武雨卉

（長沙麓山國際實驗學(xué)校 湖南長沙 410000）

淺析數(shù)學(xué)日記對高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響

武雨卉

（長沙麓山國際實驗學(xué)校 湖南長沙 410000）

數(shù)學(xué)作為最難學(xué)科目之一，極其枯燥乏味，是最容易失去信心和失去興趣的科目。對此，專家稱可以采取每天寫數(shù)學(xué)日記的方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因為數(shù)學(xué)日記可以幫助高中生梳理每天學(xué)習(xí)的知識點、建立數(shù)學(xué)知識網(wǎng)，利于重點記憶難點、易錯點，利于自我監(jiān)控和反思習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)習(xí)興趣，提升數(shù)學(xué)成績。

日記 高中生 數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)對于高中生而言是最重要的事情，俗稱“分分，學(xué)生的命根”。數(shù)學(xué)日記、畫樹狀圖、做大量練習(xí)題、看例題等都是平時經(jīng)常用的學(xué)習(xí)方式，我最喜歡的還是寫學(xué)習(xí)日記，下面我就為大家細(xì)細(xì)講述一下數(shù)學(xué)日記對高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響。［1］

一、利于梳理每日所學(xué)知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)

日記就是每日一記，數(shù)學(xué)日記的寫作可以讓我們及時記下老師今天所講解的知識，同時回顧以前所學(xué)的和今日知識相關(guān)的內(nèi)容，分析兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系，實現(xiàn)復(fù)習(xí)和記憶新知識于一體的目的。通過這些回顧我們相當(dāng)于又學(xué)習(xí)了一遍這些知識，能加深我們對知識的理解和記憶，通過寫數(shù)學(xué)日記，可以讓我們弄清所學(xué)知識間的內(nèi)部聯(lián)系，并按照自己的理解將知識串聯(lián)起來，這樣既方便我們記憶，又利于對這些知識靈活運用。知識網(wǎng)的構(gòu)建 對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言是非常重要的，因為數(shù)學(xué)一般而言考察時也不會只考察某個知識點，而是各個知識點的串聯(lián)。通過構(gòu)建知識網(wǎng)，可以深層次的理解知識，更能清楚的把握知識間的邏輯關(guān)系，能有效的進行知識點的記憶和理解，進而提升學(xué)習(xí)的效率，更能有效的解決數(shù)學(xué)中的綜合題，成績提升的更快。［2］

二、提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

愛因斯坦說過：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，它永遠(yuǎn)都超過責(zé)任感這一因素”并且潘菽也曾經(jīng)這樣說過“學(xué)習(xí)可以直接推動學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)興趣恰好可以在適當(dāng)?shù)臈l件下轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分”。大多數(shù)像我一樣的高中生都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一種枯燥乏味之致又非常難理解的一門學(xué)科，我們在解決數(shù)學(xué)問題的過程中經(jīng)常找不到題目要考察的知識點，不能準(zhǔn)確的理解題目要傳達(dá)的解題信息，也不知道該怎么靈活運用所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，不知道該采用什么思路來解決數(shù)學(xué)問題，這些造成了我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，數(shù)學(xué)日記的應(yīng)用，促使我們在日記中表達(dá)對數(shù)學(xué)知識的不理解和對數(shù)學(xué)策略的不了解以及我們內(nèi)心對數(shù)學(xué)這門科目的不感興趣等等，促使老師關(guān)注到我們內(nèi)心的這些思想活動，促使老師可以針對我們這些問題對我們一一教導(dǎo)和幫助，利于我們感受到外界的鼓勵和幫助 ，感受到學(xué)習(xí)本身的魅力所在，幫助我們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和興趣，從而愛上數(shù)學(xué)。

三、利于自我監(jiān)控和反思習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控是指為了提升學(xué)習(xí)的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)而對自己的學(xué)習(xí)過程進行詳細(xì)的規(guī)劃并根據(jù)實際情況及時檢查、控制和調(diào)節(jié)。數(shù)學(xué)日記這一學(xué)習(xí)方式可以讓我們通過寫課前預(yù)習(xí)日記讓我們初步理解新課程的內(nèi)容，標(biāo)注出不懂的內(nèi)容和自認(rèn)為是重點知識的內(nèi)容，在課堂上著重聽老師講解自己標(biāo)注的知識點，提升自己的學(xué)習(xí)效率，也利于記憶重點知識。數(shù)學(xué)日記還可以讓我們通過反思發(fā)現(xiàn)前段時間的學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到的問題的規(guī)律性，總結(jié)這類題目的解題策略，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處并重點提升，深化我們對問題的理解，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，探索出題者的出題意圖，建立與出題者一致的思維模式，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過自我監(jiān)控和自我反思來實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己數(shù)學(xué)成績的快速提升。

四、利于重點記憶難點、易錯點，提升學(xué)習(xí)成績

通過每天對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的記錄，日積月累，就會形成自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維模式和數(shù)學(xué)知識的總體記憶。再通過每天的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常出錯的知識點所在和不會做的知識點單獨列出，這樣久而久之，就會發(fā)現(xiàn)自己不會的點其實也就那幾個而已，再對這些相關(guān)知識點進行梳理和重點記憶，進而學(xué)習(xí)成績就會得到很大的提升。另外，通過數(shù)學(xué)日記還可以發(fā)現(xiàn)自己以前所存在的問題，對這些問題進行思考并記錄在旁邊，再一個階段一個階段的對這些進行梳理和畫樹狀圖進行歸納，就會發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)不會的問題慢慢的了解了，還會發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)水平和歸納總結(jié)能力也都有相對的提升。數(shù)學(xué)日記的歸納和提取讓我們清楚的了解自己的不足之處和重點知識，之后進行重點記憶和整體把握，就會有效的形成自己的知識網(wǎng)。在記錄數(shù)學(xué)日記的過程中，還會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能克服以前很害怕的難題了，這樣自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心也會逐漸增加，學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃，成績自然能獲得提高。

結(jié)語

綜上所述，我們可以知道數(shù)學(xué)日記對我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面起著很重要的作用。在知識與技能上，數(shù)學(xué)日記可以鞏固我們的基礎(chǔ)知識與能力，提升我們的寫作水平；在過程與方法上，數(shù)學(xué)日記可以 幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的不足之處，促使我們開動思維來改善學(xué)習(xí)方法，促進我們的自我反思和溫故而知新習(xí)慣的養(yǎng)成；在思想和價值觀上，數(shù)學(xué)日記可以給我們提供一個傾訴的平臺，減少心中的煩悶，進而提升我們的學(xué)習(xí)興趣，賦予我們學(xué)習(xí)的動力和信心，培養(yǎng)我們刻苦鉆研的精神。

［1］陳玉英.數(shù)學(xué)日記教育功能的實踐探索［J］. 數(shù)學(xué)教學(xué)，2011

［2］劉育真.開展研究性學(xué)習(xí)的方式之一—寫“數(shù)學(xué)日記”［J］.廣西教育，2010