錢(qián)培培

（池州學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽 池州 247000）

從《小東西》簡(jiǎn)析都德小說(shuō)的藝術(shù)特色

錢(qián)培培

（池州學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽 池州 247000）

文章對(duì)都德代表作《小東西》藝術(shù)手法進(jìn)行分析，從作品中心理特征的描寫(xiě)，人物著色，敘事風(fēng)格，對(duì)比手法的運(yùn)用及感情色彩等方面入手，探討了都德作品的獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。

都德；小東西；藝術(shù)特點(diǎn)

都德一生創(chuàng)作了很多部小說(shuō)作品，這些小說(shuō)在藝術(shù)上別具一格，不僅風(fēng)格恬淡，富有幽默的情趣，而且基本都充滿了濃郁的感情色彩。與文學(xué)史上那些或熱情奔放，或激昂慷慨，或憂愁悒郁的作家不同，在都德的藝術(shù)視野里，很少有尖銳激烈的生活與斗爭(zhēng)，即使是有，作者也往往使用溫婉的方式去把握。他作品中的嘲諷往往帶有幾分幽默和溫和。目前對(duì)于都德作品的研究大多都是對(duì)其不同時(shí)期多部作品的分析，很少有一部作品的深入探究?！缎|西》取材于作者童年的親生經(jīng)歷，是都德的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，具有半自傳性體質(zhì)。整篇文章筆調(diào)俏皮、幽默，側(cè)重表現(xiàn)人生溫情，作品充滿了對(duì)人的關(guān)切與同情。這部小說(shuō)是都德的代表作，也正集中表現(xiàn)了作者小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格。

1 細(xì)膩的心理特征描寫(xiě)

在作品的一開(kāi)始，達(dá)尼埃爾還處在一個(gè)相對(duì)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭中，因此童年的那段時(shí)光在他的記憶中也是快樂(lè)的。那時(shí)，父母及兄長(zhǎng)的愛(ài)環(huán)繞著他。他也可以自由自在地和同伴玩耍，沒(méi)有任何牽絆與憂慮。這段時(shí)間的達(dá)尼埃爾的心理是簡(jiǎn)單豐富的，充滿著豐富的兒童想象?！拔乙嬖V你們，在我眼中，紅崽并不是紅崽。他一會(huì)兒是我忠實(shí)的星期五，一會(huì)兒是野人部落，一會(huì)兒是反叛的船員，總之我愿意他是什么，他就是什么。那時(shí)我自己也不叫達(dá)尼埃爾·埃塞特了，而是那個(gè)身穿獸皮的怪人，我剛讀過(guò)他遇險(xiǎn)記，我就是魯濱遜的主人。多么甜蜜的狂熱！晚上吃過(guò)飯后，我重讀《魯賓孫漂流記》，熟記心中，白天我就扮演他，演的如癡如醉，周?chē)囊磺卸急晃壹{入戲中。工廠不再是工廠，而是我的荒島。水池成了大洋，花園充當(dāng)原始森林。懸鈴木上有一堆蟬，他們也是劇中人物，只是不知道罷了”[1]。這時(shí)的達(dá)尼埃爾已然完全沉浸在童年的快樂(lè)之中，作者以一個(gè)孩童的眼光，全面細(xì)致地描寫(xiě)了他對(duì)紅崽的感情，從而向讀者們展現(xiàn)了在一個(gè)孩童眼中的世界。在大人們看來(lái)代表物質(zhì)的工廠，在他看來(lái)不過(guò)是自己與同伴游戲中的場(chǎng)景，除此之外再無(wú)別用。而且當(dāng)他得知父親將工廠賣(mài)出去以后，他并沒(méi)有意識(shí)到這代表著一家人生活的支柱就此消失，而在他那顆幼小的心看來(lái)，是他最中意的游戲場(chǎng)所就此不能再去了。這些心理描寫(xiě)讓讀者感受到此時(shí)的小達(dá)尼埃爾還是個(gè)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有憂愁，對(duì)生活充滿了想象的孩子。

在此之后，埃塞特先生又陷入債務(wù)困境，全家不得不骨肉分離，各自設(shè)法謀生。小東西不得不到一個(gè)小城的學(xué)校里去當(dāng)學(xué)監(jiān)。那時(shí)小東西才16歲，他工作盡心盡力，平時(shí)也很刻苦用功，但是在那里，他卻備嘗各種心酸。此時(shí)達(dá)尼埃爾的心境又漸漸地發(fā)生了變化。“最后，我精疲力竭，痛苦不堪，便跌坐在一株栗樹(shù)下的雪地上，我可以在那里一直待到第二天，流著淚，頭腦一片混亂……”[1]這段描寫(xiě)，讓讀者似乎也進(jìn)入到了小東西的心里，體會(huì)著小東西的無(wú)助，彷徨，無(wú)奈與痛苦。這一切都讓讀者更加能進(jìn)入主人公的內(nèi)心。再到后來(lái)，小東西離開(kāi)學(xué)校，去到巴黎找他的哥哥，并得到哥哥雅克無(wú)微不至的照顧。在那里，達(dá)尼埃爾又經(jīng)歷了希望，厄運(yùn)，純潔的愛(ài)情和不純的情愛(ài)，伴隨著這些，主人公的心理變化也顯得格外的豐富。都德正是通過(guò)這一系列的心理的變化以及對(duì)其細(xì)膩的描述，完美地向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)有趣而又動(dòng)人的形象。正如其另一部經(jīng)典的愛(ài)國(guó)主義短篇小說(shuō)《最后一課》，作者也是通過(guò)對(duì)一個(gè)頑童的心理描寫(xiě)，來(lái)刻畫(huà)最后一課這一莊嚴(yán)而令人心碎的場(chǎng)景。用主人公那帶有稚氣的敘述，渲染出喪失祖國(guó)的沉重與悲痛感，使得文章具有一種感人至深的力量。

2 多重著色

為了突出人物形象，都德在寫(xiě)作方法上也有其獨(dú)到之處。對(duì)人物多重著色，加重視覺(jué)效果便是一個(gè)鮮明的特點(diǎn)。如寫(xiě)小東西，讀者不難看出作品三番五次地突出“小”字。從達(dá)尼埃爾開(kāi)始其在里昂的學(xué)習(xí)開(kāi)始，同學(xué)們從不叫他名字，而是直接稱(chēng)呼他“小東西”。盡管小達(dá)尼埃爾一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己的名字是達(dá)尼埃爾·埃塞特，但是同學(xué)們都還是叫他小東西。再到學(xué)區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，他在見(jiàn)到達(dá)尼埃爾的第一眼便不免做了一個(gè)吃驚的動(dòng)作“呵！天哪，他多矮啊”[1]！而當(dāng)他和小東西說(shuō)話是也還是稱(chēng)呼其為孩子：“走過(guò)來(lái)，孩子……我們讓你當(dāng)學(xué)監(jiān)……由于你的年齡，你的身材和面孔，這個(gè)職務(wù)對(duì)你比對(duì)別人更困難……”[1]學(xué)校的看門(mén)人在達(dá)尼埃爾報(bào)到時(shí)還誤以為他是學(xué)生：“這是新來(lái)的學(xué)監(jiān)……先生個(gè)子小，我最初以為他是學(xué)生哩”[1]。學(xué)校的校長(zhǎng)更是無(wú)法相信這位新來(lái)的學(xué)監(jiān)是這副模樣：“‘這是個(gè)孩子呀!’他從椅子上蹦了起來(lái)，驚呼道，‘我要個(gè)孩子來(lái)做什么’”[1]就連學(xué)校唯一讓小東西感受到溫暖的哲學(xué)教師熱爾曼神父都這樣說(shuō)：“你不過(guò)還是個(gè)孩子，我甚至擔(dān)心你這一輩子都會(huì)是一個(gè)孩子”[1]通過(guò)文章中各色人物眼中達(dá)尼埃爾“瘦小，弱小”的樣子，讓讀者從視覺(jué)角度，對(duì)小東西這一人物形象有了更直觀的感受。

同樣，作者在描寫(xiě)黑眼睛姑娘時(shí)也是如此。當(dāng)小東西第一次在學(xué)校見(jiàn)到黑眼睛姑娘時(shí)，便被她那深邃的眼睛吸引了：“另一個(gè)年輕，苗條，像幽靈一樣纖弱，但長(zhǎng)著一雙幽靈所沒(méi)有的黑眼睛，很大，很黑，很黑……”[1]而后，在每次提到黑眼睛時(shí)，作者都毫不吝嗇筆墨去描寫(xiě)那雙清澈，純真的眼睛。讀者也就在這樣的描寫(xiě)中將黑眼睛這個(gè)形象深深地印入了腦中。

3 散文化的敘事風(fēng)格

都德小說(shuō)中的很多故事都是由作者親身感受經(jīng)歷過(guò)的，例如回憶自己第一次穿禮服參加社交的經(jīng)歷而創(chuàng)作的《第一件禮服》，再如根據(jù)自己回到故鄉(xiāng)安頓后所經(jīng)歷的生活細(xì)節(jié)創(chuàng)作出的小說(shuō)《安頓》等。同樣《小東西》作為一部半自傳性的小說(shuō)，也具有很強(qiáng)的主觀性。小說(shuō)的第一部有很大部分實(shí)為作者本人對(duì)早年生活的回憶，從小東西的出生日期，在工廠里度過(guò)的童年，家庭的變故到小東西上學(xué)校謀生的經(jīng)歷，實(shí)際上都是作者本人的身世。因此第一部中情節(jié)與戲劇成分很少，散文化的傾向十分明顯，類(lèi)似雜憶與瑣記。而其中所表現(xiàn)的內(nèi)容常常就是通過(guò)人物的內(nèi)心自我告白來(lái)抒發(fā)主觀的感受，讀者從他的小說(shuō)中所感受到的，是豐富的感情宣泄，是毫不掩飾的直抒胸臆，是深刻細(xì)膩的心理分析。尤其是其小說(shuō)中作者重視主觀感受、人物心理情緒的敘事內(nèi)容和敘事文本中事件和思想情感的人物敘事者的敘事，是形成其小說(shuō)散文化敘事風(fēng)格的重要原因，

“任何一部作品，可以說(shuō)都滲透著作者的思想情感。就敘事作品而言，飽含著作者思想情感的作品，實(shí)際上或多或少也可以說(shuō)是作者自身的某種交流、思想對(duì)話”[4]。小說(shuō)主人公身上往往寄寓著作者的情緒和思想，而達(dá)尼埃爾正是作者筆下的自我形象。這種自我形象與作者在《小東西》中常常合二為一，小說(shuō)的敘事主體所經(jīng)歷的，都是以“我”直接參與的方式來(lái)展示在讀者面前，其中包含了作者的情緒和價(jià)值判斷，但是小說(shuō)畢竟是虛構(gòu)的文學(xué)作品，我們不能把小說(shuō)中的這個(gè)“我”完全等同于作者本人。

4 對(duì)比，烘托手法

都德的小說(shuō)創(chuàng)作擅長(zhǎng)運(yùn)用對(duì)比，烘托的手法。例如在小說(shuō)《柏林之圍》中，儒弗上校曾是拿破侖時(shí)期的軍人，充滿了對(duì)國(guó)家的榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)情感，在普法戰(zhàn)爭(zhēng)失利，巴黎被圍時(shí)期，他在病床上一直對(duì)軍隊(duì)勝利有所幻想，而正是他的勝利幻想和此刻戰(zhàn)敗的殘酷現(xiàn)實(shí)形成了鮮明對(duì)比。在《小東西》中，作者的這一手法有著很突出的體現(xiàn)。首先家庭與社會(huì)是兩個(gè)對(duì)立的范疇，家庭之外的現(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)帶有寒意，充滿暗礁，逼視與壓迫著人的世界，家庭之外社會(huì)上人與人的關(guān)系是冷酷的，充滿惡意與欺詐的關(guān)系。在小東西的回憶中，從他入世之初的那個(gè)中學(xué)開(kāi)始，所處的環(huán)境令人窒息，周?chē)娜藗冃男鬲M窄，有的甚至陰險(xiǎn)狡詐。小東西一入世便感受到了冷酷的人生，并且深感它無(wú)情的擠壓。外省的人生是如此可怕，巴黎的人生更是充滿了陷阱。伊爾瑪·博雷爾這個(gè)女人便是邪惡的象征，是巴黎生活的典型產(chǎn)物。她身邊的一群所謂的文人雅士，身上都散發(fā)出一股霉味，她的侍女白咕咕也是一個(gè)低俗的形象。所有的這些構(gòu)成了一種腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而與這個(gè)外在的冷酷丑惡的世界相對(duì)的，是小東西的充滿愛(ài)與溫情的家庭關(guān)系。在小東西與他的家人之間，沒(méi)有見(jiàn)不得人的隱私，而是互相關(guān)心，互相體貼，充滿了溫情，并且都以重振家業(yè)為共同的奮斗目標(biāo)而在精神上團(tuán)結(jié)一致。除了家庭關(guān)系之外，同樣和冷酷的世界形成鮮明對(duì)比的是與散發(fā)出人間溫暖氣息的家族相關(guān)的半家族關(guān)系，因?yàn)槠ぐＡ_特的母親是達(dá)尼埃爾母親的奶媽?zhuān)?，在巴黎的皮埃羅特一家與雅克和小東西就形成了一種近乎家族的關(guān)系。當(dāng)小東西在人生的海洋上面臨滅頂之災(zāi)時(shí)，能救助他的，除了哥哥雅克之外，就是皮埃羅特一家，在這種半家族關(guān)系中，讀者也能感受到脈脈溫情。通過(guò)對(duì)這兩種相對(duì)立的環(huán)境的描寫(xiě)，讀者能更深地體會(huì)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷酷，同時(shí)也能感受到家庭的無(wú)限溫暖。

此外，作者為了烘托出人物的性格特征，也運(yùn)用了對(duì)比的手法。小東西單純，善良，輕信甚至于虛榮心等等心理品質(zhì)都是通過(guò)社會(huì)和周?chē)说慕圃p，勢(shì)力，邪惡，殘酷來(lái)加以對(duì)比刻畫(huà)的。從小東西踏入社會(huì)開(kāi)始，便感受到人心的險(xiǎn)惡。校長(zhǎng)“兩只冷冰冰的眼睛”，像獄吏一樣巡查與監(jiān)視著全校每個(gè)角落的訓(xùn)育主任，掌握著全校總務(wù)的壞老婆子等，都讓這個(gè)“孩子”感到害怕。當(dāng)達(dá)尼埃爾真心地以為找到了一位朋友時(shí)，卻遭到他的背叛。這個(gè)朋友出賣(mài)了他，是他身處絕境，事后還與自己一班無(wú)恥的朋友把達(dá)尼埃爾當(dāng)做傻瓜加以嘲笑和侮辱。除此之外，還有維奧先生的惡意與嫉妒，教師們的輕視等。這一切的一切讓單純，善良的小東西無(wú)所適從。也正是通過(guò)這樣的強(qiáng)烈對(duì)比，溫情，善良，天真的主人公形象顯得更加鮮明。

5 濃郁的感情色彩

都德小說(shuō)最大的一個(gè)特色便是充滿強(qiáng)烈的感情色彩?！蹲詈笠徽n》中阿爾薩斯人民深厚的愛(ài)國(guó)主義感情，《柏林之圍》中不幸的結(jié)局而產(chǎn)生的催人淚下的悲劇力量，都讓讀者感同身受。而這一點(diǎn)在《小東西》中也充分顯現(xiàn)出來(lái)。作者在文中以親切的感情描寫(xiě)了達(dá)尼埃爾以及他家族的成員，柔和的溫情與深切的了解使得作者對(duì)這些人物的性格描寫(xiě)得十分出色，即使這些人物身上一些可笑的特點(diǎn)，在作者筆下也帶有幾分情趣，如埃塞特先生的暴躁，雅克的愛(ài)哭。對(duì)于小東西本人，作者的描寫(xiě)遠(yuǎn)非同情而已，而是充滿了憐愛(ài)，在他回憶的語(yǔ)調(diào)里，加進(jìn)了淡淡的但正好能打動(dòng)人心的感傷，有時(shí)又迸發(fā)出感情激動(dòng)地火花。作者對(duì)人和物的描寫(xiě)都是簡(jiǎn)約而清淡的，而且都通過(guò)了一個(gè)少年溫存眼光的過(guò)濾，帶上她看世界的主觀色調(diào)，在追述中，作者往往是著重寫(xiě)小東西對(duì)事物的印象和感受，而不是著重寫(xiě)事物本身。而最令人感動(dòng)的還是小東西家族之間的愛(ài)。尤其哥哥雅克，他是一個(gè)為愛(ài)家庭而做出自我犧牲的殉道者，他在經(jīng)濟(jì)上既要階級(jí)父母又要養(yǎng)活弟弟，他對(duì)小東西無(wú)微不至的照顧與他近乎母愛(ài)的兄長(zhǎng)之情，感人至深。為了家庭，為了弟弟，他不得不拼命工作，最后操勞致死。作者在文章的最后部分描寫(xiě)雅克病危及去世的過(guò)程中，文筆懇切，將雅克對(duì)家庭的愛(ài)，對(duì)弟弟的愛(ài)，達(dá)尼埃爾內(nèi)心對(duì)自己的自責(zé)，對(duì)哥哥的去世悲痛欲絕等一系列感情刻畫(huà)得細(xì)微入致，看過(guò)的人無(wú)不投入其中，禁不住潸然淚下。這也正是都德作品的魅力之處，即那流諸于筆端的動(dòng)人感情。

6 結(jié)語(yǔ)

都德的小說(shuō)大多故事性不強(qiáng)，情節(jié)也大多平淡無(wú)奇，絕少戲劇性的效果，完全是屬于平凡的生活現(xiàn)象。但是，這些情節(jié)都是作者從日常生活中提煉出來(lái)的，其中細(xì)蘊(yùn)的含義也被作者深深地發(fā)掘出。正因?yàn)樗鶎?xiě)出來(lái)的都是親身感受的，是作者內(nèi)心深處的所感所想，所以他的每篇文章字里行間都飽含他的感情，這一股股感情，一段段心緒，一種種情愫就成為貫穿于他作品中的氣勢(shì)。都德小說(shuō)中這些獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，使得作品具有一種震撼人心的力量，更貼近讀者的內(nèi)心，這也正是都德小說(shuō)的一種重要的魅力。

[1][法]阿爾封斯·都德.小東西[M].桂玉芳，譯.南京：譯林出版社，2000.

[2]江伙生，肖厚德.法國(guó)小說(shuō)論[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，1994:168.

[3]柳鳴九.法國(guó)文學(xué)史:第三卷[M].北京：人民文學(xué)出版社，2007:193.

[4]譚君強(qiáng).敘事理論與審美對(duì)話[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2002:87.

[5][法]皮埃爾·布呂奈爾，等.19世紀(jì)法國(guó)文學(xué)史[M].鄭克魯，等，譯.上海：上海人民出版社，1997.

[責(zé)任編輯：余義兵]

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1674-1102(2015)04-0108-03

10.13420/j.cnki.jczu.2015.04.024

2015-02-17

錢(qián)培培（1987-），女，江蘇南通人，池州學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院助教，碩士，研究方向?yàn)榉ㄕZ(yǔ)文學(xué)。