賀立凱

（西華師范大學(xué) 新聞傳播學(xué)院，四川 南充 637002）

高校新聞媒體及宣傳工作研究現(xiàn)狀與發(fā)展

賀立凱

（西華師范大學(xué) 新聞傳播學(xué)院，四川 南充 637002）

高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持。而高校新聞媒體及宣傳工作，是加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)的重要途徑。本次綜述擬從宏觀角度分析高校新聞媒體和新聞工作的研究現(xiàn)狀，以期了解當(dāng)前學(xué)界在該領(lǐng)域研究的內(nèi)容和重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)高校新聞媒體及宣傳工作的規(guī)律，展望未來(lái)的研究空間和發(fā)展趨勢(shì)。

高校；新聞媒體；宣傳工作；研究現(xiàn)狀

2015年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》指出，做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略工程，［1］體現(xiàn)出黨和政府對(duì)高校思想宣傳工作的高度重視。高校新聞媒體作為師生信息交流的輿論平臺(tái)，是傳播信息、構(gòu)建校園文化，做好高校宣傳工作的重要途徑。本研究擬通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)梳理，分析高校新聞媒體和新聞工作的研究現(xiàn)狀。由于本文立足宏觀角度和整體研究，因此不包括對(duì)校報(bào)、網(wǎng)站等具體形式的媒體研究。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)界主要集中在媒體特征及要素研究、管理體制研究、職能及作用研究、工作內(nèi)容研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究等領(lǐng)域。

一、高校新聞媒體特征、要素研究

郭婧研究了校園媒體的新特點(diǎn)。研究指出，高校媒體的規(guī)模擴(kuò)大趨勢(shì)十分明顯，其參與性、互動(dòng)性的增強(qiáng)提高了受眾群體的認(rèn)同感，思想政治宣傳教育陣地因而得到鞏固。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體促進(jìn)了高校新聞媒體的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。［2］胡勇華研究了高校新聞媒體的任務(wù)、困境及對(duì)策。作者提出，要堅(jiān)持政治家辦媒體的要求，加強(qiáng)從業(yè)者的職業(yè)道德，同時(shí)改進(jìn)校園媒體的報(bào)道方式，提升校園媒體的公信力。同時(shí)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)校園新聞媒體的合作。［3］張嘯，邱天指出，高校新聞媒體在自身、受眾和社會(huì)影響三個(gè)方面都存在不同程度的困難。作者建議，校方應(yīng)加大對(duì)校園媒體的支持力度，提高受眾的媒介素養(yǎng)，注重培養(yǎng)校園媒體記者的公民意識(shí)，加強(qiáng)校園媒體之間的合作與交流，以促進(jìn)共同發(fā)展。［4］

二、管理體制研究

關(guān)文波指出，高校新聞媒體存在管理體制不完善，資源共享性和聯(lián)動(dòng)機(jī)制差，缺乏市場(chǎng)意識(shí)等問(wèn)題，并從管理體制、工作隊(duì)伍、資源配置等方面提出了系統(tǒng)優(yōu)化的建議。［5］潘祥輝，吳振瑜通過(guò)對(duì)浙江省高教園區(qū)的校園媒體進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，校園媒體在管理、資金、內(nèi)容建設(shè)、受眾認(rèn)可度等方面存在很多問(wèn)題。［6］

對(duì)于高校新聞媒體的資源配置問(wèn)題，寧智沛指出，在形式上，注意時(shí)間的相互配合、內(nèi)容的相互補(bǔ)缺、受眾的相互疊加，在具體措施上，則需要高校決策層的政策推動(dòng)，改革相應(yīng)的管理體制，整合新的信息傳遞模式。［7］王明華提出，應(yīng)整合高校媒體資源，建設(shè)新聞教育實(shí)訓(xùn)基地。具體措施有改革管理體制，配備指導(dǎo)教師，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，并嘗試社會(huì)化運(yùn)作。［8］

三、職能及作用研究

彭這華指出，高校新聞媒體的育人功能主要體現(xiàn)在思想宣傳、典型示范以及新聞實(shí)踐等方面，能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。［9］如何加強(qiáng)高校新聞媒體育人功能，白忠德認(rèn)為可從提高自身修養(yǎng)、堅(jiān)持“三貼近”原則、實(shí)現(xiàn)媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、建立學(xué)生記者隊(duì)伍等四個(gè)方面著手。［10］

陳惠研究了高校新聞媒體的德育功能。研究指出，高校校園媒體具有輿論引導(dǎo)、信息溝通、教育塑造等作用，應(yīng)建立校園媒體與德育教育之間的互動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向與傳播效果相統(tǒng)一，完善校園新聞管理體制。［11］趙正陽(yáng)、關(guān)文波指出，高校新聞媒體在校園文化建設(shè)中具有重要作用，并提出校園電視臺(tái)、廣播站、報(bào)刊、網(wǎng)站等高校各類(lèi)媒體的合理運(yùn)作方法。［12］

邱哲研究了高校新聞媒體對(duì)大學(xué)生思想教育影響的評(píng)估機(jī)制，指出應(yīng)堅(jiān)持黨性原則、實(shí)事求是的原則、定性與定量相結(jié)合的原則以及靜態(tài)與動(dòng)態(tài)結(jié)合的原則。［13］李果研究了校園媒體在高校新聞教育中的實(shí)踐平臺(tái)的作用。認(rèn)為校園媒體具有媒介豐富、參與度高等優(yōu)勢(shì)，在功能發(fā)揮上，將新聞實(shí)踐教育與校園媒體結(jié)合，將校園媒體實(shí)踐活動(dòng)納入課程體系。［14］王慧、劉凱等人則認(rèn)為，應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生記者素質(zhì)、邀請(qǐng)專(zhuān)家教師作指導(dǎo)等方面加強(qiáng)學(xué)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及完善例會(huì)制度和激勵(lì)機(jī)制等方面加強(qiáng)制度建設(shè)。［15］

四、工作內(nèi)容研究

高校新聞宣傳主要是以高校師生和社會(huì)大眾為對(duì)象，通過(guò)大眾傳播媒介進(jìn)行的信息傳播活動(dòng)，是構(gòu)建校園文化、提升高校社會(huì)形象的重要舉措，與高校新聞媒體有著密不可分的聯(lián)系。張燁指出了高校校園新聞在新聞選題、信息來(lái)源、報(bào)道內(nèi)容上的同質(zhì)化現(xiàn)象，作者提出，應(yīng)當(dāng)遵循新聞傳播規(guī)律，擴(kuò)充學(xué)生記者隊(duì)伍，創(chuàng)新采寫(xiě)方式和新聞策劃，以避免高校網(wǎng)、報(bào)新聞的同質(zhì)化。［16］

盧夢(mèng)君以復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)的校園媒體為研究對(duì)象，調(diào)查了高校新聞媒體的公信力。調(diào)查指出，媒介特點(diǎn)、采編人員、報(bào)道內(nèi)容、主辦方等四個(gè)方面是影響媒體公信力的主要因素。［17］黃海珠、劉娓、竇一晨以廣西為例，探討了高校校園媒體商業(yè)信息的傳播問(wèn)題。作者認(rèn)為，傳統(tǒng)的平面媒體仍然是主要的信息源，而以網(wǎng)絡(luò)為代表的新型媒體具有良好的發(fā)展前景。高校校園的信息傳播形式要求多樣，也亟須建立專(zhuān)業(yè)的媒介經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)。［18］

五、高校新聞工作發(fā)展戰(zhàn)略研究

高校的新聞宣傳與校報(bào)、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體有著不可分割的關(guān)系。但是由于種種原因，以高校新聞媒體為載體的新聞宣傳活動(dòng)出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，蔡心軼認(rèn)為，高校媒體卻存在缺乏策劃意識(shí)、對(duì)校園生活關(guān)注不夠、宣傳方法程式化等不足，［19］張承帥則指出，管理上的高度集權(quán)性和資金來(lái)源的單一性是導(dǎo)致“宣傳第一、新聞第二”的狀況的原因。［20］

江英颯從整體出發(fā)，指出高校新聞工作應(yīng)該走群眾路線，并貫徹到高校新聞工作的全過(guò)程。［21］徐保山提出，高校新聞宣傳應(yīng)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，貫徹“三貼近”原則，與社會(huì)媒體建立良好的關(guān)系，并建設(shè)高素質(zhì)的新聞宣傳隊(duì)伍。［22］此外，萬(wàn)慧蘭研究了獨(dú)立學(xué)院和民辦高校新聞宣傳的問(wèn)題及其對(duì)策，［23］楊俊探討了新媒體時(shí)代高校新聞發(fā)言人制度的建設(shè)問(wèn)題。［24］

六、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前學(xué)界對(duì)高校新聞媒體及宣傳工作的研究呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）研究數(shù)量較少?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》指出，高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，做好高校宣傳思想工作，對(duì)于鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要的意義。［1］目前學(xué)界對(duì)該問(wèn)題的研究數(shù)量不多，與其重要的戰(zhàn)略地位不匹配。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校新聞媒體尤其是高校思想宣傳工作的研究，具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。

（2）研究力度和深度不足。目前學(xué)界對(duì)該問(wèn)題的研究主要集中在媒體特征及要素、管理體制、職能及作用、工作內(nèi)容、發(fā)展戰(zhàn)略等方面。雖然呈現(xiàn)深入和多元的趨勢(shì)，但整體上看，在研究廣度和深度上均顯不足。在研究廣度上，探索新的研究方法，重視受眾調(diào)查研究，加強(qiáng)宣傳效果分析，在深度上，研究高校新聞媒體在新聞傳播專(zhuān)業(yè)教育中的作用，探討媒介融合背景下高校新聞媒體及宣傳工作的發(fā)展改革，也是未來(lái)相關(guān)研究的重要方向。

（3）理論分析不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。目前學(xué)界的研究在理論和實(shí)踐上均顯單薄。理論方面，更多停留在媒介特征及要素、職能及作用等方面的描述上，缺乏系統(tǒng)、深入的理論研究，尤其缺少傳播學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等跨學(xué)科理論的運(yùn)用。在實(shí)踐上，對(duì)具體個(gè)案關(guān)注不足，相關(guān)的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)甚至是教訓(xùn)的介紹和反思較少，導(dǎo)致很多理論表述缺乏現(xiàn)實(shí)支撐。因此，首先應(yīng)該深入系統(tǒng)研究高校新聞媒體及宣傳工作理論研究，注重各學(xué)科的理論運(yùn)用，同時(shí)更好的結(jié)合實(shí)際運(yùn)作狀況，重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，在具體操作過(guò)程中檢驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)新的發(fā)展規(guī)律，是未來(lái)重要的研究路徑。

［1］ 中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)［E］ . http：//news. xinhuanet.com/2015-01/19/c_1114051345.htm . 2015.

［2］ 郭婧.高等院校傳播媒體的發(fā)展研究［J］.新聞愛(ài)好者，2011（12）.

［3］ 胡勇華.高校新聞媒體面臨的發(fā)展困境與對(duì)策思考［J］.武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2010（3）.

［4］ 張嘯，邱天.校園媒體現(xiàn)狀思考及資源整合分析研究［J］.學(xué)理論，2011（9）.

［5］ 關(guān)文波.高校媒體系統(tǒng)優(yōu)化的必要性及實(shí)現(xiàn)路徑［J］.新聞世界，2010（3）.

［6］ 潘祥輝，吳振瑜.高校校園媒體的發(fā)展現(xiàn)狀與受眾評(píng)價(jià)分析——以杭州下沙高教園區(qū)的調(diào)查為例［J］.浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（10）.

［7］ 寧智沛.高校校媒資源配置思路探析［J］.新聞天地，2012（3）.

［8］ 王明華.開(kāi)拓整合高校媒體資源建設(shè)新聞教育實(shí)訓(xùn)基地［J］.吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）.

［9］ 彭這華.新時(shí)期高校新聞媒體育人功能探微［J］.長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（5）.

［10］ 白忠德.加強(qiáng)高校媒體育人功能的路徑探究［J］.新聞知識(shí)，2012（5）.

［11］ 陳惠.關(guān)于高校校園媒體德育功能的幾點(diǎn)思考［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2011（7）.

［12］ 趙正陽(yáng)，關(guān)文波.論高校校園媒體的運(yùn)作方法［J］.新聞愛(ài)好者，2010（2）.

［13］ 邱哲.論校園媒體對(duì)大學(xué)生思想教育影響的評(píng)估機(jī)制［J］.黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2010（4）.

［14］ 李果.論校園媒體在高校新聞教育中的實(shí)踐平臺(tái)功能［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2014（5）.

［15］ 王慧，劉凱，杜穎華，郭劍歡.高校學(xué)生記者隊(duì)伍建設(shè)策略探析［J］.出國(guó)與就業(yè)（就業(yè)版），2011（14）.

［16］ 張燁.高校校園新聞的同質(zhì)化現(xiàn)象解析［J］.新聞知識(shí)，2012（10）.

［17］ 盧夢(mèng)君.滬上高校新聞媒體公信力賓征調(diào)查［J］.新聞愛(ài)好者，2011（5）.

［18］ 黃海珠，劉娓，竇一晨.高校校園媒介商業(yè)信息傳播的渠道及效果分析——以廣西為例［J］.廣西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2011（10）.

［19］ 蔡心軼.關(guān)于高校新聞宣傳工作的新思考［J］.教育教學(xué)論壇，2013（43）.

［20］ 張承帥.關(guān)于高校新聞宣傳工作的初探［J］.才智，2014（7）.

［21］ 江英颯.論高校新聞工作的群眾路線［J］.山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（6）.

［22］ 徐保山.高校新聞宣傳現(xiàn)狀與發(fā)展策略［J］.新聞愛(ài)好者，2010（6）.

［23］ 萬(wàn)慧蘭.獨(dú)立學(xué)院新聞宣傳問(wèn)題分析［J］.新西部，2014（4）.

［24］ 楊俊.新媒體時(shí)代的高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)新論［J］.新聞知識(shí)，2013（6）.

G210

A

1674-8883（2015）14-0157-02