吳鋆萍

（河南理工大學(xué) 建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，河南 焦作 454000）

網(wǎng)絡(luò)流行語對數(shù)字出版行業(yè)的影響

吳鋆萍

（河南理工大學(xué) 建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，河南 焦作 454000）

網(wǎng)絡(luò)流行語充滿著時代的特征，已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)平臺逐漸延伸到傳統(tǒng)媒體，對出版業(yè)的影響也漸漸開始。網(wǎng)絡(luò)流行語對數(shù)字出版行業(yè)既有積極作用，也有負(fù)面影響。

網(wǎng)絡(luò)流行語；數(shù)字出版行業(yè)；影響

語言是人們社會實踐的產(chǎn)物，是一種創(chuàng)造活動，敏感且忠實地反映著社會發(fā)展、語言發(fā)展以及人們的交往方式、思維方式的現(xiàn)狀。作為一種流變的語言符號，網(wǎng)絡(luò)流行語最能夠敏銳反映時代和社會的變遷，是一個時期含有重要信息價值量的特殊話語。網(wǎng)絡(luò)流行語對于報刊來說，已是常態(tài)，而出版行業(yè)似乎還嫌陌生。怎樣實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語與出版行業(yè)話語的對接，充分利用網(wǎng)絡(luò)流行語促進出版行業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該引起出版行業(yè)的重視。

一、網(wǎng)絡(luò)流行語的定義

網(wǎng)絡(luò)流行語是指在一定時期內(nèi)，在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生并在網(wǎng)民中迅速傳播、發(fā)酵、盛行，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生一定影響的語言符號。正如馬克思和恩格斯所說：“語言……只是由于需要，由于和他人交往的迫切需要才產(chǎn)生的?！本W(wǎng)絡(luò)流行語是一種特殊的社會方言，正是為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)快速、豐富的交際需要而產(chǎn)生的，與現(xiàn)代人的生存方式和思維習(xí)慣有著密切的關(guān)系。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2015年2月發(fā)布的《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2014年12月，我國網(wǎng)民以10～39歲年齡段為主要群體，比例合計達到78.1%，其中20～29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達31.5%。網(wǎng)民中具備中等教育程度的群體規(guī)模最大，初中、高中/中專/技校學(xué)歷的網(wǎng)民占比分別為36.8%與30.6%。也就是說，青少年已經(jīng)開始進入網(wǎng)絡(luò)世界，年輕人仍然是“網(wǎng)民主力軍”。也就是說，我國的網(wǎng)民群體具有“年輕化”和“有文化”兩大特征。年輕人思維活躍，崇尚創(chuàng)新，喜歡新鮮，反感束縛，對英語和計算機語言的熟悉又使有可能有能力創(chuàng)造和使用“網(wǎng)絡(luò)流行語”。因而隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，由年輕人創(chuàng)造的“網(wǎng)絡(luò)流行語”必然會走出虛擬網(wǎng)絡(luò)，進入現(xiàn)實生活，從網(wǎng)絡(luò)流行語變成全民通用交際語，在社會上更大范圍內(nèi)流行，對語言規(guī)范和民族語言文化產(chǎn)生重大影響。

二、網(wǎng)絡(luò)流行語的特征

網(wǎng)絡(luò)流行語相對規(guī)范語言來說還是有很大區(qū)別的，總體來看，主要呈現(xiàn)以下主要特征：

（1）形成的偶然性。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)用語都不是由政府部門或媒體制作和催生的，而是始于網(wǎng)絡(luò)、始于民間，是一種充分顯示草根力量的傳播現(xiàn)象，至今也沒有任何公式化的方法能夠準(zhǔn)確推演出流行語的形成路線圖。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)明者根本不會料到一個詞句能夠如此快速地傳播起來，仍然也有很多人希望自己能夠創(chuàng)造新的網(wǎng)絡(luò)流行語，但往往“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”。形成一個具體的網(wǎng)絡(luò)流行語具有相當(dāng)?shù)呐既恍浴?/p>

（2）形式的多樣性。網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)成是多種多樣的，有數(shù)字諧音型，像“3166”表示“撒由那拉”，“7456”表示“氣死我了”等；有漢字諧音型，像“驢友”是“旅友”的諧音，用來表示“喜歡旅游的人”，或者“醬紫”表示“這樣子”，“表”表示“不要”等；有符號象形型，像“；）”表示“拋媚眼的笑”，“8-）”表示“戴眼鏡的人”等；有英漢縮略型，如“BTW”表示“By the way”，“砍柴”表示“Can`t I”等；有語句型，主要是社會熱點催生的一些網(wǎng)絡(luò)用語。例如，“我的內(nèi)心幾乎是崩潰的”、“世界那么大，我想去看看”等。

（3）語法的隨意性。這也是網(wǎng)絡(luò)流行語被普遍詬病的一個重要原因。網(wǎng)絡(luò)交際需要簡潔快速，因此一些不符合漢語語法規(guī)則的縮略語，或者一些病句、怪字、錯別字，或者所謂的“火星文”層出不窮，有些具有一定的“趣味性”，像“萌萌噠”等，有些則完全是胡造亂拼，如“我伙呆”、“城會玩”等，既沒有給傳統(tǒng)詞匯賦予新的意義，也阻塞了信息的傳遞。因此，有專家就忠告高考學(xué)子要避免在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語，因為有可能被認(rèn)為是不符合語法規(guī)則的。

（4）生命的速朽性。雖然流行的未必都是速朽的，但曾有機構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，幾乎每年都會有70%左右的網(wǎng)絡(luò)流行語在網(wǎng)上消失。很多流行一時的網(wǎng)絡(luò)熱詞隨著人們語境變化而被人很快遺忘，如曾經(jīng)通過社會娛樂事件火起來的“且行且珍惜”，通過熱播電視劇《甄嬛傳》等火起來的“真真”、“極好的”等“甄嬛體”等迅速被新的流行語取代?，F(xiàn)在再看一年或兩年前的網(wǎng)絡(luò)流行語，大多已不知所云。

三、網(wǎng)絡(luò)流行語與數(shù)字出版的關(guān)系

圖書是文化傳承的重要載體，是人們獲取文化知識的重要來源，也是網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生的重要資源。所以有很多網(wǎng)絡(luò)流行語直接來源于圖書，這些話語的流行，又帶動了圖書的銷售。很多人因為探究網(wǎng)絡(luò)流行語才知道了某本圖書的存在，有些艱深的學(xué)術(shù)著作也因為使用網(wǎng)絡(luò)流行語而改變了大家熟悉的“居高臨下、嚴(yán)肅刻板”的形象，增強了親和力和親近感，不再讓人望而卻步，進而選擇閱讀這本圖書。

例如，產(chǎn)生“正能量”一詞的圖書《正能量》，位居開卷2013年非虛構(gòu)類暢銷書排行榜第二位，《正能量》（實踐版）位居該榜第16位。如果沒有“待我長發(fā)及腰”，大眾不會注意到一本介紹古代女性所用器物的專業(yè)書籍。韓寒主編的叢書“ONE一個系列”其中的一部《世界那么大，還是遇見你》直接套用了正火的網(wǎng)絡(luò)流行語。同樣是歷史類圖書，《世界歷史很有趣》還有點板著臉說教的味道，但是《明朝那些事兒》《宋朝果然很有料》《這個歷史挺靠譜》給人的感覺就親近了很多。流行語的傳播擴大了圖書的知名度，加深了圖書的影響力，提高了圖書的銷量。出版行業(yè)從圖書編輯到圖書營銷，正在廣泛使用網(wǎng)絡(luò)流行語，而《最新網(wǎng)絡(luò)交際用語辭典》《實用網(wǎng)絡(luò)用語手冊》等更是直接將網(wǎng)絡(luò)流行語收集歸納分類整理，用辭書、手冊的形式將其凝固下來。

目前圖書微博、微信營銷已經(jīng)很普遍，數(shù)字出版逐漸崛起。很多出版社如人民文學(xué)出版社、中信出版社、廣西師大出版社理想國、譯林出版社等都開通了官方微博、微信，通過“新書推薦”、“精彩書評”、“書摘”等欄目與讀者加強互動。而民營書業(yè)如磨鐵圖書、果麥文化傳媒等，對新媒體營銷更是運用自如。網(wǎng)絡(luò)和新媒體營銷，離不開網(wǎng)絡(luò)流行語。想象中應(yīng)該非常古板的“宗教文化出版社”在他們的微博中這樣推薦他們的新書——“萌道長×××出書啦”，另一個很嚴(yán)肅的出版社“譯林出版社”在和讀者交流的時候用“PO主（筆者注，指微博博主，）對現(xiàn)代主義很有愛嘛！”這樣的語言，“果麥文化傳媒”官方微博發(fā)布的招聘廣告以“問題來了，公司福利哪家強”開頭，這些都是運用了當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)流行句式，讓人耳目一新。

四、網(wǎng)絡(luò)流行語對數(shù)字出版的影響

（1）網(wǎng)絡(luò)流行語改變出版話語。網(wǎng)絡(luò)流行語雖然有其速朽性，但是也有相當(dāng)一部分長盛不衰，順利進入現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)。例如，“給力”、“雷”、“山寨”等，不斷見諸報紙、期刊等傳統(tǒng)媒體上，改變了傳統(tǒng)媒體的話語習(xí)慣。在以往，見于主流紙質(zhì)媒體上的出版用語更多的像是規(guī)訓(xùn)，有著一套嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，肩負(fù)著弘揚社會主義主流價值觀的重任，在措辭上要時刻確保準(zhǔn)確性、權(quán)威性和規(guī)范性，網(wǎng)絡(luò)流行語被傳統(tǒng)媒體和官方接受的頻率較低。2010年11月10日人民日報刊文《江蘇給力“文化強省》，網(wǎng)絡(luò)流行語“給力”一詞首現(xiàn)權(quán)威媒體，一度引發(fā)輿論熱議。2012年，《人民日報》十八大特刊上也出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語“屌絲”一詞，不過是持批判態(tài)度。但是從2014年開始，傳統(tǒng)媒體尤其是新聞門戶網(wǎng)站大量吸收網(wǎng)絡(luò)流行語。2015年元旦，習(xí)大大在新年賀詞中使用“蠻拼的”、“點贊”等網(wǎng)絡(luò)流行語，接地氣的新年致辭贏得了全國人民一致喝彩。據(jù)《網(wǎng)絡(luò)傳播》2015年2月的《2014年網(wǎng)絡(luò)流行語特征分析》中出示的部分網(wǎng)絡(luò)流行語的網(wǎng)絡(luò)熱度與媒體熱度的對比可見，“2014年12月，“也是醉了”的網(wǎng)頁數(shù)（網(wǎng)絡(luò)熱度）與網(wǎng)上新聞篇數(shù)（媒體熱度）的比例為10∶1；“有錢，任性”這一比例達到2∶1；而“萌萌噠”比例甚至達到1∶1，說明網(wǎng)絡(luò)流行語的網(wǎng)民傳播和媒體傳播進入“同頻共振”階段，網(wǎng)絡(luò)流行語開始越來越多、越迅速地進入一般詞匯序列，并進而深刻影響社會生態(tài)?！背霭嬗谜Z的權(quán)威性在網(wǎng)絡(luò)新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)流行語的影響和滲透下，越來越被淡化，媒介融合的新局面日益清晰。因此，出版業(yè)對網(wǎng)絡(luò)流行語的應(yīng)用，是雙贏。對于網(wǎng)絡(luò)流行語來說，得到紙媒，尤其是圖書行業(yè)的廣泛認(rèn)可和使用，網(wǎng)絡(luò)流行語才能進入現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)，才能在大眾生活中落地生根。

（2）網(wǎng)絡(luò)流行語溝通編者和讀者。網(wǎng)絡(luò)和移動媒體的出版，為人們的交往提供了便利。圖書編輯可以利用多種社交網(wǎng)絡(luò)工具和讀者進行零距離的交流，很多出版社和圖書編輯的微博、微信可以和讀者進行實時互動。這區(qū)別于過去的讀者來信等溝通形式，這種形式更加直接、有效，也更加鮮明地突出了編輯的個性特點，讓讀者感到親切。網(wǎng)絡(luò)流行語形式多樣，大多充滿個性，表達觀點和態(tài)度詼諧幽默，出版社和圖書編輯的微博、微信如果熟練運用網(wǎng)絡(luò)流行語，能夠和網(wǎng)民形成一種平等交流、輕松融洽的氣氛，促進讀者和編者的互動，有利于編輯了解讀者心理和市場需求，也滿足了讀者閱讀分享的心理要求。有些出版社還會直播圖書編輯過程，讓讀者票選封面，把圖書營銷工作提前，圖書還未出版，讀者已經(jīng)翹首以盼。出版行業(yè)在數(shù)字時代的生存，必須借助網(wǎng)絡(luò)流行話語系統(tǒng)，摒棄刻板、公式化的紙質(zhì)圖書營銷話語系統(tǒng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)流行語和出版業(yè)互相促進。我國的語言文字規(guī)范是用法律的形式固定下來的，2000年10月31日，由江澤民主席簽發(fā)而正式頒布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，該法對黨政機關(guān)，教育教學(xué)、新聞出版、廣播影視和公共服務(wù)等領(lǐng)域的用語用字做出了明確規(guī)定。作為信息儲存和傳播的出版行業(yè)，是貫徹《語言文字法》的重要陣地。一向規(guī)范、嚴(yán)肅的出版業(yè)開始使用不規(guī)范、不嚴(yán)肅的網(wǎng)絡(luò)流行語也曾經(jīng)引起了社會的普遍擔(dān)憂，但是深究起來，這其實是互利共贏的關(guān)系。布迪厄在《言語意味著什么——語言交換的經(jīng)濟》一書中指出官方語言法語言說者偶爾使用地方方言的屈尊策略來化解地方方言與法語的沖突，也就是所謂的“屈尊策略”?！扒鸩呗浴笔侵傅氖呛戏ㄕZ言言說者（出版業(yè)等）使用非支配地位的語言（網(wǎng)絡(luò)流行語等），那么居于支配地位的言說者就“從在實踐當(dāng)中共同存在的各種語言之間客觀存在的語言權(quán)力關(guān)系中，通過象征性地排除這一權(quán)力關(guān)系而獲得利潤”，也就是說當(dāng)出版業(yè)采用網(wǎng)絡(luò)流行語的時候，出版業(yè)是以合法語言的言說者身份去言說網(wǎng)絡(luò)流行語這種不具備合法身份的語言，并借此進一步確認(rèn)了出版業(yè)在傳播合法語言時候的權(quán)力地位，并獲取象征性的或者實質(zhì)性的利益。當(dāng)然，出版業(yè)使用網(wǎng)絡(luò)流行語也并不意味著網(wǎng)絡(luò)流行語的被征用、被收編，而是通過出版業(yè)的傳播和流動獲得了合法地位，使其突破了網(wǎng)絡(luò)的限制，走向大眾，具有了廣泛的認(rèn)知，增強了生命力。所以網(wǎng)絡(luò)流行語和出版業(yè)的關(guān)系是既合作又對抗的矛盾統(tǒng)一關(guān)系，只要合理協(xié)商和斗爭，完全可以達到互利共贏。

（4）警惕網(wǎng)絡(luò)流行語對數(shù)字出版業(yè)的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)流行語固然是約定俗成的東西，也反映了鮮明的時代特色，但是畢竟具有不規(guī)則性，在其中也有一些粗糙的、低俗、庸俗的成分。戴昭銘教授說過：“沒有創(chuàng)新就沒有語言的發(fā)展，否認(rèn)創(chuàng)新抵制創(chuàng)新就等于扼殺語言的生命。但并不是所有的語言變化都是創(chuàng)新形式，語言變化中也包含著大量的錯誤和不合理成分?！币虼?，當(dāng)形形色色的網(wǎng)絡(luò)流行語紛至沓來之際，作為語言文字的把關(guān)者和傳播者，數(shù)字出版業(yè)工作者也應(yīng)具備一定的敏感性，不能全盤否定，也不能一概接受，應(yīng)該首先堅持貫徹執(zhí)行語言文字的相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，加強語言知識學(xué)習(xí)，提高語言修養(yǎng)，然后在這個前提下，有選擇地區(qū)分、篩選，適當(dāng)?shù)匚帐褂靡恍┥鷦踊顫姷恼Z言，使我們的數(shù)字出版不落后于時代，及時客觀地反映社會生活的新貌，但是一定要堅決摒棄“恐龍”（丑女）、“青蛙”（丑男）和“見你妹”這樣的侮辱性低俗語言。

［1］ 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告［DB/OL］ . http：//www.cnnic.net.cn/ hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201502/P020150203548852631921. pdf.

［2］ 王旭，李香平.“網(wǎng)絡(luò)流行語”的今天于明天［J］.中國青年研究，2001（7）.

［3］ 孫婧.2014年網(wǎng)絡(luò)流行語特征分析［J］.網(wǎng)絡(luò)傳播，2015（2）.

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［5］ 戴昭銘.規(guī)范語言學(xué)探索［M］.上海三聯(lián)出版社，2003.

（2）實踐教學(xué)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要緊抓校內(nèi)實踐，鼓勵校外實踐。校外實踐鼓勵學(xué)生利用假期和畢業(yè)實習(xí)期去校外實習(xí)基地和媒體實習(xí)。通過舉辦實習(xí)作品展播等形式引導(dǎo)學(xué)生積極進媒體鍛煉。在校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，引入項目教學(xué)，增加實踐課時。每學(xué)期空出一段時間不排課，讓學(xué)生利用這段時間去做實踐項目，實踐項目的制定嚴(yán)格按照實踐教學(xué)大綱要求，結(jié)合本學(xué)期所學(xué)課程，教師給出綜合實踐項目，最終以作品的形式上交。項目難度要求學(xué)生必須綜合運用各門課的知識才能完成，項目要對學(xué)生綜合實踐能力進行考察。實踐成績以學(xué)分的形式計入學(xué)生總評成績。發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師只起指導(dǎo)和監(jiān)督的作用。另外，上課環(huán)節(jié)加強實踐演練，教師可以突破時空限制，將課堂延伸至社會各個角落，帶領(lǐng)學(xué)生一起去現(xiàn)場找新聞信息，溝通采訪技巧。學(xué)校建立校園電視臺，學(xué)生肩扛攝像機、手持話筒對校內(nèi)外生活進行采集和錄制，讓學(xué)生參與到節(jié)目錄制、播出的每一個環(huán)節(jié)。

應(yīng)用型本科新聞專業(yè)的發(fā)展要以市場需求為導(dǎo)向，抓住全媒體時代帶來的新機會，密切關(guān)注多媒體行業(yè)的前沿動態(tài)，主動適應(yīng)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)行業(yè)職業(yè)崗位的人才需求，貼近地方產(chǎn)業(yè)，積極對接行業(yè)、企業(yè)，培養(yǎng)技能型新聞人才。

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G239.22

A

1674-8883（2015）14-0202-02

吳鋆萍（1978—），女，河南焦作人，碩士，河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院講師，研究方向：新聞傳播，編輯出版。