我給垃圾找個(gè)家

今天下午第三節(jié)課，在我們六（1）班開展了一場(chǎng)別開生面的“我給垃圾找個(gè)家”垃圾分類比賽。班主任劉老師把全班40名同學(xué)分成4組，比賽開始之前大家都躍躍欲試，爭(zhēng)相參與，毫不服輸！

比賽是以小組為單位進(jìn)行的，首先是第一組的同學(xué)們開始分類投放，只見同學(xué)們麻利的將一張代表“報(bào)紙”的卡片放進(jìn)了“可回收垃圾桶”內(nèi)，“魚骨頭”一定是廚余垃圾了，下一個(gè)是廢棄節(jié)能燈，應(yīng)該放在哪里呢？小隊(duì)長(zhǎng)宋倩茹開始犯難了，她抓抓頭皮，拿不定主意，“那就投票表決好了！”“同意是其他垃圾的舉手？”“同意是有害垃圾的舉手？”最后，通過投票數(shù)量，廢棄節(jié)能燈被放進(jìn)“其他垃圾桶”內(nèi)，西瓜皮被另一位同學(xué)放進(jìn)了“有害垃圾桶”內(nèi)，他說西瓜皮如果到處亂扔，不小心踩到的人會(huì)摔跤，就很害人咧！原來“有害垃圾”是這樣來的啊，引得大家笑個(gè)不停！

第二組上場(chǎng)了，大家同樣也遇到類似的問題，碎碗瓷片應(yīng)該放在哪里呢？大家開始討論，而最終的結(jié)果是被放進(jìn)了“廚余垃圾桶”，廚房里的東西嘛！看來，同學(xué)們的垃圾分類知識(shí)得好好培訓(xùn)一下了！

在小組比賽中，半數(shù)以上的學(xué)生對(duì)垃圾分類概念不是很清楚，比賽結(jié)束了，同學(xué)們的興致依然未減，大家還在嘰嘰喳喳議論著！劉老師針對(duì)同學(xué)們?cè)诒荣愡^程中出現(xiàn)的疑問一一進(jìn)行了講解，告訴同學(xué)們垃圾分類的意義，并動(dòng)員大家從我做起，從身邊做起，將垃圾分類投放，變廢為寶，為低碳生活，環(huán)境保護(hù)抬舉手之勞！

最后，劉老師還教我們唱了一首難忘的兒歌：

垃圾分分對(duì)，廚房歸一類。習(xí)慣成自然，一點(diǎn)也不累。

垃圾分分好，分前動(dòng)動(dòng)腦。一舉兩三得，環(huán)境都變好。

垃圾沒對(duì)錯(cuò)，種類很繁多。仔細(xì)去歸置，辨別靠你我。

垃圾不討厭，位置別放偏。不要亂丟棄，才是好觀念。

通過此次活動(dòng)，使我們明確了垃圾分類的意義，也了解了垃圾應(yīng)該如何分類。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起，讓我們都做一個(gè)低碳環(huán)保的小公民！（指導(dǎo)老師：黃振文）

文：廣東省清遠(yuǎn)市佛岡縣石角鎮(zhèn)三八中心小學(xué)六年級(jí) 陳露晴