)。只有這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能更好更快地畫好簡(jiǎn)筆畫。

在簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)中，應(yīng)讓學(xué)生走近生活，多思考﹑多觀察﹑多交流，勤練習(xí)，通過(guò)“三多一勤”的簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法改革與實(shí)踐，讓學(xué)生形成對(duì)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的興趣，能積極主動(dòng)參與簡(jiǎn)筆畫課堂教學(xué)，掌握便捷高效的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。教師通過(guò)研究“三多一勤”的簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法，能按照由易到難﹑由簡(jiǎn)到繁的要求合理安排教學(xué)內(nèi)容，能在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握簡(jiǎn)筆畫技巧﹑方法，從而提升簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的效率和效果。

[1][美]保羅，[美]埃爾德.思考的力量[M].上海人民出版社出版，2006.

[2]莊云蘭.在思考中提升學(xué)生的繪畫造型能力和創(chuàng)作能力[J].成長(zhǎng)之路，2012(15).

G613.6

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