王 葒

（貴州師范大學(xué)， 貴州 貴陽 550001）

論文學(xué)作品中軍事領(lǐng)導(dǎo)的性格與決策
——以黎汝清《皖南事變》中的項英為例

王 葒

（貴州師范大學(xué)， 貴州 貴陽 550001）

《皖南事變》是黎汝清新歷史小說的扛鼎之作。小說中關(guān)于項英的描寫，學(xué)界歷有爭論。從文學(xué)視角，回溯小說中對歷史人物的文學(xué)描述，運用人格心理學(xué)的相關(guān)理論知識分析人物形象的性格特征及其決策心理?？芍≌f中所描繪的軍事領(lǐng)導(dǎo)的決策結(jié)果與其性格特征有較大關(guān)系，這對現(xiàn)實具有重要的啟迪意義。

領(lǐng)導(dǎo)；性格；項英；《皖南事變》

黎汝清的新歷史小說《皖南事變》以發(fā)生在20世紀(jì)40年代初的“皖南事變”為歷史背景，藝術(shù)再現(xiàn)了中國革命歷史面貌，并深刻揭示發(fā)生悲劇的歷史必然規(guī)律性，也因此而成為一部顛覆王者視野的鴻篇巨制?！锻钅鲜伦儭分员憩F(xiàn)出異樣的歷史小說光芒，與其精妙絕倫的人物刻畫尤其是人物性格描繪密不可分，而于眾多人物尤以項英為重。小說開篇伊始，就將這個具有極為復(fù)雜內(nèi)心世界的、“想推動歷史，卻被歷史所推動”的重要歷史人物立體式地呈現(xiàn)給讀者。項英是皖南事變這一重大歷史事件中的主角，他是“一個無產(chǎn)階級工人運動的久經(jīng)考驗的領(lǐng)袖，一個獨當(dāng)一面的黨的重要負(fù)責(zé)人，一個具有光榮斗爭歷史并堅持?jǐn)澈笕暧螕魬?zhàn)爭的英雄，一個被第三共產(chǎn)國際給予高度評價的革命領(lǐng)導(dǎo)者，一個在新四軍中享有崇高威望和絕對權(quán)威的人”。在《皖南事變》這部小說中，項英這一人物形象被刻畫得生動鮮活，并有一定思想和性格深度。從歷史題材小說創(chuàng)作的歷程發(fā)展看,《皖南事變》中的項英亦是為數(shù)不多的、具有深刻典型性和時代性的人物形象。從項英身上可以看到一個領(lǐng)導(dǎo)因為其心理特征與決策任務(wù)的不相適應(yīng)，以及個人決策中的各種偏差與情緒化，而最終導(dǎo)致決策失誤，這正是要著重探討之處。

一、個體性格的形成、發(fā)展與作用

在人格心理學(xué)中，個體的性格與能力形成不同氣質(zhì)，它們受到生活環(huán)境、家庭背景與教育方式的巨大影響?？梢赃@樣說，一個人性格的形成，在很大程度上取決于后天環(huán)境的作用?？疾臁锻钅鲜伦儭分许椨⑺佑|的環(huán)境，也不難找到項英性格形成與發(fā)展的原因。項英出身貧寒，從小與母親、妹妹相依為命，很小就進(jìn)入工廠勞動，飽受壓迫，這造就了他的革命徹底性。此外，在他的出生地湖北武昌有很濃厚的封建思想，少年艱辛又使他養(yǎng)成倔強的性格。

性格形成后，在一定的環(huán)境下它具有相對穩(wěn)定性。但它也并不是絕對不變的，當(dāng)環(huán)境改變或受到足夠外界刺激時，性格會隨之發(fā)生變化。變化的過程一方面受其環(huán)境變化的影響，另一方面也取決于個體內(nèi)在心理特征，如意志力、態(tài)度等。小說中項英的性格也隨著時間和環(huán)境的變化，發(fā)生著一定的改變。小說按照事變前、事變中及事變后的時間順序?qū)θ宋锏男愿衽c心理特征加以刻畫。事變前，項英與林志超的矛盾完全是他的偏見與自尊，他的自尊之強烈可以達(dá)到放棄責(zé)任的地步。在接到中央電報之后，“項英打了一個寒噤，難道說我多年來精心構(gòu)筑的宏偉絕倫的大廈在這份電報的雷霆霹靂轟擊之下頹然倒地了嗎？”“一種無力回天之感使他雙眼酸澀，兩行淚水潸然而下，他第一次發(fā)現(xiàn)自己不夠堅強”，簡短的描繪既表現(xiàn)出一個領(lǐng)導(dǎo)者功敗垂成的不甘之心，又透露出項英的糾結(jié)心理。事變中，他指揮舉棋不定，缺乏突圍的決心，從1月6日到8日連續(xù)三天對突圍路線缺乏信心，犯了兵家大忌。極大的性格矛盾反差集中地體現(xiàn)在險象環(huán)生的危境之中,人物在生死抉擇面前表現(xiàn)出決策困難。項英作為井岡山時期曾任過要職的革命家,一方面是個堅定的革命者,另一方面卻又在生死關(guān)頭臨危動搖。他8日深夜率小部企圖突圍，至10日看見大部隊儼然有序突圍才返回軍部。此外，心理描寫亦可表現(xiàn)其性格。當(dāng)他握著斯大林贈送的手槍時，心想：“我不能用這支槍自殺，我不能給這支槍染上污點”，他在瞬間戰(zhàn)勝了絕望，獲得了信心。他的思路變得格外清晰，并認(rèn)為皖南新四軍失敗誰是誰非，歷史上還沒有定論?！拔冶仨氈卣窬袢ネ瓿晌淳沟氖聵I(yè)”，“我叱咤風(fēng)云的一生，也就以身敗名裂而告終了”。事變后，對葉挺被俘表現(xiàn)出“我今后絕對不可能再和他一道工作了，心頭不由升起一種解脫感”的心理活動。這些心理描寫，寫出了特定環(huán)境下軍事領(lǐng)導(dǎo)性格的變化,合乎人物身份和性格發(fā)展邏輯，達(dá)到了藝術(shù)的真實。

在人格的三個心理特征結(jié)構(gòu)中，氣質(zhì)和能力處于輔助地位。其中，氣質(zhì)相對穩(wěn)定，不具有道德評價的意義，只影響個體行為活動的強度、速度與穩(wěn)定性等方面，因而對于決策心理的性質(zhì)及其最終決策結(jié)果都不具有決定性作用。能力則輔助提升或制約決策的效率。而性格處于核心地位，對于人的行為模式與態(tài)度等發(fā)揮著決定性的作用，決定了個體決策的方式和方向。在《皖南事變》這部小說中，作者不僅寫出了封建文化的消極負(fù)面因素對項英性格形成的導(dǎo)向作用，而且揭示了外部環(huán)境對其性格構(gòu)建的各種影響。在不利環(huán)境中成長起來的項英，雖然有其優(yōu)秀的性格方面，但也形成了一些不利于決策的性格特征，如獨斷專行，時而武斷、時而猶豫不決等特點，這些都是造成其軍事決策失誤的重要原因。

二、家長式性格與決策心理

袁振國先生認(rèn)為，“性格是一個人的心理特征的獨特組合，是以支配一個人心理面貌的重要心理特征的有機聯(lián)合體”?？梢哉f，性格影響思維，左右行動。小說《皖南事變》中的項英，性格內(nèi)向，不善言語，固執(zhí)而又要面子。他一再拖延北移時間，受到中央多次催促、批評甚至指責(zé)，這種他認(rèn)為所謂的重大打擊“沒有痛苦的呻吟，沒有長吁短嘆，沒有歇斯底里的哀嚎，沒有捶胸頓足渲泄內(nèi)心的憤怒，沒有心醉形毀頹然傾倒的情態(tài)”，表現(xiàn)了他堅毅不屈的性格。存在于黨中央與項英之間拉鋸式的爭論雖然以項英收起“將在外，君命有所不受”的盾牌而不得不表示服從，但在新四軍內(nèi)部的爭論中，其表現(xiàn)出一種唯我獨尊、不容異說的態(tài)度，尤其是在新四軍北移路線的選擇上，不僅拒絕項英等人的任何建議，而且還對中央北移指示自我解讀，只不過后來才意識到問題的嚴(yán)重性。“他夢寐以求的計劃已開始實施了，司令部命議上的爭論，動搖了他的信心，越來越覺得葉挺、林志超等人的意見不可忽視?！钡呀?jīng)無暇忐忑不安、猶豫徘徊、遲疑莫決了。悲劇理論的鼻祖亞里斯多德曾說過：“悲劇人物遭受不應(yīng)遭受的厄運，一方面是由外在因素引起的，另一方面，又是由悲劇人物的某種過失或個性弱點造成的。這種悲劇不僅是人物的悲劇，更是歷史的悲劇。項英獨斷獨行和執(zhí)迷自信的性格特征是導(dǎo)致“皖南事變”的一個決定性的內(nèi)在原因，從而也鑄成了其人生的悲劇和歷史的悲劇。

封建家長制式的性格特征一直影響甚至左右著項英的軍事決策。文學(xué)是人的文學(xué)，研究文學(xué)中的人物理當(dāng)從人物性格特征開始。因為一切人物活動指向發(fā)生的“人學(xué)”因素都是性格，這是源泉，也是終點。城府頗深的項英，心理帷幕峰巒疊嶂，其內(nèi)應(yīng)該深蘊著不愿為人所知的隱衷和秘情。項英早期就領(lǐng)導(dǎo)過工人革命運動，曾在黨內(nèi)、軍內(nèi)地位高于毛澤東，一直以黨內(nèi)元老自居，更是將辛辛苦苦建立起來的新四軍和江南革命根據(jù)地作為自己的人、自己的地盤。在江南敵后三年游擊戰(zhàn)爭中，項英就有建立皖南的“延安”的思想。這表現(xiàn)出他思想狹隘，目光短淺。他沒有從華中以至全國的抗戰(zhàn)大局來認(rèn)識北移和向北發(fā)展的戰(zhàn)略意義，反而認(rèn)定新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)人(指毛澤東同志)與他有宿怨，在與國民黨當(dāng)局的談判中把他和他的“家業(yè)”當(dāng)成了犧性品。所以，在接到黨中央嚴(yán)厲批評指責(zé)他拖延北上的電報之后，項英：打了個寒哄。難道說我多年來精心構(gòu)筑的宏偉絕倫的大廈，就在這份電文的雷霆霹靂轟擊下，頹然傾倒了嗎……一個悲哀的浪頭撲到項英心頭。他本來就該作為時代的明星升上高空的呀!現(xiàn)在卻將隨著北移變作一塊隕石，旬然落地了。一種無力回天之感使他雙目酸澀，兩行淚水潛淆流下。

幾年來，“他等待著日寇帶鐵釘?shù)钠ぱ?，踏著浙贛線、粵漢線的鐵軌，卡卡地向前推進(jìn)?！泵肯氲竭@里，一種強烈的使命感油然而生。中央對他的多次嚴(yán)厲批評，不僅沒有使他認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性，反而滋生出一種逆反心理，這使他在錯誤的路上愈行愈遠(yuǎn)。這樣的復(fù)雜心理狀況不僅表明他的靈魂深處的難言之隱及狹隘心理，更是個人極大的權(quán)力欲與現(xiàn)實民主要求碰撞的結(jié)果。

項英作為中共中央東南局書記、中央軍委新四軍分會書記、副軍長，這個皖南新四軍的最高領(lǐng)導(dǎo)人，可謂權(quán)傾一時。他雖身居高位，并不貪求富貴，“每月二百大洋的薪水全部交公”，然而權(quán)力的欲望在他軍事決策中一直起著主導(dǎo)作用。項英之所以遲遲不肯按照中央指示北移，而反復(fù)向中央建議南進(jìn)，緣由就在于“沒有皖南也就沒有項英”的個人主義思想。如上文所言，他已將自己彈精竭慮、慘淡經(jīng)營組建起來的新四軍看成自己的軍隊，不容他人染指。“他可以喪失睡眠喪失健康，卻不愿喪失半分權(quán)力?！痹谌娂磳⒏矝]之際，葉挺主張攻打星潭，這也許是當(dāng)時挽救全軍命運的唯一機會，可就是這樣一個就會都沒有把握住。原因就在于項英認(rèn)為“擁護打星潭，就是擁護葉挺，就是反對我項英，就是反對黨”。不難看出，項英已經(jīng)把葉挺作為挑戰(zhàn)他權(quán)力的政敵，他即是黨，他的命令就是黨的命令，不容任何人質(zhì)疑?？梢姡椨⒌臋?quán)利欲已發(fā)展到如此嚴(yán)重的地步。大事如此，小事亦然。如撰寫與皖南人民告別的社論那樣的文字工作，給地方干部批撥槍支彈藥的事，他都親力親為，塑造自己絕對的威望，其實這些事情完全可以交給分管工作的政治部主任、參謀長等人，而作為最高領(lǐng)導(dǎo)人的他，應(yīng)該把目光投到戰(zhàn)略規(guī)劃、軍事部署，及時指出有可能影響全局的某些不易察覺的疏漏之處。

三、結(jié)論與意義

綜合對皖南事變中項英的決策心理進(jìn)行分析，不難看出，要獲得高質(zhì)量、高水平、科學(xué)適用的決策效果，決策者必須進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與修煉，提高自己的決策能力與水平，懂得分辨與處理決策中的各種信息與關(guān)系，采擇有關(guān)的決策信息，建立有效的決策群體，避免不恰當(dāng)?shù)娜耸赂深A(yù)，學(xué)會感知與處理決策中所產(chǎn)生的情緒。這樣，決策問題就變得清晰明確，決策也更加理性。而理性的決策者將更富有創(chuàng)造性和預(yù)見性，能夠列出所有可行的決策方案，并且還知道每一決策方案可能帶來的結(jié)果?？偰苓x擇最有效、最科學(xué)的決策方案，并且還能在組織利益最大化的同時達(dá)成合理的個人實現(xiàn)。

小說中的許多例子都佐證了以上結(jié)論。項英是新四軍的軍分會書記，全權(quán)指揮新四軍北移，幾乎造成全軍覆沒的悲劇，項英作為最高軍事領(lǐng)導(dǎo)難辭其咎。他由于性格中的弱點，選擇抗拒中央命令，拖延北移時間，頑固地堅持其南進(jìn)計劃，且對國民黨又抱有幻想。他醉心于自己的權(quán)力和威信，不能容忍異見，認(rèn)為“反對我項英，就是反對黨”。如果說造成“皖南事變”悲劇的原因是因為國民黨頑固派早存亡我之心以及新四軍南進(jìn)決策的失誤，那么渡江遇雨，叛徒泄密，誤走鐮嶺以及長達(dá)七個小時的開會貽誤戰(zhàn)機等偶然因素也都是造成悲劇無法挽回的原因。換言之，如果說新四軍的慘敗與項英有權(quán)時，真理在葉挺一邊，葉挺有權(quán)時，真理在項英一邊這一偶然因素有關(guān)，那么這偶然的因素中又包含著歷史的必然因素。這就是當(dāng)時新四軍領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)行的書記一長制，即決策權(quán)在一人，以及頭腦中殘存的封建割據(jù)獨立王國的潛意識和封建家長制的流毒。如果說造成悲劇的原因主要是項英極端的個人主義和他頭腦中殘留的封建思想，那么在血與火的殘酷現(xiàn)實面前，從葉挺的手杖搗地，拂袖而去，直至最后一意孤行，死打硬拼，以及袁國平、周子昆在項英面前的唯唯諾諾，瞻前顧后也可見封建宗法觀念的濃重投影?？梢哉f項英的錯誤是歷史的產(chǎn)物，是革命不徹底，封建思想殘存的遺害，也是我們革命隊伍里結(jié)出的苦果。

當(dāng)然，需要指出的是，人無完人，任何人都有其人性的弱點，性格的缺陷。項英也不例外，皖南事變中的決策失誤雖然有項英本人性格方面的問題，但也有其外在的各種因素，是內(nèi)外因素復(fù)雜關(guān)系共同作用的結(jié)果。項英作為無產(chǎn)階級革命家，工人運動的著名活動家，新四軍的創(chuàng)建人和主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，黨和紅軍早期的領(lǐng)導(dǎo)人之一，其獻(xiàn)身革命、不畏險困的精神、以及為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭所作出的杰出貢獻(xiàn)是永遠(yuǎn)值得肯定和稱頌的。人生就是一個不斷完善和發(fā)展自己性格的過程，只有不斷克服自己性格中的弱點，才能不斷提升自我的決策能力，從而在面對各種難題時作出高質(zhì)量的正確選擇。

[1]葉鵬.歷史的紀(jì)實與悲劇的再現(xiàn)——評黎汝清的《皖南事變》、《湘江之戰(zhàn)》、《碧血黃沙》[J].文學(xué)評論，1992（6）.

[2]黎汝清.皖南事變[M].北京：人民文學(xué)出版社，2012.

[3]袁振國.性格與人生[M].上海：上海教育出版社，1988.

[4]陳先義.悲劇文學(xué)創(chuàng)作的新突破——評長篇小說《皖南事變》[J].中國圖書評論，1988（1）.

[5]劉德軒.組織決策的理性限制及其修正——兼談員工參與決策對組織績效的影響[J].南京經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2000(5).

[6]雷玉嫻.歷史真實·藝術(shù)真實·哲理思索——試論小說《皖南事變》在革命歷史題材創(chuàng)作上的突破[J].新疆石油教育學(xué)報，1999(1).

On the Character and Decision of Military Leaders in the Literary Works Li Ruqing——to“South Anhui Incident”in the Case of Xiang Ying

WANG Hong
（Guizhou Normal University,Guiyang,Guizhou 550001,China）

There are different pointsof view about Xiang Ying in thenovel that is called “the south-an huiincident”and written by Li ru qing.The article recall the details that the novel dispute historical person.The author analyse personality and trait of Xiang Ying by theory of personality psychology.The result is that decision-making of military leader and his personality has relation.The author discuss the enlightenment of decision-making psychology of leader.

Leader；Character；Xiangying；Thesouth-anhuiincident

1009—0673（2015）02—0095—04

I207.42

A

2015—04—05

王葒（1969— ），女，重慶人，貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院在讀碩士研究生，研究方向：管理心理與行為決策。

責(zé)任編輯：丁湘梅