◆程文香

作者：程文香，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?50000）。

1 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題

國(guó)內(nèi)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，改變著人們的生活，為信息通信等方面帶極大的便利。但是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，所引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題也日益嚴(yán)重，尤其是網(wǎng)絡(luò)對(duì)心理和行為的影響，網(wǎng)癮問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。如在2003年，由民盟北京市委針對(duì)網(wǎng)癮的調(diào)查中，在調(diào)查的600名對(duì)象中有網(wǎng)癮的青年比例占到15%。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)成癮的人群中以青少年居多。CNNIC在2015年2月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量為6.49億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)47.9%；手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億人，占網(wǎng)民總數(shù)的85.8%；其中10～39歲年齡段為主要群體，占網(wǎng)民總數(shù)的78.1%。青少年網(wǎng)絡(luò)使用狀況及網(wǎng)癮問(wèn)題成為關(guān)注的熱點(diǎn)。

網(wǎng)癮對(duì)青少年帶來(lái)的影響 網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，可為青少年帶來(lái)道德認(rèn)知、情緒等影響。由于在網(wǎng)上的時(shí)間太長(zhǎng)而忽略了與家庭和社會(huì)的交往，耽誤了學(xué)習(xí)，身體也出現(xiàn)不適的反應(yīng)，如頭痛、睡眠不足等問(wèn)題。過(guò)度或不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)還可能會(huì)給用戶(hù)帶來(lái)消極的或積極的情緒體驗(yàn)。有研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的社會(huì)交往可能產(chǎn)生影響。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者比非網(wǎng)絡(luò)成癮者更有可能使用網(wǎng)絡(luò)遇見(jiàn)新人，他們面對(duì)面的社會(huì)交往行為就會(huì)減少。網(wǎng)絡(luò)使用不僅對(duì)人的行為過(guò)程有影響，它對(duì)人的自我意識(shí)等也存在影響。有研究者發(fā)現(xiàn)，一些被試因?yàn)樯暇W(wǎng)交友而導(dǎo)致社會(huì)孤立和社會(huì)焦慮。網(wǎng)絡(luò)沉溺甚至于可以引起青少年社會(huì)角色混亂，誘發(fā)犯罪行為。對(duì)于在人格、價(jià)值觀等方面還沒(méi)有成熟的青少年，其在自制力、判斷力方面都比較差，在很多社會(huì)問(wèn)題方面很容易受到外界環(huán)境的影響，從而使自己走向極端或者是偏執(zhí)的地步。缺乏對(duì)青少年引導(dǎo)的情況下，則將使得這些人完全沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并不斷地迷失自己，不能理性、客觀地看待自己在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中所扮演的角色。

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素

1）網(wǎng)絡(luò)特征。Suler認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)在于：有限的感知經(jīng)驗(yàn)、靈活而匿名的個(gè)人身份、平等的地位、超越空間界限、時(shí)間延伸和濃縮、易于建立大量的人際關(guān)系等。正是這些特征給網(wǎng)民帶來(lái)不可抗拒的吸引力，使他們沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)中。

2）人格特征。Loytskerhe和Aiello運(yùn)用多元回歸分析發(fā)現(xiàn)，厭倦、孤獨(dú)、焦慮和內(nèi)向性等因素都可能與網(wǎng)絡(luò)成癮有關(guān)。Young則認(rèn)為，那些傾向于獨(dú)處和倦怠社交的人也有可能成為病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用者。

3）家庭特征。匹茲堡大學(xué)的研究結(jié)果顯示，家庭氛圍也是影響青少年身心發(fā)展的重要因素。有人研究發(fā)現(xiàn)，在好的家庭中成長(zhǎng)的孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)世界和現(xiàn)實(shí)生活的參與度和滿(mǎn)意度較高，而在家庭氛圍較差的家庭中，孩子更容易在虛擬世界中尋求情感補(bǔ)償。也有其他的研究證明，網(wǎng)絡(luò)成癮與父母的教養(yǎng)方式有顯著的相關(guān)。

影響網(wǎng)絡(luò)行為的眾多因素中，人格特征受到不少研究者的關(guān)注，尤其是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特征的相關(guān)研究。

2 網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特征的相關(guān)研究介紹

當(dāng)前針對(duì)網(wǎng)癮所帶來(lái)的人格特質(zhì)問(wèn)題還沒(méi)有統(tǒng)一的定義，但是在對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮和青少年人格之前的相關(guān)關(guān)系研究則達(dá)成一種默契和共識(shí)。如美國(guó)著名心理學(xué)家K.Young提出網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年具有一定的特質(zhì)，但是沒(méi)有具體分析存在哪種。此后K.Young與Rodgers通過(guò)16PF人格問(wèn)卷和網(wǎng)癮問(wèn)卷的方式，對(duì)人格特質(zhì)與網(wǎng)癮關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究。研究表明，如果青少年存在抑郁及其相關(guān)的因素的話(huà)，如缺乏信心、低自尊、怕負(fù)面評(píng)價(jià)等，其很可能成為網(wǎng)癮的高風(fēng)險(xiǎn)的群體。Petrie與Gunn則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使用與態(tài)度問(wèn)卷、艾森克人格量表與壓力問(wèn)卷對(duì)網(wǎng)路上的450名英國(guó)青少年進(jìn)行了測(cè)試。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用行為與態(tài)度的分?jǐn)?shù)成績(jī)與外向型的人格之間存在一種顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系，而與后面的壓力成績(jī)存在一種正相關(guān)。Davis則通過(guò)調(diào)查認(rèn)為，對(duì)于網(wǎng)癮者來(lái)講，其具有焦慮、憂(yōu)郁等先天的特質(zhì)，同時(shí)再通過(guò)外界帶來(lái)的生活壓力，造成其網(wǎng)癮。

從國(guó)內(nèi)研究來(lái)說(shuō)，楊文嬌（2002）的研究中通過(guò)自編量表證明網(wǎng)絡(luò)成癮與孤獨(dú)感、交往焦慮以及感覺(jué)尋求之間存在相關(guān)關(guān)系。同時(shí)發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)成癮與各人格特征之間的相關(guān)關(guān)系并不盡相同?？赡艿脑蚴?，不同人格特征的人對(duì)不同的網(wǎng)絡(luò)使用功能具有不同程度的偏好，從而在各類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)成癮上表現(xiàn)出差異。周愛(ài)保等人通過(guò)問(wèn)卷研究法，對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為、人格特征及其他相關(guān)因素的關(guān)系進(jìn)行研究，結(jié)果表明：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與其人格特征之間具有密切的關(guān)系，與神經(jīng)質(zhì)存在顯著正相關(guān)，與開(kāi)放性、宜人性、公正性存在負(fù)相關(guān)，與外傾性零相關(guān)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)支持是一個(gè)“中介變量”。有研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)好者與非網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)好者在懷疑性、世故性和實(shí)驗(yàn)性三種人格特質(zhì)上的差異顯著，偏好不同類(lèi)型網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲愛(ài)好者有不同的人格特征。李秀敏等人通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的上網(wǎng)情況的調(diào)查和人格測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生上網(wǎng)的頻度和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的偏好與人格特質(zhì)的相關(guān)性。上網(wǎng)成癮的大學(xué)生比非成癮的大學(xué)生明顯表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁和焦慮的人格特質(zhì)。“社交性”“交流便利”“焦慮量表分?jǐn)?shù)”“開(kāi)放性”“勝任能力”對(duì)大學(xué)生陷入網(wǎng)絡(luò)的程度有顯著的預(yù)測(cè)作用。

國(guó)內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題與人格特征的關(guān)系研究證明，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象與人格特征有著密不可分的聯(lián)系。尤其是青少年，由于自己的心理發(fā)展不夠成熟，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時(shí)會(huì)出現(xiàn)更多的問(wèn)題。因缺乏自我的判斷能力和控制能力，導(dǎo)致青少年很容易沉浸在網(wǎng)絡(luò)虛擬游戲當(dāng)中，有的青少年對(duì)游戲更是越陷越深，以致最后形成“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，每天將自己大量的時(shí)間都耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)中，嚴(yán)重影響身心健康。

3 進(jìn)一步研究的方向

網(wǎng)癮作為青少年從心理上對(duì)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)所造成的一種依賴(lài)，其與藥物成癮有著一定的相似，但是也具有非常明顯的區(qū)別。由于對(duì)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)癮測(cè)量工具的缺乏，對(duì)大部分的研究?jī)H僅局限在通過(guò)某種調(diào)查方法，而采用實(shí)驗(yàn)研究的方面則很少，特別在人格與特征的關(guān)系探討方面更是鳳毛麟角，實(shí)證性的研究很少，多采用問(wèn)卷調(diào)查或量表測(cè)量的形式。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的研究方法是未來(lái)這方面研究的趨勢(shì)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中的應(yīng)用，其與人們的生活有了非常大的關(guān)系。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了人們與社會(huì)交往的范圍，也必然會(huì)形成一種基于網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特的人格——“網(wǎng)絡(luò)人格”。這種人格的提出，是相對(duì)于現(xiàn)代的現(xiàn)實(shí)生活和交往所提出的。該人格與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的人格有著一定的聯(lián)系，也有著區(qū)別，但是還沒(méi)有一種嚴(yán)格意義上的區(qū)分。對(duì)網(wǎng)絡(luò)人格的探討在很大程度之上也僅僅是在理論的層面，如人格的建構(gòu)、個(gè)人的異化與矯正等，研究的群體也大部分都集中在大學(xué)生。因此，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格是當(dāng)前必須要進(jìn)行的工作。對(duì)網(wǎng)絡(luò)人格概念的界定有待進(jìn)一步明確化，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)人格測(cè)評(píng)工具的開(kāi)發(fā)也是未來(lái)研究的一個(gè)發(fā)展方向。

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特質(zhì)研究的最終目標(biāo)是加強(qiáng)對(duì)青少年的正確引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年身心的健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，是進(jìn)行科學(xué)研究的最終目的。

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