淺析模擬法庭教學(xué)制度的完善

青島大學(xué) 閆 芳 曾 奎 劉艷萍

改革開放以后，法學(xué)教育開始步入正軌，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，雖然我國法學(xué)教育已取得豐碩成果，但是我們必須客觀地認(rèn)識我國法學(xué)教育依然存在問題。2012年卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃正式啟動，許多法學(xué)院校借此契機(jī)大力推行教育模式改革，在教學(xué)中引入更多的實(shí)踐教學(xué)，其中效果比較突出的是高校模擬法庭教學(xué)制度。但不可否認(rèn)的是，由于對該制度的理解和重視程度的差異，實(shí)踐中還存在很多問題亟須完善。

一、模擬法庭教學(xué)制度的重要意義

模擬法庭作為一種法學(xué)教學(xué)模式，在上世紀(jì)20年代最先被當(dāng)時(shí)的上海東吳大學(xué)法學(xué)院采用。模擬法庭教學(xué)制度是指將法庭庭審的整個(gè)過程引入教學(xué)環(huán)節(jié)中，選定較為經(jīng)典的案例作為原被告爭訟的焦點(diǎn)，由學(xué)生分別扮演原被告以及審判人員；讓學(xué)生通過參與具體案件的審理，跟蹤案件動態(tài)的學(xué)習(xí)知識、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而提高學(xué)生的法學(xué)理論水平和實(shí)踐能力?？偨Y(jié)來說，模擬法庭教學(xué)制度具有以下重要意義。

1.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

模擬法庭教學(xué)是一種新的教學(xué)模式。

一方面，在模擬法庭中，學(xué)生是主體，既能防止學(xué)生懶惰，又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；另一方面，模擬法庭可以全方位、多層次的呈現(xiàn)各方面的法律知識以及豐富多彩的案例，最大程度地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識、樹立法治精神的興趣。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐能力

法學(xué)實(shí)踐能力的培育至關(guān)重要。模擬法庭教學(xué)給學(xué)生提供一個(gè)近似于真實(shí)法庭庭審的學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生在這個(gè)平臺中扮演原告、被告、審判員等不同角色，在親身實(shí)踐中直觀地體驗(yàn)司法權(quán)的運(yùn)行；同時(shí)，通過模擬法庭教學(xué)學(xué)生可以使自己學(xué)習(xí)的理論知識在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，并在實(shí)踐中深化理論、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，全方位提升學(xué)生的法學(xué)素養(yǎng)。

3.提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力

模擬法庭教學(xué)給學(xué)生提供各種類型的典型案例，學(xué)生在接到案例后獨(dú)立對案例進(jìn)行分析，對攻辯雙方可能的焦點(diǎn)進(jìn)行思考。在這個(gè)過程中，學(xué)生必須運(yùn)用自己所學(xué)法學(xué)理論知識，進(jìn)行獨(dú)立思考，以期在模擬法庭攻辯過程中勝出，這在很大程度上提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立能力。

4.提升學(xué)生的社會意識

我們每一個(gè)人都具體有社會屬性，學(xué)習(xí)法律的目的是為社會服務(wù)。模擬法庭教學(xué)提供社會案例讓學(xué)生接觸社會，運(yùn)用法律知識解決社會問題，這對于培育當(dāng)代大學(xué)生樹立社會責(zé)任感，提升學(xué)生對于法治社會建設(shè)的信念具有意義重大。

二、模擬法庭教學(xué)制度存在的問題

雖然模擬法庭教學(xué)制度對于法學(xué)教育的具有重大意義，但是我們必須敏銳地發(fā)現(xiàn)模擬法庭教學(xué)中存在的一些問題。

1.模擬法庭教學(xué)尚未制度化

各法學(xué)院校對模擬法庭教學(xué)的重視程度不盡相同。有的院校模擬法庭教學(xué)已經(jīng)成為規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了正式化、常規(guī)化；也有很多學(xué)校并未認(rèn)定模擬法庭教學(xué)明確的地位，雖然有些院校有模擬法庭教學(xué)，但是由于沒有制度化，導(dǎo)致模擬法庭教學(xué)所需要的時(shí)間和資源經(jīng)常被課堂理論教學(xué)甚至是其他活動占用。此外，學(xué)生參與度有待提高。這些因素都不利于模擬法庭教學(xué)的正常開展，不利于學(xué)生法學(xué)綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。

2.模擬法庭教學(xué)流于形式

模擬法庭教學(xué)的順利開展，需要學(xué)院的合理規(guī)劃、老師的正確指導(dǎo)、學(xué)生較強(qiáng)的合力建設(shè)。模擬法庭教學(xué)在實(shí)際運(yùn)行過程中往往存在師資力量不足、應(yīng)付心態(tài)等問題，使模擬法庭教學(xué)只是流于形式。

3.模擬法庭缺乏必要的資金和設(shè)施

模擬法庭教學(xué)的順利開展必須有完善的設(shè)施和資金的保障來維護(hù)法律的莊嚴(yán)性。首先，專門的模擬法庭教室或?qū)嶒?yàn)室必不可少；其次，國徽、審判席、原被告席位、旁聽席位必須具備；再次，辦學(xué)條件較好的院校也應(yīng)該配備必要的多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等；此外，模擬法庭的運(yùn)作必須有穩(wěn)定的資金來源,在很多非“211”“985”院校的模擬法庭硬件設(shè)施相當(dāng)簡陋，模擬法庭缺乏相應(yīng)的硬件和資金支持。

三、模擬法庭教學(xué)完善建議

模擬法庭教學(xué)制度作為創(chuàng)新法學(xué)教育的重要成果，對于法學(xué)教育和學(xué)生法學(xué)素質(zhì)的全方位提高具有重大意義。因此，模擬法庭教學(xué)必須長期堅(jiān)持進(jìn)行，對于存在的問題，要不斷進(jìn)行完善。根據(jù)觀察到的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行完善。

1.明確模擬法庭的地位，實(shí)現(xiàn)課程化

法學(xué)院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明確模擬法庭教學(xué)的重要地位。在制度建設(shè)上，首先可以把模擬法庭作為一門必修課或選修課程；其次在具體的模擬法庭教學(xué)中，學(xué)院大力重視、合理規(guī)劃，老師用心指導(dǎo)，學(xué)生積極參與。只有這樣，模擬法庭才能作為一門正規(guī)的課程順利開展。

2.全面提升模擬法庭教學(xué)質(zhì)量

要全面提升模擬法庭教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。首先，深化對模擬法庭教學(xué)的認(rèn)識，充分了解模擬法庭對于法學(xué)教育起到的重要作用；其次，在具體的工作開展過程中指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生積極參與，精心挑選經(jīng)典案例、嚴(yán)格模擬法庭審理過程、嚴(yán)把文書寫作、言詞辯論等工作的質(zhì)量，重視法庭審理后指導(dǎo)老師的點(diǎn)評等，讓模擬法庭教學(xué)起到應(yīng)發(fā)揮的巨大作用。

3.保障模擬法庭的資金和設(shè)施

模擬法庭教學(xué)模式首先需要專用的模擬法庭教室、必要的室內(nèi)裝飾等，學(xué)院應(yīng)當(dāng)為其提供一定標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施。在模擬法庭的運(yùn)行過程中，需要文書打印、道具制作等花銷，這些合理開支也應(yīng)當(dāng)納入學(xué)院統(tǒng)一財(cái)務(wù)預(yù)算。只有良好的設(shè)施和資金的支持，模擬法庭教學(xué)才能更加正規(guī)化。

在我國法學(xué)教育發(fā)展過程中，對學(xué)生法律實(shí)踐能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)作為重要任務(wù)；模擬法庭教學(xué)作為一種實(shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定地發(fā)展下去。對于模擬法庭教學(xué)中存在的問題，我們應(yīng)當(dāng)勇敢面對，找到問題的關(guān)鍵，運(yùn)用合理的方法予以解決。

法制是國家的保障和基礎(chǔ)，依法治國是我國的基本國策，需要大量的優(yōu)秀法律人才為之不懈努力，法學(xué)人才培養(yǎng)十分關(guān)鍵。在新的起點(diǎn)上，我國法學(xué)教育需要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)方針，有效的教育方法，就一定能取得更大的進(jìn)步，為我國法制建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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