石延蓉

內(nèi)蒙古烏蘭察布市興和縣大庫聯(lián)教委

小學(xué)信息技術(shù)興趣小組的實(shí)踐

石延蓉

內(nèi)蒙古烏蘭察布市興和縣大庫聯(lián)教委

隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，在我們的生活工作和學(xué)習(xí)中，信息技術(shù)的重要性在不斷的增加，面對這種情況，必須提高對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的要求，不但能夠幫助學(xué)生更好的掌握一些基本的電腦知識，還應(yīng)該重視學(xué)生實(shí)際操作能力的提高，這樣能夠幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)。這便要求我們必須重視興趣小組活動(dòng)的開展，提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

小學(xué)信息技術(shù)；興趣小組；實(shí)踐

小學(xué)生年齡比較小，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，興趣是非常重要的，老師想要學(xué)生真正的學(xué)習(xí)好信息技術(shù)，便必須重視學(xué)生信息技術(shù)興趣的激發(fā)，老師在教學(xué)的時(shí)候，必須重視學(xué)生對電腦的興趣，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，才能夠更加數(shù)量的使用計(jì)算機(jī)，自身的操作能力才會(huì)真正的提高，這樣能夠給將來更好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的時(shí)候，將興趣小組使用進(jìn)去的必要性

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，并且小學(xué)生年齡比較小，對很多事物動(dòng)充滿了好奇心，老師想要提高小學(xué)生的信息技術(shù)水平便必須重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，而想要培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，便有必要將興趣小組運(yùn)用進(jìn)去，通過興趣小組來提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。現(xiàn)在很多學(xué)校條件有限，電腦資源非常有限，無法做到人手一臺，而成立信息技術(shù)興趣小組，便能夠讓學(xué)生更好的進(jìn)行討論，其主動(dòng)性和知識水平都可能會(huì)有一定的提高，并且還可以互相的激勵(lì)和學(xué)習(xí)，這樣能夠降低老師教學(xué)的壓力，學(xué)生也可以主動(dòng)的找到學(xué)習(xí)中存在的問題，和解決問題的措施，這能夠幫助學(xué)生掌握更好的學(xué)習(xí)方法[1]。

二、信息技術(shù)興趣小組的任務(wù)

（一）幫助學(xué)生更好的掌握基礎(chǔ)知識

隨著時(shí)代發(fā)展和人們生活水平的提高，電腦已經(jīng)進(jìn)入了人們的生活中，為了幫助學(xué)生更加數(shù)量的掌握計(jì)算機(jī)，便必須從小培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)興趣，讓其更好的接觸計(jì)算機(jī)。在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)候，進(jìn)行興趣小組的成立能夠幫助學(xué)生更好的掌握一些基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在我們生活工作中的作用。

（二）重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

學(xué)生的計(jì)算機(jī)興趣對其信息技術(shù)學(xué)習(xí)是非常重要的，所以，老師應(yīng)該重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，只有學(xué)生對計(jì)算機(jī)真正產(chǎn)生了興趣，那么學(xué)生才會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)和接觸，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)積極性才會(huì)真正的提高，并將其運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中去[2]。

（三）進(jìn)行知識的拓展

在小學(xué)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)習(xí)到的知識比較少，并且基本都是一些簡單的基礎(chǔ)知識，這很難滿足那些理解能力比較強(qiáng)的學(xué)生的需要，這便要求老師必須重視難度的提高，而通過興趣小組，老師便可以適當(dāng)?shù)奶岣唠y度，給學(xué)生進(jìn)行一定的拓展，這樣不但能夠拓展學(xué)生的信息技術(shù)知識，還能夠能夠拓展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生更好的掌握信息技術(shù)知識。

三、在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，興趣小組實(shí)施的辦法

（一）通過引導(dǎo)能夠提高學(xué)生合作能力

老師在對興趣小組進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，應(yīng)該重視自身角色的轉(zhuǎn)換，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和輔助。雖然老師的角色發(fā)生了一定的變化，但是老師在小組教學(xué)的時(shí)候，重要性還是非常重要的，甚至比以往的教授更加的重要，只有通過引導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力才會(huì)提高，學(xué)生的知識學(xué)習(xí)才會(huì)更加的扎實(shí)，真正的掌握技能，并且通過小組合作，學(xué)生之間會(huì)更加的團(tuán)結(jié)。

（二）能夠通過小組任務(wù)來講學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來

在進(jìn)行信息技術(shù)小組課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師可以給學(xué)生布置一些小的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣能夠很好的將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來，學(xué)生會(huì)感到新奇和樂趣，學(xué)習(xí)的時(shí)候便會(huì)更自信，也會(huì)更加的努力。

比如，在學(xué)習(xí)PPT制作的時(shí)候，便可以將《水果忍者》游戲使用進(jìn)去，讓學(xué)生做這個(gè)游戲玩法的PPT，在上課的時(shí)候，可以讓學(xué)生進(jìn)行講解，或者是讓學(xué)生模仿老師的一些做法，這種方法能夠很好的激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并且很多學(xué)生對這個(gè)游戲比較的了解，在作業(yè)的時(shí)候，不會(huì)產(chǎn)生排斥心理，這對學(xué)生的PPT制作能力提高時(shí)非常有利的[3]。

（三）重視小組競賽

很多小學(xué)生自身的爭強(qiáng)好勝能力更強(qiáng)，學(xué)生非常希望能夠得到老師的認(rèn)可，也需要通過成就感來增加自己的學(xué)習(xí)信息。老師在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的時(shí)候，可以將學(xué)生的這種心理狀態(tài)利用進(jìn)來，通過分小組的方式來讓學(xué)生進(jìn)行比賽或者是搶答問題。進(jìn)行問答的時(shí)候，內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)時(shí)候?qū)W到的一些知識，也可以是拓展過的知識，必須保證知識能夠通俗易懂，最后再統(tǒng)計(jì)小組的回答題目數(shù)量。此外，還可以通過游戲，比如說你畫我猜，來猜一些電腦的部件，回答對最多的得到的分?jǐn)?shù)也最多。這樣學(xué)生在參與到競賽中去的時(shí)候，不但能夠更好的掌握學(xué)習(xí)到的知識，記憶更加的深刻，還會(huì)讓學(xué)生更加愿意去自主學(xué)習(xí)。這樣能夠達(dá)到事半功倍的目的。通過競賽還能夠?qū)W(xué)生本身的良性競爭心態(tài)進(jìn)行培養(yǎng)，這樣能夠讓學(xué)生在獲得信息技術(shù)知識的同時(shí)，更加的團(tuán)結(jié)一致，并且對信息技術(shù)的興趣也會(huì)有明顯的提高。

結(jié)語

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)階段也是重要階段，只有學(xué)生很好的掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，才能夠給其將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在進(jìn)行小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的時(shí)候，興趣小組的運(yùn)用能夠提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，并且還能夠提高學(xué)生本身的綜合能力，這便要求老師必須認(rèn)識到興趣小組的重要性，并將其作用真正的發(fā)揮出來，提高自身的教學(xué)效率。

[1]徐剛.小學(xué)信息技術(shù)興趣小組的實(shí)踐與探索[J].中小學(xué)電教(下),2013,（03）:53.

[2]許翠云.興趣小組在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐[J].考試周刊,2013,（75）:134-135.

[3]張小坤.關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)興趣小組的實(shí)踐與探索[J].小學(xué)科學(xué)(教師版),2015,（02）:26.