安黎

坐在屋內(nèi)，緊閉窗門，我沉浸于閱讀的愉悅中。

時(shí)值古都西安入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。雪雖下得不大，但飄飄拂拂的雪花，還是恍若飛舞的精靈，讓呆板天宇變得一片縈亂凄迷。燈下鋪展的文字，仿佛也活躍了起來(lái)，紛紛翩翩起舞。水墨畫般的室外，與室內(nèi)富于詩(shī)意的文字相匹配，使我的內(nèi)心彌漫起絲絲的溫?zé)帷?/p>

讀2015年第一期《美文》下半月刊，我猶如在春天的花園里漫步。在煦煦的和風(fēng)里，樹木萌發(fā)著綠芽，枝頭綻開著繁華，鳥兒振翅欲飛，蝴蝶飄擺著花裙，一派生機(jī)，一脈溫潤(rùn)。一篇篇的文章，敘述之嫻熟，描寫之優(yōu)雅，字句之奇妙，大大出乎于我的意料，帶給我莫大的閱讀驚喜。我依稀看到，一棵棵小樹正在茁壯成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)乳雁正在豐羽待飛。

欣喜之余，我當(dāng)然也滋生出了某些隱憂。這些擔(dān)憂，源自于青少年寫作的一種趨勢(shì)。這種趨勢(shì)，在一種大環(huán)境的引誘下，竟越發(fā)地難以扭轉(zhuǎn)，無(wú)法抵擋。顯而易見的是，青少年的寫作，正在追隨著成人寫作的套路，步成人寫作的后塵，乃至于良莠難辨，把成人寫作中的糟粕，視為營(yíng)養(yǎng)吮吸。一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段的視覺形態(tài)、心靈底色、思維模式與語(yǔ)言方式，可惜的是，很多從事寫作的年輕朋友在寫作中，拋卻適宜于自己年齡段的單純與透明，選擇了復(fù)雜與模糊，于是很多文字枝椏纏繞，云遮霧罩，甚至于矯揉造作，濃妝艷抹，嗲聲嗲氣。

作為一個(gè)文字從業(yè)者，作為青少年的長(zhǎng)輩，我誠(chéng)摯地希望青少年在以后的寫作中，說(shuō)明白話，寫明白文，從一字起步，從一句練起，寫自己眼之所見，心之所想，做到既要好高騖遠(yuǎn)，更要腳踏實(shí)地，從而養(yǎng)成老實(shí)踏實(shí)扎實(shí)的文風(fēng)。如此漸成習(xí)慣，一生都將受益無(wú)窮——這不僅是我個(gè)人的期待，更是《美文》雜志的吁求。