黨建短波

伊春市 創(chuàng)建“黨建示范點”提升基層黨建水平

近年來，伊春市堅持基層黨建工作引領服務創(chuàng)業(yè)的理念，全面開展“黨建工作示范點”創(chuàng)建活動，提高基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的能力。市委組織部在謀劃設計時，堅持突出精品意識，按全市的高水準來審視;建立健全各級黨組織抓創(chuàng)建黨建示范點的工作責任制，強化工作責任，推進黨建示范點建設的長效機制;對黨建示范點實行分級管理，加強日常指導，確保創(chuàng)建工作落到實處;發(fā)揮示范點的示范、帶動、輻射作用，突出示范效應，加強對開展創(chuàng)建黨建示范點活動的宣傳報道，切實發(fā)揮動員引導作用，營造抓黨建引領創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。 ? ? ? ? ? ? ? ? （李鐵?。?/p>

黑河市愛輝區(qū) 實行在職黨員“階梯式”服務

黑河市愛輝區(qū)結合在職黨員到社區(qū)報到工作的實際，按照區(qū)級干部、科級干部和一般干部三種情況，分層建立以“社區(qū)事務規(guī)范指導”“信訪糾紛綜合調(diào)解”“民族團結政策宣講幫帶”和“便民服務結對幫扶”為主要內(nèi)容的在職黨員信息庫。社區(qū)事務需要在職黨員協(xié)調(diào)工作時，按照所需協(xié)調(diào)工作的性質(zhì)、專業(yè)能力和特長，通過信息庫分層選派在職黨員開展協(xié)調(diào)、實踐和為民服務工作。（郭 宇）

呼瑪縣 多措并舉培養(yǎng)“土專家”

呼瑪縣積極發(fā)揮農(nóng)村實用人才的“本土效用”，著力打造一支懂技術、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)村實用人才隊伍。他們以培訓扶持為依托，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)示范型人才;以技術扶持為支點，培養(yǎng)專業(yè)技術型人才;以協(xié)會扶持為引領，培養(yǎng)管理事務型人才。在黨員致富能手中培養(yǎng)村級后備干部，抽調(diào)涉農(nóng)部門的技術骨干組成科技“講師團”，定期深入鄉(xiāng)村進行巡回技術培訓，著力構建“基地+能人+農(nóng)戶”“基地+黨員+農(nóng)戶”“能人+農(nóng)戶”等經(jīng)營模式。 ? ? ? ? （蘇曉丹）

雞東縣 換屆中凸顯“四大特色”

一是領導帶頭到位。成立村級“兩委”換屆選舉工作領導小組，縣級領導包保重點村、難點村，親臨一線解決問題，保證順利換屆。二是工作督導得力。從去年11月開始，縣委教育實踐活動巡回督查組同時履行村級換屆巡回督查組職責，對換屆工作給予督查、巡視。三是專題培訓有效。召開全縣村“兩委”換屆專題輔導會和部機關換屆骨干座談會，研究村“兩委”換屆實施方案，減少因業(yè)務不熟而出現(xiàn)的工作失誤。四是換屆氛圍濃郁。在雞東新聞網(wǎng)設立村“兩委”換屆專欄，引導廣大群眾正確行使民主權利，形成良好的換屆氛圍。 （辛太雄）

依蘭縣委組織部 微信群打造組工干部“掌上課堂”

依蘭縣委組織部依托微信傳播速度快、覆蓋面廣、內(nèi)容豐富等優(yōu)勢，開通“依蘭組工”微信群，搭建組工干部學習培訓新平臺。部機關每天發(fā)布時事政策、領導講話、黨建知識、經(jīng)驗推廣等學習內(nèi)容，同時不定期發(fā)布討論主題，讓廣大組工干部隨時隨地參與到學習和交流中來。此群開通后，部機關干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、組織干事、縣直機關組織人事負責人積極加入，以便隨時學習黨建知識、分享個人工作感悟、轉(zhuǎn)發(fā)公共平臺的組工信息、咨詢黨建業(yè)務。（代 鋒）

漠河縣 “三步走”整頓軟弱渙散黨組織

漠河縣在集中整頓軟弱渙散黨組織工作中，分為三個步驟，全力推動基層組織建設提檔升級。一是開展定級評定。結合“書記隊伍配備、黨建業(yè)務能力、活動場所建設、組織制度執(zhí)行、創(chuàng)新項目落實、內(nèi)業(yè)規(guī)范建設”等指標，把各級黨組織劃定為“ABCD”4類。D類黨組織自動列為軟弱渙散整頓對象。二是落實逐級幫扶。建立整頓工作臺賬，采取處級領導責任包保、共建部門結對包扶、“第一書記”駐點包干機制抓整頓。三是促進晉級提檔。啟動“首屆黨建之冬·整頓軟弱渙散”專項行動，利用冬閑時間，重點解決基層黨組織軟弱渙散等問題。 ?（許 崴）

鶴崗市 積極抓好軟弱渙散黨組織整頓工作

鶴崗市從解決基層黨建工作突出問題和薄弱環(huán)節(jié)入手，召開推進會，組織25名副廳級以上黨員干部和38家單位，包保幫扶38個軟弱渙散村黨組織和“兩委”換屆重點難點村，簽署“軍令狀”，明確“窮村不富、弱村不強、亂村不治”不收兵。具體做法是：改“包強”為“包弱”，著力解決包保不實問題;改“治標”為“治本”，著力解決軟弱渙散問題;改“截訪”為“尋訪”，著力肅清“兩委”換屆障礙。一改以往存在的“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”等現(xiàn)象，變“強選人”為“選強人”，變“授之以魚”為“授之以漁”，努力從根兒上解決存在的問題。 （鶴崗市委組織部）

齊齊哈爾市碾子山區(qū) 按群眾所需搭建服務平臺

近年來，碾子山區(qū)堅持以服務型黨組織建設為抓手，積極搭建平臺，服務居民群眾。搭建便民服務平臺，建立便民服務中心，提供“一站式”服務;搭建志愿服務平臺，組織在職黨員參與社區(qū)建設，認領工作崗位，主動聯(lián)系服務身邊群眾，形成愛心互動的良好風尚;搭建結對服務平臺，為每個社區(qū)落實兩名區(qū)級領導和六家?guī)徒▎挝唬_展“結對共建”，定期開展調(diào)查研究、走訪慰問。同時，通過項目實施、資金扶持和信息服務，幫助社區(qū)解決實際問題。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （鄧 偉）

綏化市北林區(qū) 整頓轉(zhuǎn)化軟弱渙散黨組織

2014年以來，北林區(qū)以“領導包、部門聯(lián)”為切入點，集中多方力量，幫助后進黨組織在規(guī)定時限內(nèi)完成整改任務。全區(qū)共落實20名處級領導和46名科級及以下干部掛點包保;選派13名包聯(lián)對口部門“一把手”到軟弱渙散村黨組織擔任“第一書記”;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委包村班子成員具體負責督辦整頓轉(zhuǎn)化工作。通過責任落實，形成整頓工作一級抓一級、一級對一級負責的良好態(tài)勢。目前，已為軟弱渙散黨組織解決突出問題52個，受益群眾達2萬余人。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （冮 宇）慶安縣 著力加強農(nóng)村黨員隊伍建設

為適應新形勢要求，慶安縣采取多種措施，通過多途徑、多渠道加強農(nóng)村黨員隊伍建設。從黨員入口關抓起，在入黨積極分子中開展“比自身素質(zhì)、比致富本領、比帶富能力，看群眾威信”活動，保證黨員隊伍的質(zhì)量;注重“三個結合”，即專題講座與討論交流相結合、課堂學習與實地觀摩相結合、典型引路與自我激勵相結合，提升黨員素質(zhì);每年年終評選表彰一批優(yōu)秀黨員，激發(fā)調(diào)動黨員的積極性，引導廣大黨員學先進、趕先進、爭先進;實行部門包村，為村級辦實事、解難題;干部與貧困戶結對子，實施“一對一”幫扶，拉近黨員干部與群眾的關系。 ?（田 艷）

農(nóng)墾北興農(nóng)場 ?“領崗定責”讓黨員進社區(qū)

北興農(nóng)場黨委結合在職黨員的服務意向和居民群眾的實際需要，合理設置“兩長六員”八個崗位，即黨小組長、樓棟長和時事政治宣傳員、社情民意聯(lián)絡員、便民協(xié)調(diào)服務員、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管員、社會治安聯(lián)防員和鄰里糾紛調(diào)解員，并采取自我認崗、支部定崗、群眾薦崗等方式，為社區(qū)黨員定崗定責，使在職黨員由工作單位的“八小時黨員”延伸成為社區(qū)服務的“全天候黨員”?！邦I崗定責”活動為黨員服務群眾搭建了平臺，真正做到哪里有群眾需求，哪里就有黨員的崗位;群眾的需求在哪里，“黨員崗位”就設在哪里。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （牟 新）

七臺河市 在換屆中注重選好“三類”人

在村“兩委”換屆工作中，七臺河市通過完善措施、狠抓落實，確?！叭悺比松衔唬x優(yōu)配強村級組織帶頭人。超前培養(yǎng)推薦，選出一批“熱心人”——把熱心帶動致富、熱心服務群眾、熱心造福鄉(xiāng)里的“熱心人”選為村級組織帶頭人，作為換屆選舉工作的重要內(nèi)容。嚴格資格審查，選出一批“正派人”——把好入口關，確保選出一批政治素質(zhì)過硬、遵紀守法、廉潔奉公、無劣行劣跡的“正派人”，為農(nóng)民群眾當好家。強化教育引導，選出一批“明白人”——加強對致富大戶、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織負責人及外出務工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的培養(yǎng)教育，讓發(fā)展經(jīng)濟的“明白人”走上崗位，帶領群眾致富。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（劉 沖）

北安市 積極創(chuàng)新黨員教育培訓模式

近年來，北安市創(chuàng)新教育培訓模式，通過“集中培訓+經(jīng)驗交流”，推進農(nóng)村黨組織書記培訓;通過“黨性教育+跟蹤培養(yǎng)”，推進新黨員培訓;通過“巡回宣講+遠程授課”，推進黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓;通過“崗前培訓+結對幫帶”，推進大學生“村官”黨員培訓。新的教育培訓模式拓寬了黨員培訓內(nèi)容，全面提高了黨員隊伍素質(zhì)和能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （張鴻驛）