吉林省長(zhǎng)春大學(xué) 趙擎昊

一、“90 后”大學(xué)生的思想政治特征

“90 后”大學(xué)生作為祖國(guó)的新鮮血液，以其獨(dú)特的時(shí)代背景和家庭環(huán)境熏陶，在擔(dān)負(fù)著自己的社會(huì)責(zé)任的同時(shí)也吸引著越來(lái)越多的目光注視。

在價(jià)值觀上，“90 后”大學(xué)生出生成長(zhǎng)的環(huán)境在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中，受到時(shí)代與社會(huì)的影響，對(duì)以往傳統(tǒng)的價(jià)值觀有著更多自己的理解及想法，偏向于自我和實(shí)用，也有著自己獨(dú)特的處事方式。在思想上，他們熱愛(ài)自己的祖國(guó)，追崇著現(xiàn)代社會(huì)主義，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)政策，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和崇高的思想意識(shí)，但在如今的新時(shí)代的影響下信息媒體迅速傳播過(guò)程中，他們也逐漸萌生出更多自己的思想與主張，對(duì)理論的踐行也擁有著屬于自己的一套與眾不同的方式方法，當(dāng)然這其中也有少部分缺乏方向感、觀念淡薄的學(xué)生，他們的思想覺(jué)悟意識(shí)低，還有待日后提高，這也正需要我們老師細(xì)心、溫和地引導(dǎo)他們正確的方向。在性格上，他們活力四射，個(gè)性獨(dú)立，張揚(yáng)不羈，求知欲強(qiáng)，他們不拘泥于傳統(tǒng)，也不輕信于權(quán)威，甚至還會(huì)敢于發(fā)出自己的聲音，但有時(shí)也會(huì)因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足閱歷不深，心理承受能力脆弱，抗挫折能力低，導(dǎo)致經(jīng)不起來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的磨練和風(fēng)吹雨打，還需要更多的實(shí)踐鍛煉。在處事方式上，他們不拘一格，開(kāi)闊奮進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)新事物，敢于用心思考，打破常規(guī)，獨(dú)樹(shù)一幟，但往往又缺乏感恩意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在處事上欠缺穩(wěn)重及全面范圍的思考。

二、高校大學(xué)生“90 后”黨員的發(fā)展

“90 后”大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園，成為大學(xué)校園的主力，他們的身影活躍在大學(xué)校園里的各個(gè)角落，也同時(shí)影響著校園的氛圍格局，感染著整個(gè)校園的活力氣質(zhì)，在他們身上可以看到新生代的優(yōu)良的人格品質(zhì)?！?0 后”大學(xué)生的教育管理問(wèn)題也會(huì)隨之成為高校教育實(shí)踐中的一個(gè)鮮活熱議的課題，其中的許多命題都值得深入思索和探討，“90 后”大學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展的問(wèn)題便是其中最為重要的一個(gè)方面。

黨的十六大提出，“重點(diǎn)做好工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、軍人和干部中發(fā)展黨員工作，壯大黨的隊(duì)伍最基本的組織部分和骨干力量。注意在生產(chǎn)、工作第一線和高知識(shí)群體、青年中發(fā)展黨員工作。”為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，應(yīng)積極在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作并指明該努力奮斗方向。高校是知識(shí)分子、青年學(xué)生人才匯聚的地方，因此，做好高校學(xué)生黨員發(fā)展工作，是現(xiàn)代高校教育的重要領(lǐng)域，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面健康發(fā)展，對(duì)于我們黨貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神來(lái)鞏固階級(jí)基礎(chǔ)，逐步擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)，對(duì)善和優(yōu)化我們黨的黨員隊(duì)伍和干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)今人才戰(zhàn)略和現(xiàn)代化建設(shè)，提高執(zhí)政才干能力，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、了解入黨積極分子管理模式

目前，高校遞交入黨申請(qǐng)人數(shù)、入黨積極分子人數(shù)及黨員發(fā)展人數(shù)在不斷疊加呈金字塔狀。在大學(xué)期間遞交入黨申請(qǐng)的人有大約50%～60%可以被確定為入黨積極分子，被確定為入黨積極分子的同樣約有50%～60%可以被發(fā)展為黨員。這種金字塔模式的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，對(duì)大學(xué)生黨員今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有問(wèn)題的。但回過(guò)頭仔細(xì)看一下這個(gè)數(shù)據(jù)，也是確實(shí)存在著一絲問(wèn)題的，那就是在遞交入黨申請(qǐng)的同學(xué)中，40%～50%的同學(xué)是沒(méi)有機(jī)會(huì)被確定為積極分子接受相關(guān)培訓(xùn)的，更談不上發(fā)展成為黨員。這種情況的發(fā)展，使遞交入黨申請(qǐng)的相當(dāng)部分的學(xué)生不免會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心悲觀情緒，也會(huì)因入黨無(wú)望而放棄追求進(jìn)步，更為悲觀的情況是，很多同學(xué)甚至可能會(huì)因?yàn)樽约耗硞€(gè)方面存在小小的不足，偏激的不夠自信，就不再遞交入黨申請(qǐng)，那發(fā)展入黨積極分子的后備力量不足。顯然這無(wú)論是對(duì)于黨建設(shè)工作本身還是對(duì)大學(xué)生思想政治教育都是不利的。那么如何以高校入黨積極分子培養(yǎng)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)入黨積極分子隊(duì)伍的健康發(fā)展呢？

首先，要把入黨積極分子培養(yǎng)工作的重心逐步前移，在入黨積極分子的選拔上擴(kuò)大覆蓋面。這就要求基層黨組織確保每一個(gè)有入黨意愿的大學(xué)生對(duì)政治保持高度的熱情，在他們向黨組織申請(qǐng)后積極給予指導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)朦h程序、黨的基本知識(shí)、入黨要求等各方面的基礎(chǔ)培訓(xùn)，避免出現(xiàn)進(jìn)行遞交入黨申請(qǐng)書(shū)之后組織不管不問(wèn)的不良情況。借此讓更多的青年大學(xué)生接觸到黨的先進(jìn)思想和理論的熏陶，擴(kuò)大黨組織在學(xué)生群體的影響力，為大學(xué)生思想政治教育傳播和思想政治素質(zhì)的提高起到推進(jìn)作用。

其次，做到入黨積極分子的確定程序化，制度化，公開(kāi)化，把入黨積極分子的確定貫穿到班團(tuán)活動(dòng)實(shí)際中來(lái)，非經(jīng)團(tuán)組織、黨支部考核不得確定為積極分子，對(duì)沒(méi)能確定為入黨積極分子的同學(xué)，要誠(chéng)肯指出其哪里尚有欠缺不足的地方以及今后需努力的方向，避免對(duì)黨組織的工作產(chǎn)生誤解甚至由此在學(xué)生中造成不良的負(fù)面影響，同時(shí)也讓被確定為黨積極分子的同學(xué)時(shí)刻感受到壓力并積極保持繼續(xù)努力的動(dòng)力。

四、結(jié)束語(yǔ)

讓“90后”大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，增長(zhǎng)能力，鍛煉才干，培養(yǎng)品格，奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感是屬于不可替代的作用，也是作為思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，更是對(duì)他們端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定政治信念有著重要的意義。