廣東省陽江市雛鷹學(xué)校 曾憲寧

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)神奇的虛擬世界，有天使、也有魔鬼，在那里可以學(xué)到豐富的科學(xué)文化知識(shí)，信息空間也是開放、平等、公開的。它的新奇性、開放性、虛擬性能大大滿足人們求新求異、喜歡幻想、刺激感觀的心理需求，但網(wǎng)絡(luò)也充斥著色情、暴力、反動(dòng)等不良內(nèi)容。如果使用不當(dāng)?shù)摹疤摂M世界”，特別是青少年會(huì)令人迷失、沉溺，甚至分不清真實(shí)和虛擬的世界，嚴(yán)重影響青少年的健康成長。

那么，如何認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的正面積極因素和負(fù)面消極影響？我們用什么對(duì)策去克服其不利影響呢？

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面積極因素

（一）有利于青少年開闊眼界，增長知識(shí)

完善的網(wǎng)絡(luò)有不斷更新的信息庫，涵蓋了大量的常用知識(shí)和最新知識(shí)，開拓了青少年對(duì)了解世界不同國家、不同的思想、不同的歷史文化、不同的風(fēng)俗習(xí)慣，還有最新的資訊信息、科技動(dòng)態(tài)、新聞等領(lǐng)域的視野。網(wǎng)絡(luò)還提供大量的學(xué)習(xí)課程，青少年在任何時(shí)間，地點(diǎn)都可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的知識(shí)，通過多種知識(shí)的復(fù)合，有助于素質(zhì)教育的提升，還可以從網(wǎng)上瀏覽有益的圖書、圖片、影像、影片，提高自己的文化修養(yǎng)。

（二）促進(jìn)青少年個(gè)性化創(chuàng)造力的發(fā)展

青少年作為國家的未來?xiàng)澚?，需要有豐富的知識(shí)，獨(dú)特的個(gè)性，但現(xiàn)在的教育制度過分局限書本知識(shí)，忽略對(duì)青少年的個(gè)性培養(yǎng)。而網(wǎng)絡(luò)正好給青少年一個(gè)沒有止境的發(fā)展空間和環(huán)境，通過學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新，用一個(gè)適合自己的創(chuàng)造性思維，找到自己的發(fā)展方向，成為某一方面的專家。

（三）加強(qiáng)對(duì)外交流，促進(jìn)友誼

網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)巨大的交流平臺(tái)，青少年是足不出戶就可以和其它國家城市的學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法。與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行自由聯(lián)系和交流，探討共同話題，增進(jìn)人與人的感情，增加相互彼此的友誼。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面消極影響

第一，青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)生活。

現(xiàn)在的青少年大部分是獨(dú)生子女，父母和子女很少溝通，又沒有兄弟姐妹，非常孤獨(dú)無助，心里上極度渴望與同齡伙伴交流，以緩解心中壓力，宣泄自己的煩惱，孤獨(dú)、痛苦。而網(wǎng)絡(luò)正好給他們一個(gè)交流的平臺(tái)。在網(wǎng)上孩子們可以按照需要，扮演一個(gè)自己向往喜歡的角色，現(xiàn)實(shí)生活中不可以實(shí)現(xiàn)的愿望，都可以通過網(wǎng)絡(luò)制造出的虛擬來彌補(bǔ)、滿足，因此，他們沉溺網(wǎng)絡(luò)已分不清哪些那些是現(xiàn)實(shí)，哪些是虛擬世界。

第二，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害的和威脅。

據(jù)有關(guān)調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。傳播病毒、黑客入侵，通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等蠱惑青少年，使部分青少年的人生觀、價(jià)值觀、道德觀受到侵蝕，身心受到摧殘。

第三，對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系，影響身體素質(zhì)下降。

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充滿斥著不信任感，特別是性格內(nèi)向的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái) ， 但也使他們的性格變得更加內(nèi)向和自我封閉。同時(shí)青少年正處于生長發(fā)育的旺盛期，長時(shí)間的電腦幅射和精神的高度緊張，會(huì)損害各種人體各種機(jī)能，降低免疫力，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

三、克服網(wǎng)絡(luò)不利影響的對(duì)策

第一，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)潛在風(fēng)險(xiǎn)，減少互聯(lián)網(wǎng)的潛在危害。

美國互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)聯(lián)盟主席、衛(wèi)生部長人夫萊維特人夫?qū)⑶嗌倌昝媾R的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)歸納為3個(gè)方面，即3個(gè)“不當(dāng)”。

一是不當(dāng)內(nèi)容。這主要指網(wǎng)絡(luò)上的一些涉及暴力、仇恨、色情、犯罪等不利于青少年身心健康的內(nèi)容。

二是不當(dāng)接觸。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性，一些表面上非常吸引人的網(wǎng)絡(luò)形象背后卻隱藏著黑客、欺詐等不可告人的陰謀。與這些網(wǎng)絡(luò)陌生人接觸，對(duì)青少年來說非常危險(xiǎn)。

三是不當(dāng)行為。無論是下載不良內(nèi)容，還是上傳有害信息甚至扮演網(wǎng)絡(luò)黑客，都是害人害己的行為，而且有可能影響青少年未來的發(fā)展。

關(guān)于如何讓孩子遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)危險(xiǎn)，美國互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)聯(lián)盟向家長們提出了10條建議，包括把電腦顯示器擺放在家里顯眼的位置；制定上網(wǎng)規(guī)則，限制上網(wǎng)時(shí)間；使用防火墻，隔離不良網(wǎng)站信息；經(jīng)常檢查上網(wǎng)歷史和告誡孩子不要輕易相信陌生網(wǎng)友的話；與孩子們一同上網(wǎng)并教他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

第二，加強(qiáng)立法，以法治網(wǎng)。

信息產(chǎn)業(yè)部近日出臺(tái)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》，從其內(nèi)容看來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到保護(hù)青少年的目的，還有許多不法商人在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界大打擦邊球，宣傳色情、暴力，反動(dòng)等活動(dòng)，而我們卻無能為力。因此，希望建議將立法層次提高到人大立法高度，并從各個(gè)方面規(guī)范行為，還青少年一個(gè)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的法律保障。

第三，提高教師、家長的網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，正確引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。

著名的教育家孔子曾經(jīng)說過：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”幫助孩子規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，重樹學(xué)習(xí)生活的信心，作為每一個(gè)父母都應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)孩子出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，應(yīng)積極加以引導(dǎo)，主動(dòng)了解和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，與孩子一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，時(shí)刻了解孩子思想與心理變化，幫助孩子理清學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，正確引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。

學(xué)校是青少年成長的重要環(huán)境，在學(xué)校生活中，應(yīng)有針對(duì)性地組織開展青少年廣泛參與的文體活動(dòng)，公益活動(dòng)和專題講座，將學(xué)生平時(shí)所想的、淡化的、關(guān)心的、追求的從活動(dòng)中反映出來，在真實(shí)生活中使學(xué)生健康成長。

教師作為學(xué)生的導(dǎo)師，應(yīng)開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，以健康的內(nèi)容，廣泛的知識(shí)性、教育性，極強(qiáng)的吸引力，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)特色和青少年特點(diǎn)的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。筑起講正氣、有文化、有理想，助人為樂的思想境界。

青少年是祖國的未來，民族的期望。青少年的整體素質(zhì)影響著整個(gè)國家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，網(wǎng)絡(luò)要做到嚴(yán)格自律，遵守待業(yè)道德，建立良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，教師和家長要正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，讓全社會(huì)都行動(dòng)起來，救我們的未來，共同營造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。