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      考場議論文并列式結(jié)構(gòu)指津

      2015-02-28 15:32:20吳樂凡
      語文周報·教研版 2014年24期
      關(guān)鍵詞:論據(jù)文題論點(diǎn)

      吳樂凡

      學(xué)生欲在高考語文賽場上獲勝,作文得分十分重要,如果掌握了議論文并列式結(jié)構(gòu)的寫法,可以取得高分。考場作文中存在著如此現(xiàn)象:議論文的中心論點(diǎn)明確,論據(jù)充分而恰當(dāng),可得分卻低。為什么呢?層次不清,論證不當(dāng),結(jié)構(gòu)混亂。一篇議論文,如果布局如一盤散沙,自然就得不了高分。所以,好的議論文沒有好結(jié)構(gòu)是不行的。并列式結(jié)構(gòu),是一種操作性強(qiáng)、極易掌握的結(jié)構(gòu)形式,值得學(xué)生掌握。

      什么是議論文并列式結(jié)構(gòu)?在論證思路中,為了論述的方便,將文章的中心論點(diǎn)分解成幾個平行的、并列的分論點(diǎn),或是把論據(jù)并列起來,論證的幾個層次或段落之間的關(guān)系是平行的,這就是并列式。

      并列式結(jié)構(gòu)是先提出中心論點(diǎn),然后圍繞中心論點(diǎn)設(shè)置二個或三個分論點(diǎn)加以論述,即把文中的論據(jù)橫向展開,各論據(jù)之間呈現(xiàn)并列關(guān)系的論證方法。

      一、議論文并列式結(jié)構(gòu)可分為分論點(diǎn)并列式和論據(jù)并列式兩種

      1.分論點(diǎn)并列式。

      引論:提出中心論點(diǎn)。

      本論:證明論點(diǎn)——論證分論點(diǎn)①+論據(jù)+分論證;論證分論點(diǎn)②+論據(jù)+分論證;論證分論點(diǎn)③+論據(jù)+分論證。

      結(jié)論:總結(jié)全文,升華主題。

      2.論據(jù)并列式。

      引論:提出中心論點(diǎn)。

      本論:證明論點(diǎn)——論據(jù)①+分析論證;論據(jù)②+分析論證;論據(jù)③+分析論證。

      結(jié)論:總結(jié)全文,升華主題。

      二、分論點(diǎn)并列式結(jié)構(gòu)的議論文在確立分論點(diǎn)時,一般采用概念分析法、因果分析法、條件分析法

      概念分析法,是將中心論點(diǎn)拆解出有關(guān)性質(zhì)、類別方面的分論點(diǎn),簡而言之,就是“是什么”。

      因果分析法,是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論,去追溯產(chǎn)生這一結(jié)論的原因與條件,簡而言之,就是“為什么”。

      條件分析法是從中心論點(diǎn)出發(fā),探討要如何做才能達(dá)到中心論點(diǎn)的結(jié)果,也就是“怎么辦”的問題。

      三、具體實(shí)例操作舉隅

      1.概念分析法(“是什么”)設(shè)置分論點(diǎn)。

      文題:讀書的藝術(shù)。

      中心論點(diǎn):讀書是一種藝術(shù)。分論點(diǎn):①讀書是一種享受生活的藝術(shù);②讀書是一種提升自我的藝術(shù);③讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。

      2.因果分析法(“為什么”)設(shè)置分論點(diǎn)。

      文題:跳出平凡,擁抱未來。

      中心論點(diǎn):要想得到別人的認(rèn)同,就必須跳出平凡。

      分論點(diǎn):①跳出平凡,需要無畏的勇氣。(“跨欄王子”劉翔的成敗為例證。)②跳出平凡,需要雄厚的實(shí)力。(商界巨頭馬云由高考落榜到阿里巴巴創(chuàng)造神話的蛻變?yōu)槔C。)③跳出平凡,需要堅(jiān)定的信念。(功夫影星成龍從跑龍?zhí)椎胶萌R塢巨星為例證。)

      3.條件分析法(“怎么辦”)設(shè)置分論點(diǎn)。

      文題:戰(zhàn)勝挫折。

      中心論點(diǎn):只有戰(zhàn)勝挫折,才能成就完美人生。

      分論點(diǎn):①戰(zhàn)勝挫折,我們要有堅(jiān)忍不拔的精神。(勾踐為例。)②戰(zhàn)勝挫折,我們要有永不言棄的頑強(qiáng)品格。(林肯為例。)③戰(zhàn)勝挫折,我們要有積極樂觀的人生態(tài)度。(霍金為例。)

      4.論據(jù)并列式結(jié)構(gòu)。

      (1)文題:談骨氣(吳晗)。

      中心論點(diǎn):我們中國人是有骨氣的。(引論。)

      并列論據(jù):①文天祥寧死不屈;②齊人不食嗟來之食;③聞一多拍案而起。

      結(jié)論:我們無產(chǎn)階級有自己的骨氣。

      (2)文題:付出與收獲。

      中心論點(diǎn):沒有付出哪會有累累碩果?

      并列論據(jù):①國內(nèi)的論據(jù):徐本禹、桂希恩、李彥宏;②國外的論據(jù):馬克思、居里夫人、玻爾。

      結(jié)論:沒有付出就沒有累累碩果。

      四、使用并列式模式的注意事項(xiàng)

      第一,要避免從同一角度選擇論據(jù)。從同一角度選擇論據(jù),就缺乏廣度,導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào),論證也就顯得以偏概全、蒼白無力;而從不同角度選擇論據(jù),既豐富全面,使論證廣泛展開,又典型精練,使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力。

      第二,一般來說,幾個分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系,本無前后之分,但在寫作時最好將重要的放在前面,次要的放在后面,使順序更加合理。

      第三,寫并列式議論文,特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺,要注意點(diǎn)題。

      總之,如果學(xué)生能把握上述的結(jié)構(gòu)方式之一,既擺事實(shí),又講道理,還在文采上下一些功夫,一篇漂亮的議論文就會展示出來,何愁不得高分呢。endprint

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