□蔣群蓉

農(nóng)村書屋工程自2005年由原國家新聞出版總署提出并試點以來，到2012年底已在全國具備條件的行政村建立了60萬余家“農(nóng)村書屋”。筆者對黃州區(qū)農(nóng)村書屋進(jìn)行了調(diào)查，全區(qū)116個行政村，17個社區(qū)，已建立農(nóng)家書屋128家，調(diào)查發(fā)現(xiàn)和深刻感受到，在農(nóng)村建立自管自用的“農(nóng)村書屋”和農(nóng)民自助讀書組織，讓農(nóng)民就地學(xué)習(xí)知識、獲取信息，促進(jìn)農(nóng)民讀書用書、開啟智慧，解決農(nóng)民買書難、借書難，以及獲取現(xiàn)代科技信息滯后等問題，活躍和豐富農(nóng)村文化生活，凈化農(nóng)村出版物市場，改善農(nóng)村文化條件，提高農(nóng)民整體素質(zhì)、文化生活質(zhì)量和農(nóng)村文明程度，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)起到了積極作用。

一、農(nóng)村書屋豐富了農(nóng)民文化生活

在信息高速發(fā)展的今天，農(nóng)民的精神文化生活要求也在不斷提高，讀書、讀報、看網(wǎng)絡(luò)，了解當(dāng)前各種信息資訊，已成為當(dāng)今農(nóng)民生活中不可缺少的一部分。農(nóng)村書屋，不僅是農(nóng)民的閱讀場所，也是留守兒童的學(xué)習(xí)樂園。農(nóng)村書屋天天開門，經(jīng)常有人來看書，尤其是在下雨天和假期。黃州區(qū)路口村有13個留守兒童，幾乎每天都有孩子來，他們的父母都去外地務(wù)工，在家由爺爺奶奶帶，平時去的最多的地方就是農(nóng)村書屋，他們平時不會做的作業(yè)也是由圖書管理人員給他們講解，墻上掛著一塊講課的小黑板。在農(nóng)村書屋里，每年還組織各種有關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技和知識講座，路口村養(yǎng)魚戶有幾十家、養(yǎng)豬戶3家、養(yǎng)雞1家，農(nóng)村書屋管理員根據(jù)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的需要，每年請相關(guān)專家開展技術(shù)和知識培訓(xùn)。此外，還舉辦各種讀書活動，如“農(nóng)村書屋伴我行”農(nóng)民讀書月活動，2015年八月開展了“我的讀書夢——最美讀書人”征文和演講比賽活動，每年開展“十佳農(nóng)村書屋”、“十佳農(nóng)村書屋管理員”、“十佳農(nóng)民讀書家庭”、“十佳讀書少年”等評選表彰活動，千方百計讓農(nóng)民參與閱讀，激發(fā)農(nóng)民讀書熱情，有效地發(fā)揮了農(nóng)村書屋的功能，受到了農(nóng)民的喜愛和歡迎。

二、農(nóng)村書屋提升了農(nóng)民科學(xué)文化素養(yǎng)

為讓村民閱讀更便捷，黃州區(qū)有關(guān)部門積極創(chuàng)造并珍惜各種機遇，從改變閱讀方式和讀書途徑著手，不斷完善村民閱讀的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在建設(shè)區(qū)鄉(xiāng)村三級固定讀書網(wǎng)絡(luò)和36 處圖書館外流通點的同時，還注重在便捷閱讀上下功夫，2014年黃州區(qū)成功爭取全省數(shù)字農(nóng)村書屋建設(shè)試點項目，率先實現(xiàn)數(shù)字農(nóng)村書屋建設(shè)行政村全覆蓋。另外，黃州區(qū)還緊盯新興媒體發(fā)展趨勢，針對現(xiàn)代生活節(jié)奏快的特點，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，創(chuàng)建分級閱讀、分眾閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀、快樂閱讀等“五大閱讀網(wǎng)絡(luò)”，增強閱讀的個性化、特色化和科學(xué)化，積極開展讀書講壇、知識競賽、技能比賽等活動。這些創(chuàng)新方法，解決了固定閱讀網(wǎng)點報刊投遞滯后、圖書更新困難、覆蓋范圍有限、無法直接入戶等難題，讓廣大村民只要打開電視、登錄手機，就能“看書讀報”，拓寬并改善了讀書環(huán)境，讓廣大村民更容易讀到書，讀好書，進(jìn)而愛讀書。農(nóng)村書屋一般都建在基層，而且農(nóng)村書屋里的書都是與農(nóng)民生活息息相關(guān)的書籍，如科技致富、種養(yǎng)殖技術(shù)、生活小常識、法律知識、醫(yī)療保健等，使農(nóng)民足不出村就能接觸到相關(guān)先進(jìn)信息及生活知識。路口村有800 多戶人家，3，000多人，農(nóng)村書屋與居民委員會建在一起，村民有事找村領(lǐng)導(dǎo)或沒事在樓前廣場上聊天時就會順便到農(nóng)村書屋看一看。路口村利用交通便利優(yōu)勢，大力發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖與畜牧業(yè)養(yǎng)殖，但對文化水平不高的養(yǎng)豬大戶王德霞、謝汗國、尹漢濤三位來說，每當(dāng)遇到疑難問題他們就會到農(nóng)村書屋一起商討，在這里查找養(yǎng)豬的相關(guān)知識。

三、農(nóng)村書屋加速了農(nóng)民科技致富

農(nóng)村書屋如此貼近農(nóng)民生活，很多農(nóng)民通過在農(nóng)村書屋里學(xué)到的種養(yǎng)殖技術(shù)知識，走上了科技致富的道路。路口村農(nóng)村書屋在增強農(nóng)民養(yǎng)殖技術(shù)方面發(fā)揮了重要作用，村民尹水安是當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)雞大戶，欄內(nèi)圈養(yǎng)3，000 多只雞，通過在農(nóng)村書屋查閱資料學(xué)習(xí)，試將圈放養(yǎng)結(jié)合起來養(yǎng)殖，結(jié)果每只雞售價提高20～30 元，每年增收幾萬元。農(nóng)村書屋的建立在一定程度上彌補了農(nóng)村科技服務(wù)不足的問題，幫助了農(nóng)民科技致富。

四、農(nóng)村書屋引領(lǐng)農(nóng)民從“致富”到“智富”

農(nóng)村書屋，不僅幫助農(nóng)民科技致富，增產(chǎn)增收，為農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)上帶來實實在在的好處，而且還在思想及精神文化層面讓農(nóng)民“智富”起到引導(dǎo)作用。一些辦得比較好的農(nóng)村書屋，成為了農(nóng)民的“充電寶”，精神文明的“播種機”。陳策樓鎮(zhèn)農(nóng)村書屋是黃岡市率先實現(xiàn)“數(shù)字化農(nóng)村書屋”，全方位的數(shù)字覆蓋，加快了農(nóng)民與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)步伐，為農(nóng)民通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)查詢獲得相關(guān)知識信息，提供了便利條件;建新社區(qū)農(nóng)村書屋經(jīng)常組織文娛活動進(jìn)村，閑散時節(jié)組織開展廣場舞比賽、有獎知識問答等活動，將農(nóng)民群眾吸引到農(nóng)村書屋?，F(xiàn)在，到農(nóng)村書屋的人越來越多了，打牌賭博的人越來越少了;知法、懂法、守法的人越來越多了，打架、吵嘴的人越來越少了;鄰里之間更加和睦了。農(nóng)村書屋，不但豐富了農(nóng)民的業(yè)余文化生活，也促進(jìn)了農(nóng)村精神文明的建設(shè)，為樹立文明村風(fēng)起到良好的引導(dǎo)作用。

［1］王群敏． 淺談農(nóng)家書屋建設(shè)的意義和作用［J］． 科學(xué)咨詢，2012

［2］夏強． 發(fā)揮農(nóng)家書屋在構(gòu)建全民閱讀體系中的重要作用——以浙江杭州為例［J］．圖書館園地，2013